Pembelajaran Bahasa Mandarin di Pusat Belajar Bahasa Tionghoa "Ronghua".

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前言

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I. ṩᦞл䶒Ⲵ᤬丣ˈ߉≹ᆇ઼ᆳԜⲴ᜿ᙍ

1. Jīngjù :

2. Jùchǎng :

3. Fāngbiàn :

4. Diànchē :

5. Yōngjǐ :

6. Jiémù :

7. Nèiróng :

8. Yìshù :

9. Huānyíng :

10.Chūsè :

II. 䙐ਕ

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2. 䇙

3. ҏн..., ҏн...

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1

第一章

序

1.1 背景

目的

语言是人类进行交流必可少的工，随着社会的发展，人

们生活水的提高，人人国家国家之间的距离变小了近

10 来，中国的各个方面了很大的进步，尤是教育济方

面因这个原因，很多国家想跟中国合作了加强跟中国

的合作，很多国家开始重视汉语，例如：印度尼西韩国泰

国美国等现在汉语已成第一国际语言1

现在华文教育在印尼来了新的春天，断得到中线，人们

都积极学汉语据这来的统计表示超过 1000 位印度尼西

大学生在几所中国的院校留学2 因对汉语感趣的愈增加

1

http://www.asal-usul.com/2010/06/10-apa-bahasa-dunia-yang-paling-besar-mandarin-atau-inggris.html，

http://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_bahasa_menurut_jumlah_penut ur_asli

2

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4

2015 5 11日午

03.00-05.00

两节课初级班

第六教室

教课

总共二十

节课

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第五章

结束语

5.1 结论

对笔者来说，在融华华文学中心是一个贵和难忘的

机会笔者除了能践在玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科所

学到的知识和技能外，得到教学方面的验找工作手续的

验跟融华华文学中心的同事和领导交流的机会

当一位老师是一容易的事情以前笔者没有教学的

验，通过笔者学到了很多事情课以前，老师必须

了解怎么好好安排时间怎么写确的教学方案了解怎么解决

课堂和学生的问题一位汉语老师应该掌握汉语教学的基础

掌握语音词汇汉字语法的知识教学管理的方法各

种各样学生的心理情况中国历史和文化的相关知识课的时

候，老师必须控制自己的情绪态度，要注意个学生的学情

况，要注意个教学过程的进行课以后，老师要评教学

是否成，在教室发生的事情，学生的学结果外，笔者了

解到当一位老师应该有教书和教学生的心由于笔者很

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笔者知道自己有缺点，所以需要断地学毕业以后，

笔者要先继续读本科，希望能再继续读硕士，为以后当一位汉

语老师做充分的准备

5.2 建议

1. 笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的建议是：

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科进行更多的

课外活例如：参观跟中国有关的公司参社会

团进行的汉语或中国文化研讨会等活

 为了提高学生们的人际交往能力，希望玛拉拿达基督

教大学文学院汉语专科能跟玛大文学院的别的系或者

跟中国大学进行多方面的合作

 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科能招聘和邀

请更多的中国老师

2. 笔者对融华华文学中心的建议是：

 希望融华华文学中心能更新教室的设施空调桌

子椅子白板白板擦白板彩笔收音机等

 希望融华华文学中心能提供他们的学生又有意思又

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第五章

结束语