BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOCIAL MODELING UNTUK MENIGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS 8 SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017.

i

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOCIAL MODELING UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK

KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

BELLIA KURNIAWATI PUTRI K3112011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

iii

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOCIAL MODELING UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL

PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh :

BELLIA KURNIAWATI PUTRI K3112011

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

v

ABSTRAK

Bellia Kurniawati Putri. K3112011. BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN

TEKNIK SOCIAL MODELING UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI

SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik sosial modelinguntuk meningkatkan interaksi sosial pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen Quasi Eksperimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian masing-masing kelompok terdiri dari 10 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket interaksi sosial. Analisis data menggunakan Uji Mann Whitney dengan bantuan IBM SPSS Statistic23.

Hasil analisis menunjukkan bahwa dari uji Mann Whitney adalah 0,003 dengan signifikansi sebesar 0,05 sehingga 0,003 < 0,05. Jadi terdapat perbedaan antara kelompok eksperimen yang telah diberikan treatment berupa bimbingan kelompok dengan teknik social modeling dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment. terdapat perbedaan antara nilai pretest dengan nilai posttest kelompok eksperimen setelah diberikan treatment berupa bimbingan kelompok dengan teknik social modeling.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah bimbingan kelompok dengan teknik social modelingefektif untuk meningkatkan interaksi sosial peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017.

vii ABSTRACT

Bellia Kurniawati Putri. K3112011. GROUP GUIDANCE WITH SOCIAL MODELING TECHNIQUE TO IMPROVE SOCIAL INTERACTION AT EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 1 SUKOHARJO IN 2016/2017 ACADEMIC YEAR. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta. December 2016.

The objectives of the study is to test the effectiveness of group counseling with a social modeling technique to improve social interaction at eighth grade students of SMP Negeri 1 Sukoharjo in 2016/2017 academic year.

This research is a quasi experimental design with Nonequivalent Control Group Experimental Design, consists of the experimental group and the control group. Subject of the study each group consisted of 10 students. The technique of collecting data is using questionnaires social interaction. Data analysis is using Mann Whitney test assisted by IBM SPSS Statistics 23.

The analysis showed that from Mann Whitney test was 0.003 with a significance of 0.05 to 0.003 <0.05. So there is a difference between the experimental group was given treatment in the form of group counseling with social modeling technique with a control group that was not given treatment. There is a difference between the pre-test and post-test score after the experimental group was given treatment in the form of group counseling with social modeling technique.

From the explanation above, it can be concluded that group counseling with social modeling techniques is effective to increase the social interaction at eighth grade students of SMP Negeri 1 Sukoharjo in 2016/2017 academic year.

MOTTO

Selemah-lemahnya manusia ialah orang yang tak mau mencari sahabat dan orang yang lebih lemah dari itu ialah orang yang mensia-siakan sahabat yang telah dicari.

(Ali bin Abi Thalib)

Apabila anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka anda telah berbuat baik terhadap diri sendiri. (Benyamin Franklin)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

 Ibundaku Hardini. Darah, air mata, air susu, dan keringatnya selalu mengalir dalam tubuhku.

 Ayahandaku Sapto Wibowo, SP. Sabar dan teguhmu selalu menjadi kekuatan untukku.

 Kedua kakak-ku Asmaji Budi Prayogo, S.KOM, MM dan Devita Ayu Sandra Paramita, S.Pd. semoga aku bisa menjadi adik yang membanggakan bagi kalian.

 Adik-ku Cahyo Adi Nugroho, kuharap aku bisa menjadi kakak yang baik untukmu.

 Almamater UNS

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat, hidayah serta dorongan tekad dan kemauan keras, maka tersusunlah skripsi ini dengan judul “Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Social Modeling Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017”

Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Selanjutnya, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta jajaran pimpinan fakultas dan staf karyawan atas kemudahan birokrasi yang diberikan.

2. Dr. Asrowi, M. Pd. Selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memotivasi peneliti untuk segera menyelesaikan skripsi.

3. Dr. Siti S. Fadhilah, M. Pd Selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Chadidjah H. A., M. Pd Selaku Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi, bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini.

xi

9. Penghuni kos Tika (mbak Galuh, mbak Ayu, mbak Putri, mbak Hany, mbak Widya, mbak Tina, mbak Dea) karena kalian aku bisa merasakan kehidupan “Kos rasa Keluarga”.

10. Muhamad Danivul Haq, seseorang yang selalu menjadi tempat untuk berbagi cerita, pengalaman, semangat dan motivasi.

11. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyususnan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu.

Peneliti menyadari bahwa terdapat keterbatasan dalam penulisan skripsi sehingga skripsi masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kritik dan saran sangat diperlukan dalam rangka menjadikan skripsi ini menjadi lebih baik. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini membawa kebermanfaatan bagi pembaca.

Surakarta, Januari 2017

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL... i

HALAMAN PERNYATAAN... ii

HALAMAN PENGAJUAN... iii

HALAMAN PERSETUJUAN... iv

HALAMAN PENGESAHAN... v

HALAMAN ABSTRAK... vi

ABSTRACT... vii

HALAMAN MOTTO... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN... ix

KATA PENGANTAR... x

DAFTAR ISI... xii

DAFTAR GAMBAR... xv

DAFTAR TABEL... xvi

DAFTAR LAMPIRAN... xvii

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 3

C. Pembatasan Masalah... 3

D. Rumusan Masalah ... 4

xiii

b. Teknik Social Modeling... 11

1) Pengertian Teknik Social Modeling... 11

2) Prinsip-Prinsip Teknik Social Modeling... 12

3) Hal-Hal yang Perlu Diperhatikan Dalam Penerapan Modeling... 13

4) Langkah-Langkah Proses Social Modeling... 16

2. Interaksi Sosial ... 18

a. Pengertian Interaksi Sosial ... 18

b. Macam-Macam Interaksi Sosial ... 20

c. Ciri-Ciri Interaksi Sosial ... 21

d. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Interaksi Sosial ... 22

e. Syarat-Syarat Terjadinya Interaksi Sosial ... 24

f. Cara Meningkatkan Interaksi Sosial... 26

3. Bimbingan Kelompok dengan Teknik Social Modeling untuk Meningkatkan Interaksi Sosial... 29

B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 30

C. Kerangka Berpikir... 31

D. Hipotesis ... 32

BAB III METODE PENELITIAN ... 33

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 33

1. Tempat Penelitian... 33

2. Waktu Penelitian ... 33

B. Metode dan Rancangan Penelitian ... 34

1. Metode Penelitian... 34

2. Rancangan Penelitian ... 34

C. Subjek Penelitian ... 35

D. Teknik Pengumpulan Data ... 35

E. Validasi Instrument Penelitian... 36

1. Uji Validitas ... 36

F. Teknik Analisis Data... 37

G. Prosedur Penelitian... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 39

A. Hasil Penelitian... 39

1. Prosedur Pelaksanaan Penelitian ... 39

a. Persiapan Penelitian... 39

2. Deskripsi Data ... 40

a. Data Pretest... 41

b. Pelaksanaan Treatment... 43

c. Data Posttest... 44

d. Perbandingan Pretestdan PosttestAntara Kelompok Eksperimen dengan Kelompok Kontrol ... 46

3. Hasil Uji Hipotesis ... 48

a. Hasil Analisis Data ... 49

b. Interpretasi Hasil Uji Hipotesis ... 50

B. Pembahasan ... 51

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 55

A. Simpulan... 55

B. Implikasi ... 55

C. Saran ... 56

xv

DAFTAR GAMBAR Gambar

2.1. Kerangka Berpikir... 31 3.1. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan ... 32 4.1. Histogram SkorPretestInteraksi Sosial Peserta Didik

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol... 42 4.2. Histogram Skor Posttest Interaksi Sosial Peserta Didik

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol... 45 4.3. Histogram Peningkatan Skor Setiap Subjek Kelompok

Eksperimen... 47 4.4. Histogram Peningkatan Skor Setiap Subjek Kelompok Kontrol ... 48 4.5. Histogram Perbandingan Skor Pretestdan Posttest Interaksi

DAFTAR TABEL

Tabel

3.1. Rancangan Penelitian ... 33 3.2. Skor Skala Likert... 35 3.3. Kisi-Kisi Angket Interaksi Sosial... 35 4.1. Skor PretestInteraksi Sosial Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ... 41 4.2. Deskripsi Skor Pretest... 42 4.3. Skor PosttestInteraksi Sosial Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ... 45 4.4. Deskripsi Skor Posttest... 46 4.5. HasilPretest, PosttestdanGain Score Interaksi Sosial Peserta Didik

antara Kelompok Eksperimen dengan Kelompok Kontrol ... 47 4.6. Hasil PretestSkor Interaksi Sosial Peserta Didik antara Kelompok

Eksperimen dengan Kelompok Kontrol ... 49 4.7. Hasil PosttestSkor Interaksi Sosial Peserta Didik antara Kelompok

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Pedoman dan Hasil Wawancara Studi Pendahuluan... 59

2. Angket Validasi... 62

3. Hasil Skor Validasi ... 66

4. Hasil Validitas Instrument dengan SPSS 23 ... 72

5. Hasil Reliabilitas ... 74

6. Angket Pretestdan Posttest... 75

7. Hasil Skor PretestKelompok Eksperimen ... 78

8. Hasil Skor PretestKelompok Kontrol ... 82

9. Hasil PosttestKelompok Eksperimen... 86

10. Hasil PosttestKelompok Kontrol ... 87

11. Presensi Pelaksanaan Treatment Bimbingan Kelompok dengan Teknik Social ModelingPada Kelompok Eksperimen... 88

12. Hasil Penugasan Pertemuan Pertama... 91

13. Hasil Penugasan Pertemuan Kedua... 92

14. Dokumentasi ... 93

15. Surat Permohonan Izin Penelitian... 94

16. Surat Keputusan Dekan... 96

17. Surat Izin Menyusun Skripsi... 97