i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS RITMIK
DENGANMENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV AMRU
SD AL-AZHAR SYIFA BUDI SOLO
TAHUN AJARAN 2015 / 2016
SKRIPSI
Oleh:
Rizky Kurniyawati
K4612125
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS RITMIK
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL
PADA PESERTA DIDIK KELAS IV AMRU SD AL-AZHAR SYIFA BUDI
SOLO TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
RIZKY KURNIYAWATI
K4612125
Skripsi
iv
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
PERSETUJUAN
Nama : Rizky Kurniyawati
Nim : K4612125
Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Aktivitas Ritmik Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Peserta Didik Kelas IV Amru SD Al-Azhar Syifa Budi Solo
Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or. NIP. 197303052005011001
Pembimbing II
vi ABSTRAK
Rizky Kurniyawati. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
AKTIVITAS RITMIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA
PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS IV AMRU SD AL-AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN AJARAN 2015 / 2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual dalam aktivitas ritmik dapat meningkatkan hasil kompetensi peserta didik kelas IV Amru SD AL-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Ajaran 2015/2016.
Metode Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV Amru SD Al-Azhar Syifa Budi Solo yang berjumlah 25, terdiri dari 12 putra dan 13 putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru, kolaborator, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data adalah observasi dengan penilaian autentik berupa penilaian afektif, penilaian kognitif (jawaban tertulis berupa tes), penilaian psikomotor dan (penilaian kinerja) aktivitas ritmik pola gerak dasar berirama. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media pembelajaran audio visual dapat meningkatkan kompetensi aktivitas ritmik peserta didik dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, hasil kompetensi aktivitas ritmik peserta didik menunjukkan persentase 68% (17 peserta didik) tuntas dari jumlah 25 peserta didik. Pada siklus II hasil kompetensi aktivitas ritmik peserta didik menunjukkan persentase 96% (24 peserta didik) tuntas dari 25 jumlah peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : Penggunaan media pembelajaran audio visual dapat meningkatkan hasil kompetensi aktivitas rimik peserta didik kelas IV Amru SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun ajaran 2015/2016.
vii ABSTRACT
Rizky Kurniyawati. EFFORTS TO IMPROVE LEARN RESULTS OF RHYTHMIC ACTIVITY WITH USE THE LEARNING AUDIO VISUAL MEDIA STUDENTS CLASS IV AMRU SD AL-AZHAR SYIFA BUDI SOLO ACADEMIC 2015/2016. Thesis, Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University Surakarta. June 2016.
The purpose of study was to determine the effect of the use the learning audio visual media in rhythmic activity can improve the results of the competence of students class IV Amru SD Al-Azhar Syifa Budi Solo academic 2015/2016.
Methods This study was conducted by using classroom action research (PTK). This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Subjects were students class IV Amru SD Al-Azhar Syifa Budi Solo which numbered 25, consisting of 12 sons and 13 daughters. Source of data in this study came from teachers, collaborators, and students. Data collection techniques are observation with authentic assessment from (affective assessment), a written reply in the form of test (cognitive assessment), and performance assessment (psychomotor assessment) the basic fundamentals of rhythmic motion. Data analysis using descriptive technique which is based on a qualitative analysis of the percentage.
The result showed that through the application of the use the learning audio visual media can improve the competence of rhythmic activity students from the fist cycle I to the second cycle. The results of analysis increased from cycle I to cycle II. In the first cycle, the results competence of rhythmic activity the percentage of 68% (17 students) graduated from the number of 25 students. In the second cycle results competence of rhythmic activity rhythmic activity learners series shows the percentage of 96% (24 students) graduated from 25 the number of learners.
Based on the research result can be concluded that : the application of the use the learning audio visual media in rhythmic activity can improve the result of the competence of rhytmic activity class IV Amru SD Al-Azhar Syifa Budi Solo academic 2015/2016.
viii MOTTO
“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri ”
(QS. Al-Ankabut [6])
“Sesungguhnya sesudah kesulitan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap”
(QS. Al-Insyirah: [6-8])
„‟Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah „‟
(HR.Turmudzi)
Yang membuat kita bangkit adalah kegagalan, tanpa adanya kegagalan kita tak akan bisa bangkit. Jangan berhenti ketika kegagalan datang, bangkit dan
ix
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, kupersembahkan skripsi ini untuk :
“Ayah dan Ibu”
(Juwaini Hariyadi & Eny Wahyu Astutik Anis Mufidah)
Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, do‟amu yang selalu kau
ucapkan disetiap sujudmu, pengorbananmu yang tiada akhir untukku. Aku selalu ingin melakukan hal yang terbaik untuk kalian Ayah-ibuku. Aku sayang kalian.
“Adik-Adikku”
(Yuliana Rizka Ikhsanti & Muhammad Rafqi Asraf)
Yang terkadang usil mengganggu kakak ketika mengerjakan skripsi, terimakasih sudah memberi warna selama proses studi S1 kakak.
“Sahabat-sahabatku 4K-4R”
Terimakasih atas do‟a dan dukungan kalian sahabatku yang selalu kompak dan memotivasi untuk menyelesaikan studiku ini.
“Teman Seperjuanganku Penjas Angkatan 2012 ”
Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS RITMIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA
PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS IV AMRU SD AL-AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN AJARAN 2015/2016”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi M.Kes., Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SD Al-Azhar Syifa Budi Solo, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Hakim Hanafi, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SD Al-Azhar Syifa Budi Solo, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 7. Peserta didik kelas IV Amru SD Al-Azhar Syifa Budi Solo, yang telah bersedia
untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
xi
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juni 2016
