PENGARUH KEIKUTSERTAAN SISWA KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA DALAM ḤALAQAH TERHADAP PERILAKU Pengaruh Keikutsertaan Siswa Kelas VIII Di SMP IT Nur Hidayah Surakarta Dalam Ḥalaqah Terhadap Perilaku Keagamaan Pada Tahun Pelajaran 2013/2014.

(1)

i

PENGARUH KEIKUTSERTAAN SISWA KELAS VIII DI SMP IT NUR HIDAYAH SURAKARTA DALAM ḤALAQAH TERHADAP PERILAKU

KEAGAMAAN PADA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu

Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Oleh:

ANGGIT WIDAYANTI NIM: G000100108 NIRM: 09/X/02.2.1/1863

FAKULTAS AGAMA ISLAM

(2)

NOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta, 3 November 2014 Kepada Yth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

di

Surakarta

As s al amu' alaikum wr.wb.

Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan Skripsi yang berjudul:

PENGARUH KEIKUTSERTAAN SISWA KELAS

VIII

DI SMP IT NUR

HIDAYAH SURAKARTA DALAM HAL,,IQATT TERHADAP PERILAKU

KEAGAMAAFI PADA TAHUN PELAJARAN 2A13,DOI4

yang ditulis oleh:

NIMA{IRM

:

G000100108 / 091X102.2.1/T863 Program Studi

:

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk

dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.

Was s al amu' al ai kum w r.w b.

Pembimbing I, Pembimbing II,

f;ry'

l1

(3)

UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH

SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA

ISLAM

ll. A. YaniTromol Pos l, Pabelan, Kartasura Telp (A271}717417,7L9483,Fax7],54/,B Surakarta 57102

PENGESAHAN

Skripsi berjudul : PENGARUH KEIKUTSERTAAN SISWA KELAS VIII DI SMP

IT

NUR HIDAYAH

SURAKARTA

DALAM

HALAQAH TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN PADA TAHI.IN PELAJARAN 2OI3I2OI4

Penyusun

NIM NIRM

Fakultas Program Studi Tanggal Ujian

Anggit Widayanti G000100108 09lx/02.2.111863 Agama Islam

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) 29 Desember 2014

.,.

Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

,/r'-_*1

_

-' a--. .

-

:

'

_Surakarta,₃₀_Desember}}l4

n.

.. \.

Dekan

! ._./. _^ u

iMr ul Fattah Santoso, M.Ag.)

Shobahiy4 M.Ag)

Penguji III

(Dr. Imron Rosyadi, M.Ag.)

l!:

'.

!' ." t

i,, ,!

l,.s.

..' .",r

:(Dr

Penguji I

lil

(4)

Yang bertandatangan di

Nama

NIM

NIRM

Fakultas Program Studi

PERNYATAAN KEASLIAN

bawah ini:

Anggit Widayanti c000100108

09tx102.2.U1863

Agama Islam

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah

dirujuk sumbernya.

Surakarta, 3 November 2014 Saya menyatakan,

NIM: G000100108 NIRM: 09 lX/ 02.2.1 /1 863

(5)

v MOTTO

























































































































































































































































































































































































































































































Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu:

"Berlapang-lapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi

kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka

berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di

antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat, dan

Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan.*†

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan Rahmat Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang, kupersembahkan karya sederhana ini kepada:

1. Kedua orang tuaku yang senantiasa mencurahkan kasih sayang, mendidik, serta

mendo‟akan dalam setiap langkah yang ditempuh. Semoga Allah swt. memberi

kebaikan di dunia dan akhirat.

(7)

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22 Januari 1988.

1. Konsonan Tunggal

Huruf

Arab Nama Huruf Latin Keterangan

ا

Alif Tidak

dilambangkan

Tidak dilambangkan

ba‟ B Be

ta‟ T Te

ث

sa‟ ṡ Es (dengan titik di atas)

ج

Jim J Je

ح

ḥa‟ ḥ Ha (dengan titik di bawah)

kha‟ Kh Ka dan Ha

د

Dal D De

Żal Ż Zet (dengan titik di atas)

ر

ra‟ R Er

Zai Z Zet

Sin S Es

Syin Sy Es dan Ye

ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah)

ض

ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah)

ط

ṭa‟ ṭ Te (dengan titik di bawah)

ẓa‟ ẓ Zet (dengan titik di bawah)

(8)

viii

Gain G Ge

ف

fa‟ F Ef

Qāf Q Qi

Kāf K Ka

Lam L El

Mim M Em

Nun N En

ha‟ H Ha

ء

Hamzah ´ Apostrof

ya‟ Y Ye

2. Konsonan Rangkap karena Syaddah Ditulis Rangkap

ّ ع

Ditulis „iddah

3. Ta‟ Marbūṭah

a. Bila dimatikan ditulis h

ه

Ditulis hibah

ي ج

Ditulis jizyah

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya, kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang

“al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

ء يل وأا ا ك

Ditulis karāmah al-auliyā‟

b. Bila ta‟ marbūṭah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah

ditulis “t”

(9)

ix 4. Vokal Pendek

ِ

kasrah ditulis I

ِ

fatḥah ditulis A

ِ

ḍammah ditulis U

5. Vokal Panjang

fatḥah + alif contoh:

ي ه ج

Ditulis ā jāhiliyah fatḥah + alif layyinah contoh:

ي

Ditulis ā yasʻā

kasrah + ya‟ mati

ي ك

Ditulis ī karīm

ḍammah + wāwu mati

ضو ف

Ditulis ū furūḍ

6. Vokal Rangkap

fatḥah + ya‟ mati contoh:

يب

Ditulis ai bainakum

fatḥah + wāwu mati contoh:

وق

Ditulis au qaulun

7. Huruf Sandang “

ا

”

Kata sandang “

ا

” ditransliterasi dengan “al” diikuti dengan tanda

penghubung “-”, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf

syamsiyyah, contoh:

لا

Ditulis al-qalamu

لا

Ditulis al-syamsu

8. Huruf Kapital

Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf kapital, contoh:

(10)

x

ABSTRAK

Pengaruh Keikutsertaan dalam alaqah Terhadap Perilaku Keagamaan pada Siswa Kelas VIII di SMP Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh: Anggit Widayanti

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh keikutsertaan dalam

alaqah terhadap perilaku keagamaan pada siswa kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 45 siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi nonpartisipan, angket tertutup, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan cara analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh keikutsertaan dalam alaqah terhadap perilaku keagamaan pada siswa kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta tahun pelajaran 2013/2014, yaitu sebesar 31,9%. Kesimpulan penelitian ini adalah keikutsertaan dalam alaqah berpengaruh terhadap perilaku keagamaan pada siswa kelas VIII di SMP IT Nur Hidayah Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.

(11)

xi

KATA PENGANTAR





























































لَصلاو نْيمل عْلا ِ ر ه دْمحْلا

و

ْلا فرْشا ى ع لَسلا

ى عو نْي سْرمْلاو ء ي ْن

َما نْيعم ْجا ه حص و هلا

دْعب

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt. yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw. yang telah membimbing manusia menuju jalan yang telah diridhoi Allah swt.

Skripsi yang berjudul Pengaruh Keikutsertaan dalam alaqah Terhadap Perilaku Keagamaan pada Siswa Kelas VIII di SMP Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 ini membahas tentang kegiatan alaqah, perilaku keagamaan, dan seberapa besar pengaruh keikutsertaan siswa dalam alaqah terhadap perilaku keagamaannya.

Penulisan skripsi ini akhirnya dapat terselesaikan guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan Islam. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penulisan skripsi ini, namun atas bantuan berbagai pihak hambatan tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(12)

a

4.

Dra. Mahasri

Shobahiya,

M.Ag.,

selaku pembimbing

II

yang

telah

memberikan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.

Segenap dosen FAI yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat kepada penulis.

Seluruh staf TU dan Perpustakaan yang telah memberikan pelayanan berupa

sarana dan prasarana yang baik dalam penyusunan skripsi ini.

Zt/rrdi Yusroni, S.Pd., selaku kepala SMP Nur Hidayah Surakarta yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian di SMP Nur Hidayah Surakarta.

Nur Hayati,

s.si.,

s.Pd., dan Muh Atho'illah, s.Pd.I., selaku koordinator

halaqah SMP Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelajaran 201312014, yang telah

membantu dalam penelitian ini.

8. Serta

semua pihak yang

tidak

dapat disebutkan satu persatu yang telah

berpartisipasi dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga

Allah

swt. membalas kebaikan serta melimpahkan rahmat

kepada semua pihak yang telah membantu penuiisan skripsi

ini.

Penulis

menyadari bahwa penulisan skripsi ini.masih banyak kekurangan. Oleh karena

iru. penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak

untuk kelengkapan skripsi ini. Semoga skripsi

ini

dapat memberikan manfaat

bagi pembaca pada umunmya dan bagi penulis pada khususnya.

5.

6.

7.

\11

(13)

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

HALAMAN TRANSLITERASI ... vii

HALAMAN ABSTRAK ... xi

KATA PENGANTAR ... xii

DAFTAR ISI ... xiii

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I : PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 2

C. Hipotesis ... 3

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 3

BAB II : LANDASAN TEORI ... 4

A. Tinjauan Pustaka ... 4

B. Tinjauan Teoritik ... 4

1. alaqah ... 6

a. Pengertian alaqah ... 6

b. Tujuan alaqah ... 7

c. Sejarah alaqah ... 7

2. Perilaku Keagamaan... 8

a. Pengertian Perilaku Keagamaan ... 8

b. Faktor-faktor Perilaku Keagamaan ... 14

c. Sikap Remaja dalam Beragama ... 14

BAB III : METODE PENELITIAN ... 15

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian... 15

B. Tempat dan Subjek Penelitian ... 15

C. Metode Pengumpulan Data ... 16

D. Metode Analisis Data ... 17

BAB IV : DESKRIPSI DATA ... 18

A. Gambaran Umum SMP IT Nur Hidayah Surakarta ... 18

1. Letak Geografis ... 18

2. Visi dan Misi ... 18

3. Tujuan ... 19

4. Sejarah Berdiri ... 20

5. Karakter Siswa SMP IT Nur Hidayah ... 21

(14)

xiv

B. alaqah SMP IT Nur Hidayah Surakarta ... 22

1. Kriteria Peserta alaqah ... 23

2. Sarana Pendukung alaqah ... 23

3. Waktu alaqah ... 23

4. Urutan acara alaqah ... 24

5. Adab (tata krama) dalam alaqah ... 25

6. Keikutsertaan Siswa dalam alaqah dan Perilaku Keagamaan Siswa ... 27

BAB V : ANALISIS DATA ... 30

A. Analisis Regresi Linier Sederhana ... 30

B. Pengujian hipotesis t ... 30

C. Pembahasan ... 32

BAB VI : PENUTUP ... 34

A. Kesimpulan ... 34

B. Implikasi ... 35

C. Saran ... 35

DAFTAR PUSTAKA ... 36

(15)

xv

DAFTAR TABEL

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Ceklist Kegiatan alaqah Lampiran 2 Kurikulum alaqah Semester 1 Lampiran 3 Kurikulum alaqah Semester 2 Lampiran 4 Target Amal Yaumiyah Siswa

Lampiran 5 Daftar Siswa yang Menjadi Sampel Uji Coba (Try Out), Lampiran 6 Daftar Siswa yang Menjadi Sampel Penelitian

Lampiran 7 Kisi-kisi Angket Penelitian Lampiran 8 Angket Penelitian

Lampiran 9 Tabel Distribusi Populasi Penelitian

Lampiran 10 Skor Hasil Uji Coba Angket Keikutsertaan Siswa dalam alaqah Lampiran 11 Skor Hasil Uji Coba Angket Perilaku Keagamaan pada Siswa Lampiran 12 Uji Validitas Angket

Lampiran 13 Uji Realibilitas Angket

Lampiran 14 Distribusi Nilai rtabel Signifikansi 5% dan 1%

Lampiran 15 Distribusi Nilai ttabel

Lampiran 16 Pengajuan Judul Skripsi

Lampiran 17 Permohonan Menjadi Pembimbing I Lampiran 18 Permohonan Menjadi Pembimbing II Lampiran 19 Permohonan Ijin Riset