HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN EMPATI KONSELOR DENGAN SIKAP SISWA TERHADAP LAYANAN KONSELING
INDIVIDU PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 DOPLANG BLORA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Untuk Memenuhi
Sebagaian dari Syarat-Syarat Guna Memeperoleh Gelar SarjanaPendidikan
Oleh
Fitriani Catur Kurniawati 132008031
PROGRAM STUDI S1 BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
KATA PENGANTAR
Segala Puji dan syujur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan segala barkat, kemudahan, penyertaan kepada saya selama menjalani masa studi yang penuh dengan liku-liku. Kelelahan dan kebosanan kerap kali saya rasakan, namun dengan campur tangan Tuhan pada ahkirnya saya dapat menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi syarat-syarat yang diperlukan dalam menyelesaikan studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana. Judul Skripsi yang telah saya susun adalah: HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN EMPATI KONSELOR DENGAN SIKAP SISWA TERHADAP LAYANAN KONSELING PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 DOPLANG
Oleh karena itu saya ingin mengucapkan teima kasih kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa, atas kasih, karunia berkat dan penyelamatanN-ya yang sungguh luar biasa, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan baik.
2. Drs. Tritjahjo Danny S,M.Si pembimbing I yang telah membeimbing penulis dengan sabar dan penuh tanggung jawab mendampingi dan membimbing penulis selama ini.
3. Setyorini,S.Pd,M.Pd pembimbing II yang telah membeimbing penulis dengan sabar dan penuh tanggung jawab mendampingi dan membimbing penulis selama ini.
4. Y Windrawanto,S.Pd,,M.Pd penguji yang telah memberikan banyak masukan pada penulis, terima kasih atas saran dan masukan yang telah diberikan.
5. Dosen - dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling UKSW yang selama ini telah tersedia memabagikan ilmunya sehingga memungkinkan praktikan memahami profesi kependidikan sebagai profesi yang mulia.
6. Siswa-siswi Negeri 3 Doplang terima kasih yang telah membantu penulis memberikan data dalam penulisan skripsi.
7. Bapak, ibu , dan kakak tercinta yang dengan sabar memberi dukungan moral, spiritual dan material selama menjalai perkulihan hingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik dan lacar. Aku mencintai kalian. Terimaksih juga buat kakak Novi, Puji,Woko, Asep , Sri dan Nino. yang dengan sabar memberi dukungan dan doa, semangat dan terus berjuang agar dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik dan lancar. Keponakan tersayang azhar. Serta keluarga Besar MTS PSM yang dengan sabar memberi dukungan dan doa, semangat dan terus berjuang agar dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik dan lancar.
8. Kelurga besar Fatur Rossi termakasih atas doa, perhatian dan kasih sayang yang di berikan selama ini.
9. Anak kos Suharlim, nuradina, dian, ery, dan puput terimaksih atas dukungan dan lelucon-lelucon yang kalian berikan selama ini.
10. Temanku Fathimatur Rosidah terimakasih atas dukungan, doa dan perhatian yang telah kalian berikan selama ini. Rekan –rekan Bimbingan dan Konseling yang sudah mau bekerja sama dengan baik dan penuh pengertian terhadap penulis skripsi ini. Khususnya tika, mangun, basrimah, dian dan puspita terimasih banyak atas kerjasama dan bantuannya selama ini.
11. Dan kepada semua pihak tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu praktikan dalam pelaksanaan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan namun semoga kiranya tulisan ini dapat memberikan manfaat bagi yang membancanya, Dan kiranya Tuhan Yang Maha Esa akan membalas semua cinta kasih dan kebaikan hati yang telah semua pihak berikan sampai terselesaikan skripsi ini.
Salatiga, Januari 2013
Berfikir sebelum berbuat adalah satu kebijaksanaan,
berfikir setelah berbuat adalah satu kebodohan,
sementara berbuat tanpa berfikir adalah seribu kebodohan.
KARYA INI SAYA PERSEMBAKAN UNTUK
KELUARGA TERCINTA DAN
TEMAN SERTA ORANG YANG MENYANYANGI AKU
membuat orang tidak percaya menjadi percaya dan
memberikan keberanian pada orang yang ketakutan.
DAFTAR ISI
Halaman Judul………... i
Lembar Pengesahan……… ii
Lembar Persetujuan……… iii
Lembar Pernyataan………. iv
Lembar Motto……… v
Abstrak………. vi
Kata Pengantar……… vii
Daftar Isi……… x
BAB I LATAR BELAKANG... 1
1.1 Latar Belakang……… 1
1.2 Rumusan Masalah………... 7
1.3 Tujuan Penelitian……… 8
1.4 Manfaat Penelitian……….. 8
1.5 Sistematika Penulisan………. 9
BAB II LANDASAN TEORI……… 11
2.1 Sikap Siswa 2.1.1 Pengertian sikap….……… 11
2.1.2 Komponen Sikap……… 12
2. 1.3 Karakteristik Sikap………. 12
2.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Sikap……….. 13
2.2 Layanan Konseling Individu 2.2.1 Pengertian Konseling Individu………..………. 16
2.2.2 Tujuan Layanan Konseling Individu.………... 17
2.2.3 Komponen Layanan Konseling Individu ……….………... 18
2.2.4 Asas dalam Layanan Konseling Individu……… 19
2.2.5 Sikap siswa Terhadap Layanan Konseling Individu……… 21
2.3 Persepsi Siswa 2.3.1 Pengertian Persepsi……… 23
2.3.2 Aspek-aspek Persepsi….……….. 24
2.3.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi Persepsi……… 25
2.3.4 Proses Terjadinya Persepsi………. 25
2.4 Empati 2.4.1 Pengertian Empati………. 28
2.4.2 Unsur-unsur Empati……… 30
2.4.4 Peran dan Fungsi Empati bagi Konselor……… 32
2.4.5 Ciri-ciri yang Menggambarkan kemampuan Empati……… 34
2.4.6 Persepsi Siswa Tentang Kemampuan Empati Konselor……… 35
2.5 Hubungan Persepsi Siswa tentang Kemampuan Empati Konselor dengan Sikap Siswa terhadap Layanan Konseling Individu... …….. 36
2.6 Hipotesis ... 37
BAB III METODE PENELITIAN……… 38
3.1 Jenis Penelitian……… 38
3.2 Populasi dan Sampel……… 38
3.2.1 Populasi………. 38 3.2.2 Sampel……….. 39 3.3 Variable Penelitian……….. 39 3.3.1 Variabel Bebas……… 39 3.3.2 Variabel Terikat………. 40 3.4 Definisi Operasional……… 40
3.5 Metode Pengumpulan Data………. 41
3.6 Uji Validitas dan Reabilitas………... 48
3.6.1 Validitas Item……… 48
3.6.2 Reliabilitas………. 50
3.7 Teknik Analisis………. 53
4.1 Analisis Hasil Penelitian……….... 54
4.1.1 Diskripsi Subjek ... ... 54
4.1.2 Diskripsi Variabel ... ... 54
4.1.3 Analisis Uji Normalitas ... ... 57
4.1.4 Hasil Uji Hipotesis……… 58
4.2 Pembahasan………. 59 BAB V PENUTUP……….. 62 5.1 Kesimpulan……… 62 5.2 Saran………... 62 5.2.1 Bagi Siswa………... 62 5.2.2 Bagi Guru BK………. 62
5.2.3 Bagi Peneliti Lanjutan………. 62
Daftar Pustaka……….. 63 Lampiran
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN
EMPATI KONSELOR DENGAN SIKAP SISWA TERHADAP
LAYANAN KONSELING INDIVIDU
Oleh: Fitriani Catur kurniawati (132008031)
(Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas dan Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan empati konselor dengan sikap siswa terhadap layanan konseling individu pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Doplang. Dengan jumlah populasi sebesar 89 siswa dengan melakukan perhitungan ukuran sampel didasarkan atas kesalahan 5%. Jadi sampel yang diperoleh itu mempunyai kepercayaan 95% terhadap populasi. Sampel yang digunakan yaitu seluruh siswa yang telaha melakukan layanan konseling individu yang berjumlah 89 siswa. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala. Analisis data dengan menggunakan rumus Product Moment Pearson Program SPSS 16.0 for window. Berdasarkan uji valaiditas item, diperoleh sejumlah 22 item skala persepsi siswa tentang kemampuan empati konselor dinyatakan valid dengan koefisien korelasi r adalah 0, 05 dan koefisien r = 0, 845 dengan demikian seluruh item dapat dinyatakan valid karena koefisien korelasi < 0. 05sedangkan
berdasarkan uji valaiditas item, diperoleh sejumlah 22 item skala Sikap dinyatakan valid dengan koefisien korelasi r adalah 0, 05 dan koefisien r = 0, 769 dengan demikian seluruh item dapat dinyatakan valid karena koefisien korelasi< 0. 05. Dari hasil perhitungan diperoleh skor persepsi siswa tentang kemampuan empati konselor berdistribusi normal yang dapat dilihat dari besarnya koofisien Kolmogorov sebesar 0,698 dengan p > 0,05, demikian juga data sikap siswa terhadap layanan konseling individu berdistribusi normal yang dapat dilihat dari besarnya koofisien
Kolmogorov sebesar 0,733 dengan p > 0,05. Besar korelasi yang terjadi antara kedua variabel
adalah 0,502. Sedangkan angka sig.(2-tailed) adalah 0,000 masih lebih kecil daripada batas kritis α = 0,05, berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel (0,000 < 0,05).
Analisis korelasi ini untuk menjawab hipotesis kerja yang diajukan dalam penelitian ini yaitu “ ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang kemampuan empati konselor dengan sikap siswa terhadap layanan konseling individu pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Doplang”
