• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN BENTUK TES TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN ZAT ADITIF MAKANAN DI SMP.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH METODE MENGAJAR DAN BENTUK TES TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN ZAT ADITIF MAKANAN DI SMP."

Copied!
19
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1.
Tabel Nilai Kritis Distribusi Chi Kuadrat ( χ2)

Referensi

Dokumen terkait

Hasil analisis termal menunjukkan bahwa membran selulosa ester tidak sesuai untuk pemurnian secara destilasi, Membran poliamida yang lebih bersifat hidrofilik dibandingkan

[r]

materi Bahasa Pemrograman yang diberikan pada aplikasi pembelajaran masuk ke dalam kategori Sangat Baik dengan suara terbanyak sebesar 50% dan kategori Baik dengan suara sebesar

Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh tingkat pengetahuan, sikap, perilaku responden tentang ISPA, dan kebiasaan merokok dalam keluarga terhadap

nya hubungan antara stressor lingkungan dengan depresi pada usia lanjut, gambaran tersebut di- peroleh melalui sebaran kondisi responden yakni dari 22 orang yang mengalami

The relationships between mean dry weight of biomass and agronomic effectiveness (AE) rela- tive to control (dashed lines) for the first (left) and second (right) crops grown on

Cari penjimatan kos bahan api dalam $ setiap tahun pada penjadualan yang optimum untuk jumlah beban sebanyak 140 MW, berbanding dengan pengagihan beban yang sama di

Hasil analisis ragam menunjukkan bahwa pemberian pupuk organik TKKS pada berbagai dosis memberikan pengaruh yang nyata terhadap rasio pucuk akar bibit jelutung rawa,