• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-kisi Soal -Model Soal Tata Cara Penilaian Daftar Tim Pembina. Olimpiade Astronomi Indonesia Tingkat SMP dan SMA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kisi-kisi Soal -Model Soal Tata Cara Penilaian Daftar Tim Pembina. Olimpiade Astronomi Indonesia Tingkat SMP dan SMA"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

Kisi-kisi Soal -Model Soal

Tata Cara Penilaian

Daftar Tim Pembina

Olimpiade Astronomi Indonesia

Tingkat SMP dan SMA

(2)

Kisi-kisi Olimpiade Astronomi

Tingkat SMP dan SMA

1. Teori

NO MATERI

POKOK/PENANGGUNG JAWAB SOAL

RUANG LINGKUP

1 Mekanika Benda Langit

Suryadi Siregar

Hukum Kepler

• Dapat menjelaskan tentang bentuk orbit dan gerak benda langit dalam orbit

• Hubungan periode orbit dan jarak benda langit terhadap titik pusat massa. Hukum Gravitasi Newton

• Dapat menjelaskan tentang gerak benda langit melalui interaksi gaya tarik menarik Newton • Dapat menjelaskan tentang hukum kekekalan

energi • Pasang Surut

• Dapat menurunkan gaya pasang surut dan keterkaitannya dengan fase bulan (misalnya bulan purnama, bulan mati dsb)

Aplikasi hukum Newton

• Gerak dan lintasan planet, asteroid, komet dan satelit buatan

2 Radiasi Elektromagnet

Mahasena Putra

Hukum Radiasi,

• Dapat menjelaskan pengaruh jarak terhadap kuat cahaya

• Memahami proses pelemahan dan penguatan cahaya benda langit

Benda Hitam,

• Dapat menjelaskan konsep penyerapan dan pelepasan energi

• Memahami Konsep Matahari atau planet sebagai sebuah model benda hitam Spektrum Elektromagnet

• Mengenal pembagian kelas spektrum (misalnya cahaya kasatmata/visual, merah, inframerah, hijau, biru, violet, ultraviolet dsb)

• Konsep pembangkitan energi

(3)

bintang dapat bersinar dalam tempo milyaran tahun

3 Bola Langit

Suhardja D.Wiramihardja

Konsep dasar segitiga bola (beda segitiga bola dan segitiga datar)

• Mengenal persaratan segitiga pada permukaan bola yang dinamakan segitiga bola

• Dapat membedakan persaratan segitiga bidang datar dan segitiga bola.

Tata koordinat Astronomi

• Mengenal konsep bola langit, lingkaran besar, lingkaran kecil

• Mengenal defenisi kutub lingkaran besar • Mengenal sistem koordinat geografis dalam

bola Bumi (lintang dan bujur sebuah tempat) • Dapat menjelaskan secara kualitatif sistem

koordinat horizontal ( defenisi horizon, tinggi, azimuth, titik Utara, Timur, Selatan dan Barat , titik terbit dan terbenam dsb)

• Dapat menjelaskan secara kualitatif sistem koordinat equatorial ( defenisi ekuator langit, asensiorekta, deklinasi, titik kutub Utara dan Selatan langit, titik Aries dsb)

• Dapat menjelaskan secara kualitatif sistem koordinat ekliptika ( defenisi ekliptika, bujur dan lintang ekliptika, titik kutub Utara dan Selatan ekliptika, titik Aries dsb)

Pengertian Ekuinok

• Dapat menjelaskan kedudukan titik ekuinok pada bola langit

• Dapat menjelaskan kedudukan tahunan Matahari pada saat di arah titik Vernal dan Autumal ekuinok, titik balik musim panas dan titik balik musim panas dan implikasinya pada lama siang dan malam, panjangnya cahaya senja dan fajar astronomi.

Konstelasi dan Zodiak

• Dapat mengenal rasi bintang yang terletak pada ekliptika dan daerah langit lainnya • Mengenal fungsi beberapa rasi bintang untuk

navigasi

• Mengenal fungsi beberapa rasi bintang untuk bercocok tanam

Obyek langit dengan kondisi Circumpolar

(4)

tidak terbit dan terbenam dari suatu tempat di permukaan bola bumi.

4 Konsep Waktu dan Kalender

Endang Soegiartini

Waktu Matahari

• Dapat menjelaskan konsep waktu matahari rata-rata

• Dapat menjelaskan perbedaan jam matahari saat matahari berada di meridian pengamat (akibat orbit Bumi berbentuk ellips dan sudut kemiringan ekliptika) [istilah lain memahami perata waktu atau persamaan waktu]

Waktu Sideris / Jam Bintang

• Dapat menjelaskan konsep waktu berdasarkan posisi bintang

• Memahami beda waktu sideris dan waktu matahari rata – rata

• Kalendar Surya (Yulian dan Gregorian) • Dapat menjelaskan perbedaan kalender Yulian

dan Gregorian

• Dapat menjelaskan definisi satu tahun tropis • Julian Date atau Julian Day

• Dapat menjelaskan konsep penjumlahan hari matahari rata-rata sejak 1 Januari 4713 SM jam 12 GMT

Kalendar Bulan ( Kalendar Hijriah)

• Dapat menjelaskan beda interval waktu periode sinodis dan sideris bulan

• Dapat menjelaskan aturan kalender bulan hijriah

5 Tata Surya

Iratius Radiman

Matahari (Sebagai pusat Tatasurya)

• Dapat menjelaskan alasan matahari menjadi pusat gaya sentral anggota tata surya

• Dapat menjelaskan Matahari sebagai sumber energi radiasi dalam tatasurya

Komponen Tatasurya (Planet, Komet, Asteroid, Materi antar Planet)

• Mengenal fisik komponen tatasurya • Dapat menjelaskan kualitatif asal mula

pembentukan komponen tata surya Planet, Komet, Asteroid, Materi antar Planet Periode Sideris dan Sinodis Planet

• Dapat menjelaskan periode sideris dan sinodis planet

• Posisi penting planet misalnya oposisi, elongasi barat, elongasi timur

(5)

Teori Pembentukan Tatasurya

• Dapat menjelaskan secara kualitatif teori pembentukan tata surya (misalnya teori Laplace dan Kant dsb)

6 Fenomena Astronomi (sistem Bumi, Bulan dan Matahari)

Moedji Raharto

Fasa Bulan dan Hilal

• Dapat menjelaskan fasa bulan (bulan baru, bulan purnama, dan bulan kuartil pertama dan terakhir, hilal bagian dari fasa bulan)

Periode Sideris dan Sinodis Bulan

• Dapat menjelaskan periode sideris dan sinodis bulan

Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari

• Dapat menjelaskan jenis gerhana bulan dan matahari (mis: gerhana Matahari sebagian, gerhana Matahari total, gerhana Matahari Cincin dll)

• Dapat mendiskripsikan geometri bayang – bayang ( misalnya umbra, penumbra, antumbra dsb)

• Dapat mendiskripsikan geometri gerhana Musim di planet Bumi

• Dapat menjelaskan pengaruh kedudukan tahunan matahari terhadap musim (musim dingin, musim semi,musim panas, musim gugur, musim penghujan, musim

kering/kemarau dsb) Aurora

• Mengenal kutub sumbu rotasi dan kutub medan mahnet Bumi

• Dapat menjelaskan peristiwa terjadinya aurora di belahan langit utara atau selatan dan kaitannya dengan aktivitas matahari Meteor Shower (Hujan Meteor)

• Dapat menjelaskan peristiwa terjadinya hujan meteor dan keterkaitannya dengan orbit komet

7 Bintang

Djoni.N.Dawanas

Jarak

• Dapat menjelaskan tentang satuan/unit jarak ke benda langit: satuan astronomi, parsek, tahun cahaya,dll)

(6)

• Mengenal skala terang absolut (magnitudo absolut) dan skala terang semu (magnitudo semu)

• Dapat menjelaskan hubungan antara terang bintang dan jaraknya

Warna

• Dapat menjelaskan hubungan warna bintang dengan temperatur permukaannya

• Mengenal konsep pemerahan warna bintang oleh materi antar bintang.

Daya (Luminositas)

• Mengenal ragam daya bintang

• Dapat menjelaskan hubungan kecerlangan bolometrik absolut bintang dengan kelas spektrum

Temperatur

• Dapat menjelaskan perbedaan temperatur kecerlangan, temperatur warna dan temperatur efektif

Radius

• Dapat menjelaskan ragam hubungan antara radius dengan kecerlangan bintang

Diagram Hertzprung – Russel

• Dapat menjelaskan kedudukan kelompok bintang dalam diagram Hertzprung – Russel • Dapat menjelaskan keterkaitan antara bintang

pada deret utama dengan bintang raksasa, bintang maha raksasa, dan bintang katai putih

(7)

8 Galaksi dan Kosmologi Dasar

Hesti Wulandari

Bimasakti

• Dapat menjelaskan kedudukan dan gerak matahari di dalam galaksi.

• Mengenal Struktur galaksi (Piringan/Disk, Bulge, Halo, Lengan Spiral dsb)

• Mengenal komponen galaksi (materi antar bintang, bintang muda, bintang tua dsb) Ekstragalaksi

• Dapat menjelaskan ragam galaksi (spiral, eliptikal dan iregular)

Gugus galaksi

• Dapat mengenal gugus lokal dan gugus lainnya di alam semesta

Hukum Hubble

• Dapat menjelaskan fenomena menjauh dan mendekatnya galaksi

Teori Big Bang

• Dapat menjelaskan asal mula terbentuknya jagad raya berdasarkan teori Big Bang.

2. Praktek (khusus tingkat nasional).

Penanggung Jawab: Hakim.L.Malasan

1 Pengamatan dengan Mata Bugil

a. Rasi Bintang

b. Mengenal Bintang Terang

c. Mengenal Planet Tampak

d. Mengenal Ekliptika dan

kutub Ekliptika

e. Mengenal Ekuator Galaksi

Bimasakti,

f. Mengenal Ekuator Langit

2 Pengamatan Virtual (dalam hal cuaca tidak

memungkinkan untuk pengamatan langsung)

a. Rasi Bintang

b. Mengenal Bintang Terang

c. Mengenal Planet Tampak

d. Mengenal Ekliptika dan

kutub Ekliptika

e. Mengenal Ekuator Galaksi

Bimasakti,

(8)

3 Pengamatan dengan Teleskop dan detektor

Astronomi

a. Mengarahkan dan

menjalankan teleskop sesuai

instruksi

b. Merekam dan mengolah

data/citra

Catatan: Untuk tingkat OSN siswa harus mampu mengoperasikan komputer dan

perangkat lunak bantu (misalnya EXCEL,MS-WORD,MS-EQUATION)

Ciri-ciri soal

Aspek SMP

SMA

Recalling Siswa

mampu

mengungkapkan

kembali apa yang telah dipelajari

dalam bahasa yang umum

Siswa mampu mengungkapkan

kembali apa yang telah dipelajari

dan merumuskannya dengan rinci

Motorik

Siswa tanggap dan cepat menjawab

pertanyaan dengan bahasa yang

umum

Siswa tanggap dan cepat menjawab

pertanyaan dengan rinci dan terukur

Lojik

Siswa dapat menjawab soal yang

bersifat terbuka dengan logika yang

sederhana

Siswa dapat menjawab soal yang

bersifat terbuka diikuti dengan

logika matematis

Kreatif

Siswa mampu berimprovisasi dalam

menjawab soal

Siswa mampu berimprovisasi dalam

menjawab soal

Sifat Pertanyaan

Terbuka: bertujuan untuk menggali potensi/pengetahuan anak selain yang didapat dari

sekolah. Jawaban bersifat jamak

Tertutup: bertujuan untuk mendapatkan penegasan apakah pertanyaan dimengerti dan

dapat dijawab dengan baik. Jawaban bersifat unik

OSK(Olimpiade Sains Kabupaten): Multiple Choices

OSP(Olimpiade Sains Kabupaten): Multiple Choices+Essays

OSN(Olimpiade Sains Kabupaten): Multiple Choices+Essays+Pengolahan

Data+Observasi

Bobot Penilaian/Soal

Multiple Choices: 2

Essays : 5

(9)

Model soal untuk tiap tahapan olimpiade

No Tahapan

Olimpiade

Multiple Choices

Essay

Observasi Peng. Data

1. Kabupaten

(OSK)

Ya Tidak

Tidak

Tidak

2. Provinsi

(OSP)

Ya

Ya

Tidak

Tidak

3. Nasional(OSN)

Ya

Ya

Ya

Ya

Lain-lain:

Siswa peserta Olimpiade perlu membawa kalkulator dan alat tulis, kecuali

bila ada pemberitahuan lain

Tim Pembina Astronomi

Ketua: Dr.Suryadi Siregar

Sekretaris:Dr.Ikbal Arifiyanto

Bendahara:Dr.Hesti Wulandari

Manager Asset: Dr.Hakim.L.Malasan

Liasion Officer:Dr. Chatieb Kunjaya

Daftar Dosen Pembina Bidang Astronomi

No Dosen/Materi

pokok Keterangan

1.

Aprilia,SSI,MSi Luar

Negri

2.

Baju Indrajaya, SSI,Msi

Luar Negri

3.

Budi Dermawan, SSI,MSi Dr

ITB

4.

Chatief Kunjaya, SSI,MSi Dr

ITB

5.

Dhani Herdiwijaya, SSI,MSi Dr

ITB

6.

Djoni.N.Dawanas,Drs,DEA,DR ITB

7.

Endang Soegiartini,Dra,MSi

ITB

8.

Ferry Mukharradi,Ssi

ITB

9.

Hakim.L.Malasan,Ssi,Msc,Dr ITB

10.

Hesti Tri Wulandari,Ssi,Msc,Dr

ITB

11.

Iratius Radiman,Drs,DEA,DR

ITB

12.

Jorga Ibrahim,Drs,Msc,DR

ITB

13.

Mahasena Putra,Ssi,Msc,Dr

ITB

14.

Moedji Raharto,Drs,DR

ITB

15.

Moh.Ikbal Arifiyanto,Ssi,Dr

ITB

16.

Moh.Irfan Hakim,Ssi,Msi

ITB

17.

Premana.W.Premadi,Ssi,Msc,Dr ITB

18.

Suhardja.D.Wiramihardja,Drs,Msc,DR

ITB

(10)

19.

Suryadi Siregar,Drs,DEA,DR

ITB

20.

Taufik Hidayat,Ssi,DEA,DR

ITB

21.

Yayan Soegianto,Ssi,MSi

ITB

Gambar

Diagram Hertzprung – Russel

Referensi

Dokumen terkait

(1) Setiap Perpindahan Penduduk Warga Negara Indonesia sebagaimana pada Pasal 31 ayat (1) dicatat dalam buku Induk Penduduk dan buku mutasi Penduduk serta

Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024)

Dalam memprediksi beban harian pada libur akhir pekan, PLN telah memberikan prediksi yang cukup akurat, karena terlihat MAPE yang dihasilkan berdasarkan fakta

Formula atau rumus yang digunakan dalam penghitungan It dan Ib adalah formula Indeks Laspeyres yang dimodifikasi ( Modified Laspeyres Indices ), Pengumpulan data

Dari penelitian diperoleh hasil bahwa variabel yang paling berpengaruh adalah waktu hidrolisa sebab dari analisa terhadap variabel menunjukkan bahwa variabel waktu

DATA PASIEN ANAK RAWAT INAP RUMAH SAKIT PIRNGADI MEDAN TAHUN

bahwa masyarakat Lombok di Desa Watumelewe ini memang masih ada yang menggunakan banjar tetapi adat-adatnya sudah mulai berubah, alasan sebagian masyarakat

Hangout rupanya tidak dilakukan untuk memenuhi kebutuhan sosial untuk mempererat hubungan antar teman atau keluarga, tetapi hangout juga merupakan pemuasan hasrat bagi