UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA FAKULTAS USHULUDDIN DAN STUDI ISLAM

(1)

FAKULTAS USHULUDDIN DAN STUDI ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Pancasila

Kode : 01022102

Sks : 2 SKS

Program Studi : IAT

Semester : I C

Dosen Pengampu : Budi Harianto, MA Capaian Pembelajaran Prodi:

Sikap

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

Keterampilan Umum

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai-nilai pancasila yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu Pancasila yang memperhatikan dan menerapkan nilai-nilai kebangsaan

sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika bernegara dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau

pengetahuan sejarah, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam skripsi atau laporan tugas akhir, dan menggugahnya dalam laman

Perguruan Tinggi.

(2)

KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan menggugahnya dalam laman Pergurun Tinggi.

Pengetahuan

P.1. Menguasai konsep teoritik tentang Pancasila dan mampu memformulasikannya dalam penyelesaian masalah-masalah masyarakat.

P.2. Mampu Menganalisis masalah-masalah ontologis, epistimologis, dan aksiologis nilai-nilai pancasila melalui pendekatan trandisipliner P.3. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan pengetahuan sejarah pancasila dalam penyelesaian masalah serta

mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

Keterampilan Khusus

KK1 Mampu menerapkan metode berpikir radikal (mendalam), Sistematis, universal dalam memahami fenomena yang terjadi di dalam masyarakat

KK2 Mampu mengeksplorasi dan menganalisis konsep-konsep teoritik nilai-nilai pancasila dalam berbagai sumber informasi

KK3 Mampu menerapkan konsep-konsep dasar-dasar pancasila sebagai acuan dan landasarn pemikiran yang bersifat mendalam, sistematis dan universal dalam penyusunan, pengembangan konsep dalam kehidupan.

Capaian Pembelajaran matakuliah:

M1 Mahasiswa mampu menganalisis konsep-konsep dasar pancasila dan implikasinya terhadap fenomena yang ada.

M3 Mampu mengaplikasikan konsep dasar pancasila, sebagai landasan pemikiran yang mendalam, sistematis, universal, berbagai unsur atau komponen yang terkait dengan kehidupan.

Ming gu ke-

Kemampuan Akhir

yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk

Pembelajaran Waktu Pengalaman

Belajar Mahasiswa Kriteria dan

Indikator Penilaian Bobot Nilai

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(3)

1 Mahasiwa mampu memahami dan menerapkan kontrak perkuliahan, silabus, dan tugas-tugas perkuliahan

-

Pengantar Materi Perkuliahan pancasila.

-

Silabus Pembelajaran

-

Penjelasan tentang Tugas- tugas

-

Kontrak perkuliahan

Brainstorming, diskusi, Tanya jawaab

Tanya jawab dan klarifikasi

2 x 50 menit Tatap muka

-

Brainstorming

-

Ceramah

-

Diskusi

-

Brainstorming

Tugas terstruktur:

-

Makalah

Tugas mandiri:

-

Resume

-

Visiting library

-

Mini Research

-

Brainstorming

-

Menjelaskan materi pengantar pancasila

-

Menjelaskan garis-garis besar materi

perkuliahan pancasila

-

Mengkomunkasi kan topik-topik bahasan yang akan dibelajarkan

-

Membagi informasi tentang tugas-tugas pembelajaran yang harus dikerjakan

-

Menyusun resume untuk presentase pembelajaran kelas selanjutnya

-

Mengunjungi perpustakaan dan menelusuri berbagai sumber yang memuat informasi nilai- nilai pancasila, dan membuat

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(4)

laporan

-

Melakukan studi lapangan, mengidentifika si masalah, menganalisis masalah, dan menyusun laporan

-

Kesepakatan kontrak kehadiran, kedisiplinan, tugas, model perkuliahan, referensi perkuliahan, toleransi dan penggunaan pendekatan transdisiplin dalam pembelajaran 2 Mahasiswa mampu

menjelaskan

pengertian pancasila sebagai ideologi dan dasar negara

-

Pengertian ideology pancasila

-

Objek kajian dasar negara

Small Group

Discussion 2 X 50

Menit Tugas terstruktur:

-

Makalah Menyusun karya tulis berbentuk makalah sesuai dengan topik perkuliahan

-

Makalah:

Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme,

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(5)

-

Presentasi Makalah Mempresentasi kan makalah di depan kelas

-

Tanya Jawab Mendiskusikan Makalah, dan melakukan Tanya jawab Tugas Mandiri

-

Resume Menulis resume di luar kelas, sesuai dengan topik yang akan dipresentasikan

Tata tulis serta Sistematika penyusunan laporan

-

Presentasi Makalah:

Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan menghadapi pertanyaan.

Pertanyaan :

Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek pertanyaan;

Ketepatan metode bertanya

-

Resume Kesesuaian Topik,

kepadatan data, Kecukupan

(6)

Referensi, dan bebas

plagiarisme.

3 Mahasiswa mampu menjelaskan Sejarah dan Makna kelahiran pancasila bagi bangsa Indonesia

-

Sejarah dan makna kelahiran pancasila

Problem bassed

Leraning (PBL) 2 X 50

-

Makalah:

Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika penyusunan laporan

-

Presentasi Makalah:

-

Pertanyaan :

Kesesuaian obyek

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(7)

pertanyaan, Kedalaman obyek pertanyaan;

-

kepadatan data, Kecukupan Referensi, dan bebas

plagiarisme.

4 Mahasiswa mampu menjelaskan Sosio historis Masyarakat Indonesia

Sumber

informasi/pengetahuan berkaitan dengan sosiohistoris masyarakat Indonesia

Visiting Library 2 X 50

Menit

-

Visiting

Library Mengunjungi perpustakaan dan menelusuri berbagai sumber yang berkaitan dengan sosiohistoris masyarakat Indonesia

Laporan:

Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika penyusunan

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

5 Mahasiswa mampu menganalisis Pancasila sebagai landasan hidup berbangsa dan

bernegara

-

Pandangan pancasila sebagai landasan hidup berbangsa dan bernegara.

Small Group

Discussion 2 X 50

-

Makalah:

Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan referensi, Analisis data,

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(8)

-

Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika penyusunan laporan

-

Presentasi Makalah:

Pertanyaan :

-

kepadatan data, Kecukupan Referensi, dan

(9)

bebas plagiarisme.

6 Mahasiswa mampu menjelaskan Sejarah berdirinya NKRI dan Kemerdekaan Indonesia

-

Sejarah berdirinya NKRI dan kemerdekaan Indonesia

Problem Based Learning (PBL)

2 X 50 Menit

Tugas terstruktur:

-

Resume Menulis resume di luar kelas, sesuai dengan topik

-

Makalah:

-

Presentasi Makalah:

-

Pertanyaan :

Kesesuaian

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(10)

yang akan dipresentasikan

obyek pertanyaan, Kedalaman obyek pertanyaan;

-

plagiarisme.

7 Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai ideologi terbuka dan pemersatu bangsa

Penjabaran nilai-nilai pancasila

-

Pancasila sebagai ideology terbuka dan pemersatu bangsa

-

Small Group Discussion

2 X 50 Menit

Tugas terstruktur:

-

Tanya Jawab Mendiskusikan Makalah, dan melakukan

-

Makalah:

-

Presentasi Makalah:

Penguasaan materi,

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(11)

Tanya jawab

Tugas Mandiri

-

Ketepatan menyelesaikan masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan menghadapi pertanyaan.

-

Pertanyaan :

-

plagiarisme.

8 MID SEMESTER Topik-topik perkuliahan yang telah dipelajari:

-

pengertian pancasila sebagai ideologi dan dasar negara.

-

Sejarah dan Makna kelahiran pancasila bagi bangsa Indonesia.

Test:

-

Essay test

2 x 50 Menit Ujian tertulis Menjawab soal berbentuk essay test sebanyak 5 soal

-

Lembar Jawaban:

Kesesuaian jawaban dengan pertanyaan, kedalaman jawaban,

20 %

(12)

-

Sosio historis Masyarakat Indonesia.

-

Pancasila sebagai landasan hidup berbangsa dan bernegara.

-

Sejarah berdirinya NKRI

dan Kemerdekaan

Indonesia.

-

pancasila sebagai ideologi terbuka dan pemersatu bangsa

penggunaan referensi, bebas plagiarisme

9 Mahasiswa mampu menjelaskan

-

Small Group

Discussion 2 X 50

-

Tanya Jawab Mendiskusikan Makalah, dan melakukan Tanya jawab

-

Makalah:

-

Presentasi Makalah:

Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan masalah, Kemampuan komunikasi,

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(13)

Tugas Mandiri

-

Kemampuan menghadapi pertanyaan.

-

Pertanyaan :

-

plagiarisme.

10 Mahasiswa mampu menjelaskan Hubungan pancasila dengan UUD 45, serta Peraturan Pemerintah Lainnya

-

Hubungan pancasila dengan UUD 45, serta peraturan pemerintah lainnya

Small Group

Discussion 2 X 50

-

Presentasi Makalah

-

Makalah:

Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(14)

Mempresentasi kan makalah di depan kelas

-

penyusunan laporan

-

Presentasi Makalah:

-

Pertanyaan :

-

plagiarisme.

11 Mahasiswa mampu

-

Polemik sekitar pancasila Small Group 2 X 50 Tugas terstruktur: Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

(15)

menjelaskan Polemik sekitar pancasila sebagai dasar negara dari masa ke masa

sebagai dasar negara dari masa ke masa

Discussion Menit

-

Makalah

Menyusun karya tulis berbentuk makalah sesuai dengan topik perkuliahan

-

Makalah:

-

Presentasi Makalah:

Pertanyaan :

Kesesuaian obyek pertanyaan, Kedalaman obyek

Tgs: 25 %

(16)

pertanyaan;

-

plagiarisme.

12 Mahasiswa mampu menjelaskan Indonesia negara demokrasi berdasarkan pancasila

-

Indonesia negara demokrasi berdasarkan pancasila

Small Group

Discussion 2 X 50

-

Tanya Jawab Mendiskusikan

-

Makalah:

-

Presentasi Makalah:

Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan masalah, Kemampuan

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(17)

Makalah, dan melakukan Tanya jawab Tugas Mandiri

-

komunikasi, Kemampuan menghadapi pertanyaan.

-

Pertanyaan :

-

plagiarisme.

13 Mahasiswa mampu menjelaskanEksistensi pancasila dalam NKRI

-

Eksistensi pancasila dalam NKRI

Mini

research/studi lapapangan dengan mengunjungi perpustakaan.

2 X 50

Menit Mhs melakukan

studi lapangan, mengidentifikasi masalah, menganalisis masalah, dan menyusun laporan

Laporan:

Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika penyusunan

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

14 Mahasiswa mampu

menjelaskan

-

Menjelaskan penegakan HAM dan Pancasila

Small Group

Discussion 2 X 50

-

Makalah

-

Makalah:

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

(18)

Penegakan HAM dan

Pancasila Menyusun

karya tulis berbentuk makalah sesuai dengan topik perkuliahan

-

Tanya Jawab Mendiskusikan Makalah, dan melakukan Tanya jawab

Tugas Mandiri

-

Presentasi Makalah:

Pertanyaan :

Tgs: 25 %

(19)

-

plagiarisme.

15 Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk Reformasi di Indonesia

-

Menjelaskan bentuk reformasi di Indonesia

Small Group

Discussion 2 X 50

-

Resume Menulis resume di luar kelas, sesuai dengan topik

-

Makalah:

-

Presentasi Makalah:

Quiz : 10 % P. Pemb : 20 %

Tgs: 25 %

(20)

yang akan

dipresentasikan Pertanyaan :

-

plagiarisme.

16 Ujian Akhir Semester Topik-topik yang telah dipelajari:

-

pengertian pancasila sebagai ideologi dan dasar negara.

-

Sejarah dan Makna kelahiran pancasila bagi bangsa Indonesia.

-

Sosio historis Masyarakat Indonesia.

-

Pancasila sebagai landasan hidup berbangsa dan bernegara.

-

Sejarah berdirinya NKRI

dan Kemerdekaan

Indonesia.

Test:

-

Essay test

2 x 50 Menit Ujian tertulis Menjawab soal berbentuk essay test sebanyak 5 soal

-

Lembar Jawaban:

Kesesuaian jawaban dengan pertanyaan, kedalaman jawaban, penggunaan referensi, bebas plagiarisme

25 %

(21)

-

pancasila sebagai ideologi terbuka dan pemersatu bangsa

-

Penjabaran nilai-nilai pancasila.

-

Hubungan pancasila dengan UUD 45, serta peraturan pemerintah lainnya

-

Polemik sekitar pancasila sebagai dasar negara dari masa ke masa

-

Polemik sekitar pancasila sebagai dasar negara dari masa ke masa

-

Indonesia negara

demokrasi berdasarkan pancasila

-

Eksistensi pancasila dalam NKRI

-

Menjelaskan penegakan HAM dan Pancasila

-

Menjelaskan bentuk reformasi di Indonesia

Daftar Referensi:

Syahrial Syarbani, Pendidikan Pancasila. Bogor: Ghalia Indonesia, Cetakan Keempat, April 2011 David Betham, Demokrasi. Yogyakarta: Kanisius, 2000

A Mansyur Effendi. Hak Asasi Manusia. Jakarta: Ghalia Indonesia, 1994

Azra Azyumardi, Demokrasi, Hak Asasi Manusia dan Masyarakat Madani. Jakarta, Prenada Media, 2003

Usiono, Pancasila Membangun Karakter Bangsa. Jakarta: Hijri Pustaka Utama, Cetakan Pertama, September 2007