LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI
SMA SWASTA MASEHI GBKP BERASTAGI
SMA SWASTA MASEHI GBKP BERASTAGI
KABUPATEN KARO
PROVINSI SUMATERA UTARA
LAPORAN EVALUASI DIRI GURU
A. Latar Belakang
Penilaian dalam kegiatan belajar mengajar adalah sebuah proses menghimpun fakta-fakta dan dokumen belajar peserta didik yang dapat dipercaya untuk melakukan perbaikan program apabila kegiatan penilaian tersebut terjadi sebagai bagian dari program pengajaran dan pembelajaran di kelas. Evaluasi adalah proses menyimpulkan dan menafsirkan fakta-fakta serta membuat pertimbangan dasar yang profesional untuk mengambil kebijakan berdasarkan sekumpulan informasi. Laporan merupakan refleksi bagaimana guru mengenal peserta didik- peserta didiknya, sehingga guru mampu membuat keputusan pengajaran, merancang tujuan, dan bertukar informasi dengan peserta didik, orang tua dan pengelola sekolah.
B. Manfaat Evaluasi Diri
Penilaian diri dapat memberikan beberapa manfaat baik bagi siswa maupun bagi guru itu sendiri.
Keuntungan bagi siswa yaitu:
1. Siswa menjadi bertanggung jawab terhadap belajarnya sendiri
2. Siswa dapat menetapkan langkah – langkah berikutnya dalam belajar.
3. Siswa merasa aman tentang sesuatu yang tidak benar.
4. Meningkatkan harga diri siswa dan menjadi sesuatu yang positif.
5. Siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran 6. Siswa menjadi lebih bebas dan termotivasi.
Keuntungan bagi guru yaitu:
1. Ada suatu pergesaran tanggung jawab dari guru ke siswa 2. Pelajaran lebih efisisen jika para siswa termotivasi dan mandiri 3. Umpan balik membantu guru mengidentifikasi kemajuan siswa
4. Guru dapat mengidentifikasi langkah – langkah berikutnya untuk suatu grup/ individu.
5. Terjadi persepsi antara sisawa dan guru, siswa menjelaskan strategimaka guru mengidentifikasi proses berfikir
6. Pelajaran lebih efisien memboplehkan tantangan lebih besar.
C. Objek Evaluasi
Adapun objek penilaian nya mencakup seluruh Guru mata Pelajaran D. Waktu Evaluasi
Setiap Akhir semester selalu diadakan evaluasi guru, Teman sejawant dan siswa.
Berastagi, 20 Mei 2022
Kepala SMA Swasta Masehi GBKP Berastagi
Dra. Keriahen Sinuhaji PENUTUP
Penilaian menuntut guru agar secara langsung atau tak langsung mampu melaksanakan penilaian dalam keseluruhan proses pembelajaran. Untuk menilai sejauhmana siswa telah menguasai beragam kompetensi, tentu saja berbagai jenis penilaian perlu diberikan sesuai dengan kompetensi yang akan dinilai. Jadi, tujuan penilaian adalah memberikan masukan informasi secara komprehensif tentang hasil belajar peserta didik, baik dilihat ketika saat kegiatan pembelajaran berlangsung
maupun dilihat dari hasil akhirnya, dengan menggunakan berbagai cara penilaian sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai peserta didik.
SARAN
1. Jangan memberikan nilai dadakan untuk nilai raport taanpa memeriksa hasil ulangan mereka.
2. Jangan menebak-nebak nilai siswa tanpa memeriksa hasil ulangan.
3. Lakukanlah penilaian siswa secara autentik 4. Hargailah nilai siswa sekecil apapun
5. Lakukan prosedur penilaian agar penilaian dapat maksimal
Format 1 : Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Nama Sekolah : SMA SWASTA
MASEHI GBKP BERASTAGI
NPSN : 10202003 Alamat :Jl. Merdeka No.119
Berastagi
Kabupaten karo Nama Guru : Doana Br Ginting
S.Pd
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Tanggal : 20 Mei 2022
A. Kompetensi Inti Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait PEDAGOGIK
1 Menguasai karakteristik peserta didik Saya sudah menguasai karakteristik peserta didik saya dalam aspek sosial dan
emosional, juga hanya tidak lebih dari 75%
hafal dengan nama-nama peserta didik saya 2 Menguasai teori belajar dan prinsip-
prinsip belajar yang mendidik
Saya sudah menguasai berbagai
teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan
3 Pengembangan kurikulum Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan pendidikan karakter bangsa
4 Kegiatan Belajar yang mendidik Saya mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, dan sudah paham juga bagaimana
melaksanakan implementasi strategi pembelajaran yang mendidik
5 Pengembangan potensi peserta didik Saya sudah dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual, emosional maupun spiritualnya
6 Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [ tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa menempatkan dirinya.
7 Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif maupun psikomotorik.
8 KEPRIADIAN
Bertindak sesuai norma agama,
hukum, sosial dan kebudayaan nasiona
Saya selalu berusaha berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di Masyarakat
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Saya selalu berusaha menampilkan diri sebagai
pribadi yang mantap dan stabil tidak terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik
10 Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru
Saya bisa menunjukkan etos kerja , tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu bangga menjadi seorang guru SOSIAL
11 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
Saya selalu berusaha untuk bisa
membawakan diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di
forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik belum
PROPESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang Diampu
Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang saya ampu
14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflek
Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal , melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja masih merasa berat untuk take action
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan ke-14 kompetensi Inti
Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi , browsing internet yang terkait dengan permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan MGMP di kabupaten atau kegiatan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial serta motivasi diri
3 Keberhasillan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan pengetahuan keilmuwa 4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
kompetensi inti tersebut.
Utamanya ketrampilan mengelola
pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik
B. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah 1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru lain, mencari info seputar PTK 2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Belum mampu mengalahkan diri Sendiri
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Sudah ada sebagian wujudnya
C. Kompetensi menghasilkan karya Inovati 1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatis
Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas memiliki ide.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan lainnya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Belum ada
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa, dsb ]
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengoperasian kumputer dan program TIK untuk pengembangan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Perangkat terbatas, kemauan diri
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Hampir nampak
4 Pengembangan keprofesian yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan [ misalnya : Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb ]
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada
Berastagai, 20 Mei 2022 Kepala SMA Swasta Masehi GBKP Berastagi Guru Mata Pelajaran
Dra. Keriahen Sinuhaji Doana Br Ginting S.Pd
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
Belum ada
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
Belum ada
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
Belum ada
Format 1 : Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Nama Sekolah : SMA SWASTA
MASEHI GBKP BERASTAGI
NPSN : 10202003 Alamat :Jl. Merdeka No.119
Berastagi
Kabuapten Karo Nama Guru : Elderia Lilase Br
Ginting S.Pd
Mata Pelajaran : Fisika
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Tanggal : 20 Mei 2022
A. Kompetensi Inti Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait PEDAGOGIK
1 Menguasai karakteristik peserta didik Saya sudah menguasai karakteristik peserta didik saya dalam aspek sosial dan
emosional, juga hanya tidak lebih dari 75%
hafal dengan nama-nama peserta didik saya 2 Menguasai teori belajar dan prinsip-
prinsip belajar yang mendidik
Saya sudah menguasai berbagai
teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan
3 Pengembangan kurikulum Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan pendidikan karakter bangsa
4 Kegiatan Belajar yang mendidik Saya mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, dan sudah paham juga bagaimana
melaksanakan implementasi strategi pembelajaran yang mendidik
5 Pengembangan potensi peserta didik Saya sudah dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual, emosional maupun spiritualnya
6 Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [ tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa menempatkan dirinya.
7 Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif maupun psikomotorik.
8 KEPRIADIAN
Bertindak sesuai norma agama,
hukum, sosial dan kebudayaan nasiona
Saya selalu berusaha berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di Masyarakat
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Saya selalu berusaha menampilkan diri sebagai
pribadi yang mantap dan stabil
tidak terlalu emosional dalam menghadapi
masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik
10 Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru
Saya bisa menunjukkan etos kerja , tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu bangga menjadi seorang guru SOSIAL
11 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
Saya selalu berusaha untuk bisa
membawakan diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di
forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik belum
PROPESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang Diampu
Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang saya ampu
14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflek
Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal , melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja masih merasa berat untuk take action
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan ke-14 kompetensi Inti
Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi , browsing internet yang terkait dengan permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan MGMP di kabupaten atau kegiatan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial serta motivasi diri
3 Keberhasillan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan pengetahuan keilmuwa 4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
kompetensi inti tersebut.
Utamanya ketrampilan mengelola
pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik
B. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah 1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru lain, mencari info seputar PTK 2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Belum mampu mengalahkan diri Sendiri
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Sudah ada sebagian wujudnya
C. Kompetensi menghasilkan karya Inovati 1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatis
Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas memiliki ide.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan lainnya
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Belum ada
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ]
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengoperasian kumputer dan program TIK untuk pengembangan diri
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Perangkat terbatas, kemauan diri
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Hampir nampak
4 Pengembangan keprofesian yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan [ misalnya : Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb ]
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada
Berastagi, 20 Mei 2022 Kepala SMA Swasta Masehi GBKP
BBBBBBberastagi
Guru mata pelajara
Dra. Keriahen Sihuhaji Elderia Liliase Br Ginting S.Pd
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
Belum ada
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
Belum ada
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
Belum ada
Format 1 : Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Nama Sekolah : SMA Swasta
Masehi GBKP Berastagi
NPSN : 10202003 Alamat : Jl. Merdeka No.119 Berastagi Kabupaten Karo Nama Guru : Lasma
Roanauli Br Pasaribu S,Pd Guru Mata Pelajaran Matematika
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Tanggal :20 mei 2022
A. Kompetensi Inti Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait PEDAGOGIK
1 Menguasai karakteristik peserta didik
Saya sudah menguasai karakteristik peserta didik namun saya dalam aspek sosial dan emosional, namun hanya 70% dari siswa yang dapat di ajak berinteraksi dan berkomunikasi di lingkungan sekolah.
2 Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip belajar yang mendidik
Saya sudah menguasai teori belajar dan
implementasinya dalam pembelajaran terutamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan dalam kurikulum.
3 Pengembangan kurikulum Saya sudah paham dan menguasai bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan pendidikan karakter bangsa dan budaya
4 Kegiatan Belajar yang mendidik Saya mampu dan paham melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai RPP yang saya buat serta bagaimana melaksanakan implementasi strategi pembelajaran yang mendidik dalam aspek intelektual, emosional maupun Spiritualnya
5 Pengembangan potensi peserta didik
Saya sudah dapat mengoptimalkan potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual, emosional maupun
Spiritualnya.
6 Komunikasi dengan peserta didik
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya mengalami kendala ketika ada beberapa peserta didik yang tidak bisa menempatkan dirinya dan interaksi social dengan teman sejawat.
KEPRIADIAN
7 Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif maupun psikomotorik anak.
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
Saya selalu berusaha berperilaku sesuai dengan norma agama dan norma-norma hukum serta social yang berlaku baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Saya selalu berusaha menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil dilingkuan sekolah dan lingkungan masyarakat.
10 Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru
Saya bisa menunjukkan etos kerja , tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu bangga menjadi seorang guru.
SOSIAL
11 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
Saya selalu berusaha untuk terbiasa membawakan diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama dan bersikap adil dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik.
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan begitu juga dengan komunikasi dengan gaya bahasa ilmiah dalam
lingkungan pekerjaan saya dan teman teman sesame guru
PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang Diampu
Saya belum optimal dalam menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang saya ampu dengan minimnya fasilitas pada mata pelajaran yang diampu.
14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflek
Saya memahami cara menyusun proposal , melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja masih merasa berat untuk take action
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan ke-14 kompetensi Inti
Belajar secara mandiri melalui buku-buku referensi , browsing internet yang terkait dengan permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan MGMP di kota tanjungbalai.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial serta motivasi diri.
3 Keberhasillan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan pengetahuan berdasarkan keilmuan.
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut
Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut.
B. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah 1 Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Mengikuti seminar penulisan PTK, dan mencari info seputar PTK
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Belum mampu menerima kondisi lingkungan sekolah dan tuntutan kurikulum
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Sudah ada sebagian belum wujudnya seperti yang diharapkan.
C. Kompetensi menghasilkan karya Inovati 1 Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatis
Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas memiliki ide.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan lainnya tidak seimbang dengan kenyataan dalam pelaksanaan tugas tugas di sekolah.
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif
Belum ada, mungkin karena belum menjalani program keprofesian guru dan belum memiliki sertifikat lulus PPG
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ]
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Saya sudah mampu dalam penggunaaan teknologi berbasis komputer dan hal ini bukan merupakan kendala bagi seorang guru.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Hampir tidak ada sama sekali kendala karena yang sering terjadi adalah kendala pemerintah untuk menghidangkan teknologi dalam setiap urusan pengembangan diri dan adminitrasi terhadap saya sebagai guru.
3 Pengembangan keprofesian yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Pengelolaan pembelajaran yang berkualitas dengan pemanfaatan teknologi dan informasi yang memiliki standart teknologi.
Berastagi, 20 Mei 2022 Kepala SMA Swasta Masehi GBKP
Berastagi
Guru mata pelajaran
Dra. Keriahen Sinuhaji Lasma Ronauli Pasaribu S.Pd
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan [ misalnya : Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb ]
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
Menjalani dengan baik tugas sebagai seorang guru.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut.
Belum ada, karena belum memiliki tugas tambahan.
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut.
Belum ada, karena belum memiliki tugas tambahan.
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut.
Belum ada, karena belum memiliki tugas tambahan.
