PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI BERBASIS WEB "QUIZIZZ" SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
(Studi Kasus di Kelas V SD Negeri Sondakan, Surakarta) Tahun Pelajaran 2020/2021
SKRIPSI
Disusun oleh:
MUNAWAR SODIQ K7116122
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2021
commit to user
HALAMAN PERNYATAAN
commit to user
PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI BERBASIS WEB "QUIZIZZ" SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
(Studi Kasus di Kelas V SD Negeri Sondakan, Surakarta) Tahun Pelajaran 2020/2021
oleh:
MUNAWAR SODIQ K7116122
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2021
commit to user
HALAMAN PERSETUJUAN
commit to user
HALAMAN PENGESAHAN
commit to user
ABSTRAK
Munawar Sodiq. PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI BERBASIS WEB "QUIZIZZ" SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN (Studi Kasus di Kelas V SD Negeri 1 Sondakan, Surakarta) Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Februari 2021.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru dan siswa terhadap penggunaan aplikasi berbasis web quizizz sebagai media pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Sondakan yang berjumlah 24 siswa dan guru kelas berjumlah 3 orang. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, kuisioner dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber.
Analisis data menggunakan teknik analisis model Miles Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru dan siswa terhadap penggunaan aplikasi berbasis web Quizizz sebagai media pembelajaran sudah sesuai dengan indikator pemilihan media pembelajaran. Hal itu terlihat dari pendapat guru saat diwawancara dengan delapan indikator pemilihan media pembelajaran dan semua dijawab dengan ada kesesuaian Quizizz sebagai media pembelajaran.
Kata kunci: Persepsi Guru dan Siswa, Quizizz, Media Pembelajaran
commit to user
ABSTRACT
Munawar Sodiq. TEACHERS AND STUDENT PERCEPTIONS ON THE USE OF THE "QUIZIZZ" WEB-BASED APPLICATION AS A LEARNING MEDIA (Case Study in Class V SD Negeri 1 Sondakan, Surakarta) Academic Year 2020/2021. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta. February 2021.
The purpose of this study was to determine teacher and student perceptions of the use of quizizz web-based applications as a learning medium.
This research is a qualitative case study research. The research subjects were 24 grade V SDN Sondakan students and 3 class teachers. The data sources came from teachers and students. Data collection techniques are by observation, interviews, questionnaires and documentation or archives. The data validity used source triangulation technique. Data analysis used the Miles Huberman model analysis technique.
The results showed that the teacher's and students' perceptions of the use of the Quizizz web application as a learning medium were in accordance with the indicators of learning media selection. This can be seen from the teacher's opinion when interviewed with eight indicators of learning media selection and all were answered with the suitability of Quizizz as a learning medium.
Keywords: Teacher and Student Perception, Quizizz, Learning Media
commit to user
MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap suatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya dan tidak
ada pelindung bagi mereka selain Dia.
Terjemahan QS Ara’d ayat 11
Education is the most powerful weapon to change the world Nelson Mandela
Berusaha, Berdo’a, Bersyukur Peneliti
commit to user
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk : Bapak dan Ibu
”Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.”
Keluarga Besar SDN Sondakan
“Terima kasih karena senantiasa mendorong semangat dan selalu memotivasi untuk segera menyelesaikan.”
”Terima kasih juga semua orang baik yang telah membantu saya, yang telah mendoakan saya tanpa bisa saya sebut satu persatu.”
commit to user
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ”PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI BERBASIS WEB QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si., Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Hasan Mahfud,M.Pd., Pembimbing I, yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Fadhil Purnama Adi,SH.,MH., selaku Pembimbing II, yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Prapti Handayani,S.Pd.,M.Pd., Kepala SDN Sondakan, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Dwinita Rianai P,S.Pd., Guru Kelas Va, SDN Sondakan, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Agustina Nurfri H,S.Pd., Guru Kelas Vb SDN Sondakan, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Siti Marfu’ah,S.Pd., Guru Kelas Vc SDN Sondakan, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
9. Siswa SDN Sondakan yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Februari 2021
Peneliti,
commit to user
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... 1
HALAMAN PERNYATAAN ... 2
HALAMAN PENGAJUAN ... 3
HALAMAN PERSETUJUAN ... 4
HALAMAN PENGESAHAN ... 5
HALAMAN ABSTRAK ... 6
HALAMAN MOTTO ... 7
HALAMAN PERSEMBAHAN... 9
KATA PENGANTAR ... 10
DAFTAR ISI ... 11
DAFTAR GAMBAR ... 11 BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB II LANDASAN TEORI ... Error! Bookmark not defined.
A. Kajian Pustaka ... Error! Bookmark not defined.
1. Persepsi ... Error! Bookmark not defined.
2. Media Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.
3. Quizizz ... Error! Bookmark not defined.
B. Penelitian yang Relevan ... Error! Bookmark not defined.
C. Kerangka Berfikir... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
1. Tempat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
2. Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Data dan Sumber Data ... Error! Bookmark not defined. commit to user
1. Data... Error! Bookmark not defined.
2. Sumber Data ... Error! Bookmark not defined.
D. Teknik Pengambilan Sampel... Error! Bookmark not defined.
E. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas Data ... Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
H. Prosedur Penelitian... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
1. Deskripsi tentang Gambaran SDN Sondakan... Error! Bookmark not defined.
2. Deskripsi tentang Informan ... Error! Bookmark not defined.
3. Deskripsi Data Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI HASIL PENELITIAN DAN SARAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Kesimpulan ... Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Saran ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
commit to user
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4. 1 Hasil Kuisioner Siswa Indikator 1 .... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 2 Hasil Kuisioner Siswa Indikator 2 .... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 3 Hasil Kuisioner Siswa Indikator 3 .... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 4 Hasil Kuisioner Siswa Indikator 4 .... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 5 Hasil Kuisioner Siswa Indikator 5 .... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 6 Hasil Kuisioner Siswa Indikator 6 .... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 7 Hasil Kuisioner Siswa Indikator 7 .... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 8 Hasil Kuisioner Siswa Indikator 8 .... Error! Bookmark not defined.
commit to user
