PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1 Ditinjau Dari Ketrampilan Mengajar Dosen Dan Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Uni

(1)

i

PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Prersyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh : NOVIA ETIKASARI

A 210 100 003

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

PERSETUJUAN

PRESTASI

BELAJAR

DASAR

AKUNTANSI KEUANGAN

1

DITINJAU

DARI

KETRAMPILAN MENGAJAR

DOSEN

DAN

MINAT

BELAJAR

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN

2012

UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH

SURAKARTA

Diajukan Oleh:

NOVIA ETIKASARI

A

210 100 003

Disetuj ui Untuk Diperlahankan

Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Pembimbing

NIK.351

(3)

PENGESAHAN

PRESTASI

BELAJAR

DASAR

AKUNTANSI KEUANGAN

1

DITINJAU

DARI KETRAMPILAN MENGAJAR

DOSEN

DAN

MINAT

BELAJAR

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN

2012

UNIYERSITAS

MUHAMMADIYAH

SURAKARTA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh

NOVIA ETIKASARI

A

210 100 003

Telah dipertahankan di depan dewan penguji

Pada hari

I tanggal

'.S.*lg*e....5..P..esgn.b.er

?at)

Dan telah dinyatakan memenuhi syaral

Dr.

Hj.

Suyatmini, SE.,M.Si

Drs. Sudarto HS,M.M

Drs. Nur Chusni, SE.,M.Ag,M.Pd

(.

..!...

Surakarta,

l{

Desember 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

1.

2.

a

fxSp

ii

q'/ ;

!41 i*

s

{ui{

dan Ilmu Pendidikan

(4)

PERI\IYATAAN

Dengan

ini,

saya menyatakan bahwa dalam skripsi

ini

tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana

di

suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya

juga tidak

terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungiawab sepenuhnya.

Surakarta, 3o Oktober 2013

NOVIA ETIKASARI

A210100

003

iv

(5)

v MOTTO

Maka nikmat Tuhan kamu manakah yang kamu dustakan (Q. S Ar Rahman : 13)

Barang siap berpikir besar, dia akan menuai kesuksesan besar (louis Sastrawijaya)

Wahai kawan, jangan engkau kehilangan cita-citamu, Selagi engkau masih memiliki cita-cita, maka engkau masih memiliki sesuatu

(Wahid Mahdi)

Apa yang tidak dikerjakan sekarang, tidak akan diselesaikan besok (Penulis)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Setiap goresan tinta yang tertuang dalam tulisan ilmiah ini, merupakan tanda-tanda kebesaran rahmat Allah SWT yang sangat besar, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini dengan baik. Didiringi dengan rasa syukur yang amat besar kepada Allah SWT, penulis mempersembahkan karya ilmiah ini kepada:

1. Bapak dan Ibu, yang selalu memberikan kasih sayang, dukungan dan motivasi dikala suka maupun duka.

2. Adikku Dwi Bagas Ongko Widodo, yang selalu memberikan tawa bahagia dibalik kejahilannya.

3. Teman angkatan 2010 Pendidikan Akuntansi yang tercinta, senantiasa berjuang bersama-sama untuk meraih cita-cita.

4. Teman-teman saya, Nila, Leni, Erma, Laras, Maia, Nunung, Nisfi, Rama, Guntur, dan Endri yang selalu memberikan semangat, dukungan dan keceriaan.

5. Keluarga besar LPMF FIGUR dan KOPMA UMS terimakasih atas pembelajarannya, kekeluargaanya dan dukungannya yang sangat bermanfaat dalam perjalanan hidup saya.

6. Terima kasih kepada teman-teman kos Giro 9, sebagai keluarga dekat saya. 7. Pembaca yang budiman

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat, rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul:

“ PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DITINJAU DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA”

Skripsi ini disusun dengan tujuan untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penyususnan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan, pennulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .

2. Drs. Djalal Fuadi, M.M sebagai ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu baik dalam pembelajaran maupun tersusunnya skripsi ini.

(8)

4.

5.

6.

Dr.

Hj.

Suyatmini, S.E,

M.Si

selaku Pembimbing skripsi saya, terima kasih

atas kesabaran, bimbingan dan masukannya

dari awal

sampai tersusunnya

skripsi ini.

Dosen

Program

Studi

Pendidikan

Ekonomi

Akuntansi

Universitas

Muhammadiyah Surakarta

yang telah

memberikan

ilmu

yang bermanfaat dalam pembelajaran maupun keseharian.

Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari Skripsi

ini

masih jauh dari sempurana, masih terdapat kesalahan dan kekurangan

di

sana sini. Untuk

itu

penulis merasa senang apabila ada

kritik

dan

saran

yang

membangun

demi

kebaikan

skripsi

ini.

Akhirnya, semoga skripsi

ini dapat

membeiikan rmanfaat bagi penulis dan pembaca pada umumnya.

Wassalamu' alaikum Wr.

W.

Surakarta, _)oOktober20 1 3

Penulis

Novia Etikasari

(9)

ix DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

ABSTRAK... xviii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah... 1

B. Identifikasi Masalah... 7

C. Pembatasan Masalah... 8

D. Rumusan Masalah... 8

E. Tujuan Penelitian... 9

(10)

x

G. Sistematika Penulisan... 11

BAB II LANDASAN TEORI ... 13

A. Kajian Teori... 13

1. Prestasi Belajar... 13

a. Pengertian Prestasi Belajar... 13

b. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar... 14

c.Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar... 20

d. Indikator – Indikator Prestasi Belajar... 20

2. Dasar Akuntansi Keuangan... 21

a. Pengertian Akuntansi... 21

b. Kegunaan Akuntansi ... 21

3. Ketrampilan Mengajar... 23

a. Pengertian Ketrampilan Mengajar... 23

b. Macam-Macam Ketrampilan Dasar Mengajar... 24

c. Indikator Ketrampilan Mengajar... ... 33

4. Minat Belajar... 33

a. Pengertian Minat Belajar... 33

b. Jenis Minat... 34

c. Usaha Membangkitkan Minat Belajar... 36

d. Meningkatkan Minat terhadap Topik Pembicaraan di Kelas... 37

e. Indikator Minat Belajar... 38

B. Penelitian Terdahulu... 38

(11)

xi

D. Hipotesis Penelitian... 41

BAB III METODE PENELITIAN ... .. 43

A.Pengertian Metode Penelitian... 43

B.Jenis Penelitian... 43

1. Penelitian Diskriptif... 43

2. Penelitian Komparatif... 44

3. Penelitian Asosiatif... 44

C.Subjek dan Objek Penelitian... 45

D.Populasi, Sampel dan Sampling... 45

1. Populasi... 45

2. Sampel... 46

3. Sampling... 46

E.Metode Pengumpulan Data... 51

1.Sumber Data... 51

2.Variabel Penelitian... 51

F. Teknik Pengumpulan Data... 52

1. Angket atau Kuisioner... 52

2. Metode Dokumentasi... 56

G.Uji Instrumen Penelitian... 57

1. Uji Validitas... 57

2. Uji Realibilitas... 58

H.Uji Prasyarat Analisis... 59

(12)

xii

2. Uji Linieritas... 61

I. Teknik Analisis Data... 62

1. Analisis Regresi Berganda... 62

2. Uji Parsial (Uji t)... 63

3. Uji Secara Serempak ( F )... 64

4. Sumbangan Relatif (SR) Dan Sumbangan Efektif (SE)... 65

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 67

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 67

1.Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta... 67

2.Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta... 70

3.Deskripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan... 71

4.Pengembangan Kelembagaan... 73

5.Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi... 75

B. Pengujian Instrumen Penelitian... 77

1. Uji Validitas... 77

2. Uji Realibilitas... 79

C. Deskripsi Data... 80

1. Deskripsi Data Prestasi Belajar... 80

2. Deskripsi Data Ketrampilan Mengajar Dosen... 85

3. Deskripsi Data Minat Belajar Mahasiswa... 89

(13)

xiii

1. Uji Normalitas... 94

2. Uji Linieritas... 95

E. Analisis Data Dan Pengujian Hipotesis... 96

1. Analisis Regresi Linier Ganda... 96

2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t)... 97

3. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F)... 101

4. Koefisien Determinasi... ... 103

5. Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif... 103

F. Pembahasan... 104

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... ... 108

A. KESIMPULAN... 108

B. SARAN... 109 DAFTAR PUSTAKA

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Distribusi Populasi ... 50

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Ketrampilan Mengajar... 54

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Minat Belajar... 55

Tabel 4.1 Uji Validitas Angket Ketrampilan Mengajar ... 78

Tabel 4.2 Uji Validitas Angket Minat Belajar ... 78

Tabel 4.3 Hasil Uji Realibilitas ... 80

Tabel 4.4 Deskripsi Data Prestasi Belajar ... 80

Tabel 4.5 Deskripsi Data Ketrampilan Mengajar ... 85

Tabel 4.6 Deskripsi Data Minat Belajar Mahasiswa ... 90

Tabel 4.7 Ringkasan Uji Normalitas... 94

Tabel 4.8 Ringkasan Uji Linieritas... 95

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 41

Gambar 4.1 Histogram Data Prestasi Belajar ... 84

Gambar 4.2 Histogram Data Ketrampilan Mengajar ... 89

Gambar 4.3 Histogram Data Minat Belajar... ... 93

Gambar 4.4 Grafik Uji T Pengaruh Ketrampilan Mengajar Dosen Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ... 99

Gambar 4.5 Grafik Uji T Pengaruh Minat Belajar mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ... 101

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN

Lampiran1 Angket Penelitian

Lampiran 2 Daftar Nama RespondenTry Out

Lampiran 3 Skor Try Out Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen

Lampiran 4 Hasil Validitas Skor Try Out Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen

Lampiran 5 Reliabilitas Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen

Lampiran 6 Skor Try Out Variabel Minat Belajar Mahasiswa

Lampiran 7 Validitas Variabel Minat Belajar Mahasiswa

Lampiran 8 reliabilitas Variabel Minat Belajar Mahasiswa

Lampiran 9 Daftar Nama Sampel Penelitian

Lampiran 10 Skor Angket Variabel Ketrampilan Mengajar Dosen

Lampiran 11 Skor Angket Variabel Minat Belajar mahasiswa

Lampiran 12 Data Induk Penelitian

Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian

(17)

xvii

Lampiran 15 Uji Linearitas Ketrampilan Mengajar Dosen (X1)

Terhadap Prestasi Belajar (Y)

Lampiran 16 Uji Linearitas Minat Belajar Mahasiswa (X2)

Terhadap Prestasi Belajar (Y) Lampiran 17 Uji Regresi Linear Ganda

Lampiran 18 Sumbangan Efektif Dan Relatif

Lampiran 19 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment

Lampiran 20 Tabel Liliefors

Lampiran 21 Tabel t

Lampiran 22 Tabel F

Lampiran 23 Tabel Penentu Jumlah Sampel

(18)

xviii ABSTRAK

PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 1 DI TINJAU DARI KETRAMPILAN MENGAJAR DOSEN DAN MINAT BELAJAR

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Novia Etikasari, A 210 100 003, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013 Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar mahasiswa; 2) Untuk mengetahui pengaruh minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa; 3) Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengajar dosen dan minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa.

Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 yang menempuh mata kuliah Dasar Akuntansi Keuangan 1,yang berjumlah 150 mahasiswa dengan menggunakan teknik pengambilan sampel teknik proportionate stratified random sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diujicobakan dan diuji validitas dan realibilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda, uji F, uji t, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.

Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis regresi linier Y=22,347+ 0,437X1 + 0,328 X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1)

ada pengaruh yang signifikan ketrampilan mengajar dosen terhadap prestasi belajar mahasiswa Dasar Akuntansi Keuangan 1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 UMS. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,451 > 1,983 (α = 5%)

dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,016; 2) ada pengaruh yang signifikan minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Dasar Akuntansi Keuangan 1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 UMS. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,906 > 1,983 (α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05

yaitu 0,004; 3) ada pengaruh yang signifikansi ketrampilan mengajar dosen dan minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Dasar Akuntansi Keuangan 1 Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 UMS. Berdasarkan hasil uji F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 9,269 > 3,085 pada taraf signifikansi 5%; 4) variabel

X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 43,1% dan sumbangan efektif 6,64%,

variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 56,9% dan sumbangan efektif

8,76%. Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,154, berarti 15,4% prestasi belajar mahasiswa dipengaruhi oleh ketrampilan mengajar dosen dan minat belajar mahasiswa, sisanya sebesar 84,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.