Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS III

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1.Mengenal makna

satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa

Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda Mensimulasikan

suasana peristiwa Sumpah Pemuda

Sumpah Pemuda 6 JP

Uji Kompetensi 2 JP1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda

(3)

(4)

Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(5)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn

Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengenal

aturan-aturan yang berlaku di lingkungan

masyarakat sekitar

Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas Menjelaskan perlunya

memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat

4 JP

2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan

masyarakat sekitar

Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat - Menyebutkan

contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas

2 JP

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di

lingkungan masyarakat sekitar

Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak

melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan

(6)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menjelaskan

keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan

Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP

(7)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : PKn

Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokDiri sendiri Keluarga Lingkungan Kege-maran Penga-laman Kebersihan & Kesehatan123456789101112131415161.1.Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa,

satu bahasa Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda

Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda

1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda

(8)

(9)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan

Kompetensi Dasar Indikator

Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege-maran Penga-laman

Kebersihan & Kesehatan

(10)

13 14 15 16

2.1. Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas

Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat

(11)

2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar

(12)

(13)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN

Materi Pokok AW

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

(14)

1

1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. Mengenal garis bilangan

(15)

(16)

(17)

17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717 ng melibatkan pembagian

(18)

1.4. Melakukan operasi hitung campuran

Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran

Operasi hitung campuran

1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu

Menuliskan nilai mata uang

(19)

(20)

MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN

(21)

13 14 15 16

2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam) Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur

Menaksir panjang suatu benda Menaksir berat suatu benda

Membaca tanda waktu melalui jarum jam

Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu

2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

(22)

2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat Menentukan hubungan antar satuan waktu

(23)

Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari

(24)

(25)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri sendiri

Materi Pokok AW

(26)

4

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan

Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya

(27)

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak

(28)

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

(29)

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menentukan kalimat utama dalam paragraph

Menemukan isi tiap paragraph

(30)

(31)

(32)

(33)

……….. ……… NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER

(34)

Standar Kompetensi :

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga

Materi Pokok AW

(35)

4

1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain Mengidentifikasi watak-watak tokoh

(36)

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri

(37)

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif Membaca secara intensif teks 100-150 mata

Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan

(38)

4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

PROGRAM SEMESTER

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan

Materi Pokok AW

(44)

4

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu

Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu

(45)

2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak

(46)

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng beserta sifatnya Menanggapi watak-watak tokoh dongeng

(47)

4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar

Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis Mendeklamasi-kan puisi di depan teman

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

PROGRAM SEMESTER

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran

Materi Pokok AW

(53)

3

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak

Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh

(54)

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah

Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah

(55)

3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menjelaskan tokoh beserta sifatnya Membuat ringkasan cerita secara tertulis

Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas

(56)

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat

(57)

Puisi anak

(58)

(59)

(60)

(61)

PROGRAM SEMESTER

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman

Materi Pokok AW

(62)

3

1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

(63)

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan

Memilih pengalaman yang paling mengesankan

(64)

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

(65)

4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan penggunaan ejaan Mengurutkan gambar seri

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

PROGRAM SEMESTER

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan

Materi Pokok AW

(71)

3

1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu

(72)

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak

(73)

3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya Menanggapi watak-watak tokoh dongeng

(74)

4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar

Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut Membacakan puisi di depan teman-teman

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri Sendiri

(81)

9

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan

Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya

Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak

(82)

Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut Masalah anak

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

(83)

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menentukan kalimat utama dalam paragraph

Menemukan isi tiap paragraph

Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan

(84)

……….. ……… NIP. NIP.

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga

(85)

6

1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain Mengidentifikasi watak-watak tokoh

(86)

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri

Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut Masalah yang ada di sekitar anak

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif Membaca secara intensif teks 100-150 mata

(87)

4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu

(88)

(89)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan

(90)

9

1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu

Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu

Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men-dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman Teks petunjuk melakukan sesuatu

(91)

Teks petunjuk membuat sesuatu

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca

Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng beserta sifatnya Menanggapi watak-watak tokoh dongeng

(92)

4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar

Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis Mendeklamasikan puisi di depan teman

Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi rumpang

(93)

(94)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran

(95)

9

1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak

Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh

Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri Cerita anak

(96)

Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah

Memberikan tanggapan sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar

3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menjelaskan tokoh beserta sifatnya Membuat ringkasan cerita secara tertulis

Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas

(97)

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat

Melengkapi puisi berdasarkan gambar Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Puisi anak

(98)

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ……… NIP. NIP.

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman

(99)

3

1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu

(100)

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan

Memilih pengalaman yang paling mengesankan

Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami Cerita pengalaman

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

(101)

4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan penggunaan ejaan Mengurutkan gambar seri

(102)

(103)

4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan

(104)

9

1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu

Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu Teks petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak

(105)

3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya Menanggapi watak-watak tokoh dongeng

(106)

4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar

Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut Membacakan puisi di depan teman-teman

Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi anak

(107)

(108)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Materi Pokok AW

(109)

4

1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup

(110)

1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana

(111)

1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan

Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga

(112)

(113)

(114)

(115)

(116)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Materi Pokok AW

(117)

3

2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Mengamati lingkungan

(118)

2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan

(119)

2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan

Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan

(120)

(121)

(122)

(123)

(124)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA

Materi Pokok AW

(125)

3

3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat

Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas Sifat-sifat benda

(126)

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat diletakkan diudara terbuka Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat dibiarkan diudara terbuka Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan

Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran

(127)

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas Siswa dapat menjelaskan kegunaan plasitk

Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca Siswa dapat menjelaskan kegunaan kertas

(128)

6 JP

(129)

(130)

(131)

(132)

(133)

MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES

(134)

(135)

(136)

36136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136136 as

Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik, kayu, kaca dan kertas Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari

(137)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pokok AW

(138)

4

1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

(139)

1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah

Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah

(140)

(141)

(142)

(143)

(144)

(145)

MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege-maran Penga-laman

(146)

15 16

1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam

Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia

Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat

Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat

(147)

Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah

Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah

(148)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

Materi Pokok AW

(149)

4

1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Berbagai jenis dan makna simbol

(150)

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

(151)

(152)

(153)

(154)

……….. ……… NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Materi Pokok AW

(155)

(156)

2.1. Mengapreaiasi-kan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

(157)

Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa

(158)

(159)

(160)

(161)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

Materi Pokok AW

(162)

2

3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu Menyebutkan simbol bunyi sederhana

Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian

(163)

(164)

(165)

(166)

(167)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Materi Pokok AW

(168)

2

4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana

4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh

Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi

Menyanyikan melodi lagu anak-anak

Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis

(169)

(170)

(171)

(172)

(173)

PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI

Materi Pokok AW

(174)

4

5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari

5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan Membedakan gerak maknawi dan mumi

Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes Menjelaskan makna gerakan yang gemulai

(175)

(176)

(177)

(178)

(179)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari SENI TARI

Materi Pokok AW

(180)

4

6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan

(181)

(182)

(183)

(184)

……….. ……… NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN

(185)

AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

(186)

5 1 2 3 4 5

7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya

- Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan Model benda bergerak oleh angin

(187)

7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya

(188)

7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

(189)

(190)

(191)

Pengayaan 2 JP

(192)

(193)

(194)

MATA PELAJARAN : SBK

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

(195)

14 15 16

1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Berbagai jenis dan makna simbol

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

(196)

(197)

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

(198)

12 13 14 15 16

2.1. Mengapre-aiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

Membuat tulisan tentang perasa-annya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

(199)

(200)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikarya seni musik SENI MUSIK