• Tidak ada hasil yang ditemukan

Bahasa Alay Boleh, Jangan Lupa Jati Diri.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Bahasa Alay Boleh, Jangan Lupa Jati Diri."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

c

SEPUTAR INDONESIA

~.

/

2

3

18

19

."~~.='."""" ..,.•.(""~,",,,,-

aZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

" , . , ~ , . " , . " , " ~ ,

o

S e l a s a

o

R a b u

o

K a m i s J u m a t

o

S a b t u

o

M i n g g u

4 5

6

€>.

8 9

10

11

12

13

14

15

16

20

21

23

24

25

26

27

28

29

30

31

o

M a r O A p r O M e i O J u n

.Jul

Q A g s O S e p O O k t O N o v O D e s O P e b

1lUTA BAHASAjABAR

2011

YESI HAERUNISA

Bahasa

A l a y

Boleh,

Jangan Lupa Jati

Diii

h i n g g a m e n g e l u a r k a n k a m u s

b a h a s a b a r u . D e n g a n

b e r j a l a n n y a w a k t u t r e n

b a h a s a t e r u s b e r k e m b a n g

m e n g i k u t i p e r u b a h a n z a m a n .

" K e m u n g k i n a n b a h a s a a l a y .

i t u t e m p o r e r , j a d i t i d a k a k a n

. s e l a m a n y a d i g u n a k a n o r a n g , "

u j a r m a h a s i s w a F a k u l t a s

F a r m a s i U n i v e r s i t a s

P a d j a d j a r a n ( U n p a d ) i n i .

S e b a g a i D u t a B a h a s a , d i r i n y a m e m p u n y a i t a n g g u n g

j a w a b u n t u k m e n y o s i a

-l i s a s i k a n b a h a s a I n d o n e s i a

y a n g b a i k d a n b e n a r . W a l a u

p u n b a h a s a a l a y t i d a k m e n g a n

c a m k e a s l i a n b a h a s a I n d o

-n e s i a , -n a m u -n p e n g g u n a a n n y a

t e t a p h a r u s d i j a g a d a n

d i g u n a k a n s e u s i a d e n g a n t e m p a t n y a .

MASITA ULFAH

Kota Bandung

B

B a r a t 2 0 1 1 Y e s i H a e r u "a g i D u t a B a h a s a ] a w a n i s a , b a h a s a a l a y y a n g

b i a s a d i g u n a k a n k a l a n g a n

r e m a j a b a i k d a l a m p e s a n

p e n d e k ( S M S ) , F a c e b o o k ,

a t a u p u n T w i t t e r t i d a k l a h

m e n j a d i m a s a l a h . M e n u r u t g a d i s a s a l G a r u t i n i , s e i r i n g

b e r g a n t i n y a w a k t u b a h a s a

a l a y a k a n t e r g a n t i k a n d e n g a n

t r e n b a h a s a l a i n .

" I t u e f e k d a r i

p e r k e m b a n g a n

b a h a s a y a n g a d a

d i k a l a n g a n

r e m a j a . E n g g a k

m a s a l a h a s a l

j a n g a n l u p a k a n

b a h a s a k i t a s e n d i r i ,

b a h a s a I n d o n e s i a

y a n g b a i k d a n

b e n a r , " u j a r n y a u s a i

p e m i l i h a n D u t a

B a h a s a ] a b a r 2 0 1 1

d i G e d u n g

I n d o n e s i a

M e n g g u g a t

( G I M ) , ] a l a n

P e r i n t i s

K e m e r d e k a a n ,

K o t a B a n d u n g

k e m a r i n .

Y e s i p u n

m e n c o n t o h k a n

s a l a h s a t u t r e n

b a h a s a y a n g

d i p o p u l e r k a n o l e h

a r t i s D e b i S a h e r t i a n

- - - _ ..

_

-Kliping

Humas

Onpad

2011

. ''; " K a l a uh a r u ; f o r m a l y a n g

m e n g g u n a k a n b ~ h a . s ~

I n d o n e s i a y a n g b a k u , k a l a u

d a l a m k e s e h a r i a n b i s a

g u n a k a n b a h a s a I n d o n e s i a

y a n g t i d a k f o r m a l , " t a m b a h .

g a d i s 2 2 t a h u n i n i .

U n t u k b i s a t e r p i l i h .

m e n j a d i m a r k e t i n g b a h a s a

I n d o n e s i a , E c h i b e g i t u

p a n g g i l a n n y a , m e m b u a t e s a i .

d e n g a n j u d u l B c i h a s a s e b a g a i

] a t i D i r i 'B a n g s a . D a l a r n e s a i n y a

t e r s e b u t d i a i n e r i . g g u n a k c i n '

t i g a b a h a s a . y a i t u b a h a s a , / .

S u n d a b a h a s a I n d o n e s i a , d a n

.

,

~.

.

.

.

.

b a h a s a I r i g g r i s . " I n t i n y a s e t i a p

. p e n g g u n a a n b a h a s a h a r u s a d a

p r o p b r s i n y a , . a n t a r a b a h a s a : . ~- ,

I n d o n e s i a d a n b a h a s a a s i n g .

D a n k i t a h a r u s j a d i k a n b a h a s a

I n d o n e s i a s e b a g a i j a t i d i r i

b a n g s a , j a n g a n s a m p a i

t e r g e s e r d e n g a n b a h a s a

a s i n g , " u n g k a p n y a .

T i d a k h a n y a s e b a t a s

m e n j a d i d u t a b a h a s a d e n g a n

s e l e m p a n g y a n g m e n g g a n t u n g

d i p u n d a k , E c h i a j u g a ~ n g i n

b e r k o n t r i b u s i u n t u k b i s a

m e m b e r a n t a s a n g k a b u t a

h u r u f d i J a b a r .

" S a y a i n g i n m e n g a j a k

s e m u a d u t a b a h a s a J a b a r

u n t u k m e n g a j a r k a n

m e m b a c a , t e r u t a m a p a d a

m e r e k a y a n g t i d a k m a m p u '.

K a r e n a d i J a b a r i n i k a n m a s i h

b a n y a k o r a n g y a n g b u t a h u r u f .

D e n g a n b e g i t u k i t a b i s a b e r p e r a n n y a t a d i

m a s y a r a k a t , " t a m b a h n y a .

S e l a i n i t u , u n t u k s e m a k i n

m e m a s y a r a k a t k a n b a h a s a

I n d o n e s i a y a n g b a i k d a n

b e n a r , E c h i a k a n m e m b a w a

k o m u n i t a s d u t a b a h a s a j a b a r

l e b i h a k t i f d i d u n i a m a y a .

S e t e l a h a j a n g t i n g k a t J a b a r

i n i , b e r s a m a r e k a n n y a ,

P r a d i p t a D i r g a n t a r a , 2 2 ,

m e r e k a a k a n m e w a k i l i J a b a r

u n t u k m e n g i k u t i a j a n g D u t a B a h a s a N a s i o n a l .

" S a y a s e n e n g b a n g e t d a n

e n g g a k n y a n g k a b i s a m e n a n g ,

k a r e n a p e s e r t a n y a b a g u s

-b a g u s . S e l a i n m e n d a p a t k a n

t e m a n b a r u , k a m i j u g a

m e n d a p a t k a n b e k a l i l m u

u n t u k m a s a d e p a n , " k a t a

P r a d i p t a , m a h a s i s w a

H u b u n g a n l n t e r n a s i o n a l U n p a d . •

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Sikap yang kita tempuh sebagai warga negara Indonesia dalam menghadapi era globalisasi yang kita sadari tidak akan bisa meninggalkan bahasa Inggris sebagai

Atas persoalan inilah soal jati diri masyarakat Melayu menjadi taruhan apabila kita tidak lagi mendukung bahasa kita sendiri di tempat yang sepatutnya melalui beberapa rangkah

Dalam menjalani kehidupan pada era global saat ini, jati diri lokal ataupun jati diri nasional tetap merupakan suatu hal yang amat penting untuk dipertahankan agar

Tuntutan kami sederhana: Negara harus minta maaf terhadap para Korban 65 karena Negara lalai dan dengan sengaja membiarkan terjadinya pembunuhan secara massal atas Rakyat yang

Implikasi strategi perilaku konsumen akhir akan dapat di lihat apakah konsumen mengambil keputusan pembelian dalam situasi yang komplek ,atas dasar kebiasa’an atau karena tidak

Metode yang dapat membantu guru dalam menyelesaikan masalah demikian bisa menggunakan metode ceramah plus, di mana guru bisa berdiskusi dengan siswa, melakukan tanya jawab dengan santai

Apalagi kalau untuk anak-anak seperti anak saya ini yang masih 5 tahun masih sedikit-sedikit di ajarkan menggunakan bahasa Gorontalo, tetap kami ajarkan menggunakan bahasa Gorontalo