A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait Pedagogik

(1)

Format 1: Evaluasi Diri

Nama Sekolah: SM PN 33 Nomor Statistik Sekolah:

Alamat: Jl. Puri 11, Parung Jaya Kecamatan: Karang Tengah Kota: Tangerang Tahun Ajaran: 2020/2021 Tanggal: 28-12-2021 A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait Pedagogik

1. Menguasai karakteristik peserta didik

Saya belum bisa mengidentifikasi karakteristik belajar peserta didik, Saya memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik

Saya berupaya selalu memberi kesempatan dan selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman tersebut.

3. Pengembangan kurikulum Saya membuat rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan.

4. Kegiatan belajar yang mendidik Saya melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun dan melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji sehingga membuat peserta didik merasa tertekan

5. Pengembangan potensi peserta didik

Saya memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai dengan cara belajarnya masing masing dan membantu peserta didik dalam proses pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap individu.

6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam komunikasi dengan peserta didik Saya mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban peserta didik baik yang benar maupun yang dianggap salah untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik.

7. Penilaian dan evaluasi Menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu seperti yang tertulis dalam RPP.

Kepribadian

8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional

Saya selalu berupaya saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing‐masing.

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Saya berupaya selalu bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan dan berbuat terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman sejawat.

ita Suriati, S.Pd Nama Guru:^R

(2)

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru

Saya berupaya menunjukan etos kerja yang baik, bertanggung jawab dan saya bangga menjadi seorang guru.

Sosial

11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif

Saya sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi perhatian hanya pada kelompok tertentu (misalnya: peserta didik yang pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama dengan guru).

12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Saya menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang tua, teman sejawat, dan berkomunikasi dengan masyarakat sekitar dengan baik.

Profesional

13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran yang diampu

Saya berupaya menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang diampu yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami konsep materi pembelajaran.

14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

Saya merasa belum optimal dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya.

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan

mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.

Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi, browsing internet, dan melalui kegiatan KKG.

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Pengelolaan waktu baik disekolah maupun dirumah, finansial serta motivasi diri.

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut

Belum terlihat nyata, sejauh ini saya merasa bertambah wawasan keilmuan.

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Saya masih membutuhkan bimbingan pengembangan pengetahuan serta keterampilan untuk ke-14 kompetensi inti tersebut.

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk

Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru lain, mencari info seputar PTK.

(3)

menghasilkan publikasi ilmiah 2. Kendala yang saya hadapi dalam

memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Kendala yang saya hadapi belum nampak karena baru direncanakan keinginan mengembangkan potensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah.

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk

menghasilkan publikasi ilmiah

Belum ada

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

Saya belum melakukan apa-apa

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

Kendala yang saya hadapi terkait kemampuan keyakinan diri,tujuan dan lainnya.

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

Belum ada

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran

berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb) 1. Usaha-usaha yang telah saya

lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan

pembelajaran yang berkualitas.

Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengoperasian komputer dan program TIK untuk pengembangan diri.

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

Perangkat terbatas

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

Belum terlihat

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

Latihan pemanfaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas.

E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb) 1. Usaha-usaha yang telah saya

lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan

Belum ada

(4)

tersebut

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Belum ada

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Belum ada

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Belum ada

Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah

NIP. 19650112 199403 2001 Rita Suriati, S.Pd Dra. Widiyana Ramayanti, M.Pd NIP. 19750521 201001 2002

(5)

Nomor Statistik Sekolah:

Kecamatan: Karang Tengah Kota : Tangerang Tahun Ajaran: 2020/2021

F. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait Pedagogik

80% saya menguasai karakter peserta didik walaupun baru 1 semester.

Saya merasa masih kurang menguasai teori belajar dalam pembelajaran yang menjadi rujukan.

10. Pengembangan kurikulum 75% Saya sudah paham dalam menyususn Rpp, Sesuai standar proses dan silambus.

11. Kegiatan belajar yang mendidik 75% saya sudah mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan model yang medidik.

Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek Kognitif, efektif maupun psikomotorik.

13. Komunikasi dengan peserta didik Dalam komunikasi dengan peserta didik saya tidak mengalami kendala.

14. Penilaian dan evaluasi Penilaian dan evaluasi berjalan dengan baik.

Kepribadian

Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma agama dan norma hukum.

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Saya sudah menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan.

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru

80% saya sudah bisa menunjukkan atas kerja yang baik, bertanggung jawab dan bangga menjadi guru.

Sosial

Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru.

Memberikan perlakuan terhadap peserta didik.

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat tidak ada hambatan tetapi keterampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah bak melalui media cetak maupun elektronik belum maksimal.

Profesional

13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran yang diampu

75% saya merasa sudah menguasai materi, struktural, konsep dan pola pikir pelajaran yang saya mampu.

Nama Sekolah: SM PN 33 Alamat: Jl. Puri 11, Parung Jaya

Khairani, S.Pd Tanggal: 28-12-2021

Nama Guru:

(6)

Saya masih belum memahami cara mengimplementasikan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) sesuai tuntutan dan kebutuhan peserta didik.

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

5. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan

mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.

Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi Browsing internet yang terkait dengan permasalah inti juga melalui kegiatan KKG di gugus.

Pengelolahan waktu baik disekolah maupun dirumah, finansial serta motivasi diri.

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut

Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan pengetahuan keilmuan.

Saya tentu masih membutuhkan

pengembangan,pengetahuan serta keteramapilan untuk K.14 kompetensi inti tersebut. Utamanya keterampilan mengelola pembelajaran yang bisa/mampu menggugah inspirasi motivasi belajar peserta didik.

G. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru lain, mencari info seputar PTK.

5. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Belum nampak karena baru direncanakan ,tetapi punya keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi, ilmiah dan komunitas ilmiah lainnya.

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk

menghasilkan publikasi ilmiah

Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan sesuai dengan petunjuk yang ada.

H. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini, hanya sebatas memiliki ide.

Mungkin terkait dengan keyakinan diri dan tujuan lainnya sehingga saya akan mengikuti kemajuan zaman.

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan

Belum ada dan akan berusaha untuk mengembangkan dibidang aspek sosial, kultural, spiritual dan intelektual.

(7)

karya inovatif

I. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran

berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb) 4. Usaha-usaha yang telah saya

lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan

pembelajaran yang berkualitas.

Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengoprasian komputer dan program TIK untuk pengembangan diri.

5. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

Perangkat terbatas, keamanan diri kurang, sehingga perlu adanya informasi yang aktual dan terkini.

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

Belum nampak karena belum memulai, serta kurangnya kemampuan kami dibidang tersebut.

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

Latihan pemanfaatan, pengelolaan, pembelajaran yang berkualitas sehingga penerapa, pendekatan, pembelajaran optimal.

J. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb) 5. Usaha-usaha yang telah saya

lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar, pengembangan diri untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut.

Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu adanya informasi yang aktual dan terkini.

keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Belum ada dan akan berusaha untuk mengembangkan di bidang aspek sosial, kultural, spiritual dan intelektual.

Latihan pemanfaatan, pengelolaan, keprofesian yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut.

Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah

NIP. 19711231 200008 2001 Khairani, S.Pd

NIP. 19650112 199403 2001 Dra. Widiyana Ramayanti, M.Pd 8. Pengembangan keprofesian

berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

(8)

Nomor Statistik Sekolah:

Kecamatan:

Tahun Ajaran:

K. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik

80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun baru satu semester di kelas ini

Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam

pembelajaran, utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan

17. Pengembangan kurikulum

65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan silabus

18. Kegiatan belajar yang mendidik

60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model pembelajaran lain yang mendidik

Saya belum dapat mengoptimalkan

pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif maupun psykhomotorik

20. Komunikasi dengan peserta didik

Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak mengalami kendala yang berarti.

21. Penilaian dan evaluasi

Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik

cognitif, afektif maupun psikomotorik.

Kepribadian

Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan belum sepenuhnya sesuai dg norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan

teladan

Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan

rasa bangga menjadi seorang guru

80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik, bertanggungjawab dan bangga manjadi guru

Sosial

Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik

Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak maupun

elektronik belum maksimal

Profesional

Karang Tengah Kota : Tangerang 2020/2021

Nama Sekolah: SM PN 33 Alamat: Jl. Puri 11, Parung Jaya

Tanggal: 28-12-2021 Nama Guru: Drs.Suhermawan

(9)

13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

70 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang saya ampu

Saya masih belum memahami cara

mengimplentasikan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai

tuntunan , dan kebutuhan peserta didik

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan

peningkatan kompetensi inti tersebut

9. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.

Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi , browsing internet yang terkait dengan permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gugus.

Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial serta motivasi diri

11. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut

Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan pengetahuan keilmuwan

Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik

L. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah 7. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk

memenuhi dan mengembangkan

kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru lain, mencari info seputar PTK

8. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah , dan komunitas ilmiah lainnya dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan

9. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan sesuai dengan petunjuk yang ada.

M. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif 7. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk

memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas memiliki ide.

Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan lainnya sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.

9. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan

Belum ada, dan akan berusaha untuk

memgembangkan di bidang aspek sosial kultural,

(10)

mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

spiritual dan intelektual

N. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan

pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

7. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan

kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengoperasian kumputer dan program TIK untuk pengembangan diri

8. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu adanya informasi yang aktual dan terkini.

9. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya kemampuan kami bidang tersebut.

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi

penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas, sehingga penerapan pendekatan pembelajaran optimal.

O. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)

9. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan

kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengembangan diri untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu adanya informasi yang aktual dan terkini

11. Keberhasilan yang saya capai setelah

mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Belum ada, dan akan berusaha untuk

memgembangkan di bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual

12. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam

memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas, sehingga penerapan pendekatan pembelajaran optimal.

Tanda Tangan Guru

Tanda Tangan Kepala Sekolah

Drs. Suhermawan

NIP. 19650323 200312 1001 NIP. 19650112 199403 2001 Dra. Widiyana Ramayanti, M.Pd