• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pelatihan dan Pendampingan SD REVISI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pelatihan dan Pendampingan SD REVISI"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

PELAKSANAAN KURIKULUM

2013 DI SD

DIREKTORAT PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

(2)

2

Pelaksanaan Pelatihan K13

IN

IP

IK

SS

Tingkat Pusat

(dikelola Direktorat)

Tingkat Pusat

(dikelola Direktorat)

Tingkat Provinsi

(dikelola LPMP)

Tingkat

Kabupaten/Kota

(3)

3

PENDAMPIN

GAN

(4)

PENGERTIAN

Pendampingan implementasi

Kurikulum adalah proses pemberian

bantuan penguatan pelaksanaan

Kurikulum yang diberikan oleh

pengawas kepada kepala sekolah dan

guru yang telah dilatih Kurikulum

2013. Pendampingan juga dapat diikuti

oleh tenaga kependidikan lainya,

orang tua/komite sekolah, dan

(5)

TUJUAN

Tujuan umum pendampingan

implementasi Kurikulum 2013 adalah

memberikan penguatan pemahaman

tentang konsep dan strategi

pelaksanaan kurikulum kepada kepala

sekolah dan guru yang telah dilatih

untuk menjamin keterlaksanaan

(6)

PRINSIP

Kolegial

Profesional

Saling percaya

Berkelanjutan

(7)

POLA PENDAMPINGAN K-13

SEKOLAH IMBAS (37.034)

6 KALI ON

SERVICE

SEKOLAH INTI (3700)

3 KALI IN

SERVICE

PENGAWAS YG SUDAH DILATIH DI

LPMP DAN NARA SUMBER LAIN DARI HASIL PELATIHAN DI

TINGKAT KABUPATEN/KOTA

PENGAWAS =

7.407

KEPSEK =

27.845

SEKOLAH INTI

IN SERVICE

SEKOLAH

IMBAS

SEKOLAH INTI

IN SERVICE

SEKOLAH

IMBAS

SEKOLAH

INTI

IN SERVICE

SEKOLAH

IMBAS

SEKOLAH

IMBAS

SEKOLAH

IMBAS

SEKOLAH

IMBAS

Thn 2016 Jumlah: = 118.087 (70.216 guru + 27.845 kepsek= 98.061) 19% dan GURU AGAMA = 20.026 (TARGET) !!

(8)

WAKTU KEGIATAN 07.30-08.30 Penjelasan Tujuan Pendampingan (WST) 08.30-10.30 Pendidikan karakter (WST)

10.30-11.00 Istirahat 11.00-12.30 Manajemen Sekolah (WST)

12.30 -13.30 ISHOMA 13.30-14.30 Pemutaran Film Pembelajaran (WST) 14.30-16.00 Diskusi Film Pembelajaran (WST) WAKTU KEGIATAN

07.30-09.00 Refleksi hasil Pendampingan di Kelas bagi Guru Kelas 1,2,3 (WST)

09.00-10.30 BP dan Remedial (WST)

10.30-11.00 Istirahat 11.00-12.30 Penguatan dan Literasi (WST)

12.30 -13.30 ISHOMA 13.30-14.30 Pemutaran Film Pembelajaran (WST) 14.30-16.00 Diskusi Film Pembelajaran (WST) WAKTU KEGIATAN 07.30-09.00 Refleksi hasil Pendampingan di Kelas bagi Guru Kelas 1,2,3, 4, 5, 6

(WST)

09.00-10.30

Interaksi Sekolah dan Orang Tua

(WST) 10.30-11.00 Istirahat 11.00-12.30 Penguatan dan Literasi (WST)

12.30 -13.30 ISHOMA 13.30-14.30 Pemutaran Film Pembelajaran (WST) 14.30-16.00 Diskusi Film Pembelajaran (WST) GURU KELAS SELURUH WARGA SEKOLAH IN SERVI CE 3 WST

(9)
(10)

9.00-10.45

10.45-11.00

11.00-12.00

PENDAMPINGAN KELAS

ISTIRAHAT

DISKUSI DAN EVALUASI HASIL PENDAMPINGAN

12.00-13.00

14.00-15.00

8.45-9.00

ANALISIS BUKU SISWA, BK GURU, DAN PERSIAPAN PENDAMPING AN

ISTIRAHAT

HARI I

7.00-8.45

PENDAMPINGA N KLS

13.00-14.00

WAKTU

WAKTU

KEGIATAN

KEGIATAN

HARI II

DISKUSI RPP

ON SERVICE 1

(11)

9.00-10.45

10.45-11.00

11.00-12.00

PENDAMPINGAN KELAS

ISTIRAHAT

DISKUSI DAN EVALUASI HASIL PENDAMPINGAN

12.00-13.00

14.00-15.00

8.45-9.00

ANALISIS BUKU SISWA, BK GURU , DAN PERSIAPAN PENDAMPING AN

ISTIRAHAT

HARI I

7.00-8.45

PENDAMPINGA N KLS

13.00-14.00

WAKTU

WAKTU

KEGIATAN

KEGIATAN

HARI II

DISKUSI RPP

ON SERVICE 2

(12)

9.00-10.45

10.45-11.00

11.00-12.00

PENDAMPINGAN KELAS

ISTIRAHAT

DISKUSI DAN EVALUASI HASIL PENDAMPINGAN

12.00-13.00

14.00-15.00

8.45-9.00

ANALISIS BUKU SISWA, BK GURU, DAN PERSIAPAN PENDAMPING AN

ISTIRAHAT

HARI I

7.00-8.45

PENDAMPINGA N KLS

13.00-14.00

WAKTU

WAKTU

KEGIATAN

KEGIATAN

HARI II

DISKUSI RPP

ON SERVICE 3

(13)
(14)
(15)

Referensi

Dokumen terkait

Torsi yang timbul pada bangunan dapat disebankan oleh beberapa hal yaitu : bentuk bangunan, efek gangguan bangunan lain, dan pengaruh dinamis, ketidaksimetrisan

Menjelaskan posisi badan yang benar saat melakukan renang gaya bebas. Menjelaskan

Kromatografi lapis tipis dapat digunakan untuk tujuan kualitatif dan preparatif, KLT kualitatif digunakan untuk menganalisis senyawa-senyawa organik dalam jumlah kecil (misal

Seorang observer perlu memiliki keterampilan mengobservasi diantaranya: pertama harus dapat menahan diri untuk tidak terlalu cepat memutuskan dan menginterpretasikan suatu

Pada bagian ini ditunjukan dengan jelas jenis data yang akan dikumpulkan yang berkenaan dengan baik proses maupun dampak tindakan perbaikan yang di gelar, yang akan digunakan

Bilamana terjadi penggalian yang melebihi kedalaman peil atau peil-peil yang tertera dalam gambar atau yang dikehendaki untuk suatu dasar yang tepat, maka

Penurunan kolesterol tertinggi dari tiap kelompok dosis terdapat padakelompok III, yaitu penurunan rata-rata sebanyak 16,33 mg/dl, pada kelompok ini kadar kolesterol darah

Hasil penelitian bahwa orang tua di GKII Rhema Makassar secara tidak sadar sering memperlihatkan contoh komunikasi verbal yang kurang baik, tetapi dalam melakukan kekerasan