,
A
G
R
A
U
L
E
K
I
M
O
N
O
K
E
L
A
I
S
O
S
S
U
T
A
T
S
H
U
R
A
G
N
E
P
P
A
D
A
H
R
E
T
I
S
A
M
R
O
F
N
I
S
E
S
K
A
N
A
D
,
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
T
S
E
R
P
A
H
A
S
U
A
R
I
W
R
E
B
T
A
N
I
M
h a il u k a t a m i t u k i g n e m h a l e t g n a y i m o n o k E n a k i d i d n e P a w s i s a h a M : s u s a k i d u t S
0 1 0 2 n u h a t i r a d n a a h a s u a r i w e
k -2011
I S P I R K S
i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D SalahSatuSyarat
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
O :leh
a i r a b m A i n n a F n i r t a h C
: M I
N 071324025
I M O N O K E N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
,
A
G
R
A
U
L
E
K
I
M
O
N
O
K
E
L
A
I
S
O
S
S
U
T
A
T
S
H
U
R
A
G
N
E
P
P
A
D
A
H
R
E
T
I
S
A
M
R
O
F
N
I
S
E
S
K
A
N
A
D
,
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
T
S
E
R
P
A
H
A
S
U
A
R
I
W
R
E
B
T
A
N
I
M
:s u s a k i d u t
S MahasiswaPendidikanEkonom iyangt elahmengikut imataku ilah 0
1 0 2 n u h a t i r a d n a a h a s u a r i w e
k -2011
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
O :leh
a i r a b m A i n n a F n i r t a h C
: M I
N 071324025
I M O N O K E N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N A H A B M E S R E P
: k u t n u i n i a y r a k n a k h a b m e s r e p u K
.
1
B
a
p
a
k
k
u
A
g
u
s
it
n
u
s
P
a
r
d
i
d
a
n
I
b
u
k
u
yang senanitasamembe irkan kasih. a n u g r e b g n a y g n a r o i d a j n e m a s i b u k a a g g n i h e s a o d n a g n u k u d n a d g n a y a s .
2
A
d
i
k
k
u
A
n
t
o
n
P
r
a
k
o
s
a
yang telah membuatku bersemanga tuntuk segera. h a il u k n a k i a s e l e y n e m .
3
S
e
m
u
a
a
n
a
k
P
e
n
d
i
d
i
k
a
n
E
k
o
n
o
m
i
2
0
0
7
te irmakasihuntukdukungandoa. u k h a il u k n a k i a s e l e y n e m a s i b u k a a g g n i h e s , n a k ir e b i d g n a y .
4
S
i
A - u
b
u
a
b
M
a
n
si
k
u
te irma kasih karena selalu menemaniku seitap akuv
O
T
T
O
M
‘
aj
al
n
y
a
n
g
A
n
d
a
p
i
il
,h
s
a
n
g
a
t
m
e
n
e
n
t
u
k
a
n
a
p
a
y
a
n
g
A
n
d
a
t
e
m
u
k
a
n
d
a
al
m
.u
ti
n
a
n
al
aj
r
e
p
a
k
a
M
p
i
il
h
al
h
aj
al
n
y
a
n
g
d
i
d
a
al
m
n
y
a
t
e
r
el
at
k
h
a
d
ai
h
-
h
a
d
ai
h
b
a
g
i
u
p
a
y
a
-
u
p
a
y
a
.a
d
n
A
i
ri
d
h
a
ki
n
a
r
e
B
.
a
d
n
A
ki
a
b
u
k
g
n
a
m
e
p
h
al
a
d
a
n
a
h
u
T
.a
d
n
A
i
ta
h
i
d
t
u
k
at
n
a
d
u
g
a
r
a
u
m
e
s
ir
a
d
.a
d
n
A
n
at
u
k
at
e
k
m
al
a
d
i
n
a
r
e
b
h
al
k
a
d
n
it
r
e
b
,
a
y
n
n
a
g
n
e
D
t
k
u
j
n
u
n
e
p
h
al
a
d
a
n
ai
n
a
r
e
b
e
k
,
a
n
e
r
a
K
i
n
g
k
ta
i
m
a
n
”.
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m
a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u
k layaknyakarya limiah.
, a tr a k a y g o
Y 29Februa ir 2012
s il u n e P
x i
T C A R T S B A F
O E C N E U L F N I E H
T SOCIALANDECONOMICALSTATUSOF
D N A , T N E M E V E I H C A G N I N R A E L , S E I L I M A F
S D R A W O T S S E C C A L A N O I T A M R O F N
I INTERESTSI N
P I H S R U E N E R P E R T N E y
d u t S e s a C
A :Student so fEconomicsEducaitonDepa trment ow h haveattended s
e s r u o
c ni enrtepreneurship mfro 2010-2011
n ir t a h
C FanniAmba ira a
t a n a
S DharmaUniverstiy 2
1 0 2
t u o d n if o t s m i a h c r a e s e r s i h
T : t hei n lfuence o fsocia land economica lstatu s d
n a ,t n e m e v e i h c a g n i n r a e l , s e il i m a f f
o informaitona l acces s toward s interest s in .
p i h s r u e n e r p e rt n e
. e v it a n a l p x e s i h c r a e s e r s i h
T The populaiton sw a al lstudents fo Economic s Educaiton Depa trment Facutly o fEducaiton Sanata Dharma Universtiy w aho h ve
n e k a
t the course o fenrtepreneurship ni 2010-2011 .Data colleciton method w as .
e ri a n n o it s e u
q Before t esitng t he hypothesis ,tes to fpre-condiiton wa sdone namely m
r o n e h
t al tiy test ,mulitcuilniea rtest ,heteroschedule staitsitc tes t,auto correlaiton t
s e
t a F nd test .Tes to fhypothesisi sdouble ilnearr egression. w
o h s h c r a e s e r e h t f o t l u s e r e h
T s that :(1 )there i sn o signi ifcan teffec tof y
li m a
f socia leconomica lstatustowards et h interesti nenrtepreneurship, )( 2 therei s a e
v it i s o
p and signi ifcant in lfuence fo learning achievement toward st he interes tof p
i h s r u e n e r p e rt n
e , )( 3 there i sn o signi ifcan teffect fo informaitona laccess toward s n
i t s e r e t n
i x .
6 Ibu Tiitn dan Seluruh pihak adminisrtas iProgram Stud iPendidikan Ekonom i s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P T P U n a w a y r a k n a d f a t s , a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
D a t a n a
S harma. .
7 Bapakku Agusitnu sPard ,iI bukuPurwaningsih dan Adeku Anton Prakosa untuk a
l i g n ir i g n e m s u r e t g n a y n a a y a c r e p e k , a o d , g n a y a s h i s a
k ngkahku dalam
.i n i u k p u d i h i n a l a j n e m .
8 Bua tkeluarga besarku “ Simbahku ,Pakde ,Bude ,Paklek ,dan Bulekku” ,yang e
m u l a l a
s mbe irs emanga tdandoabagiku. .
9 Teruntuk“Ma sVincent ,makasiht elahmenjad ikakak-kakakku. .
0
1 Teman-temansepe jruanganPE’07( vtiaila ,yully ,monaltia,i dabagus , irza ,ugik , ,
a y s a t , i n ir a d s i , a li n , r a g g n e , y b b e
d resit , gitta , deska , icha ,no ifka , debby a
m u
r ngun ,Nataila ,sinta ,mz zhu ,sut irsno ,anton ,hend ir ,hendra,fajar ,mz arfi , )
y d e d , l e i n a D m o , y ll i W . r
f .
. 1
1 Bua tkakak itngka tdan adik itngka,tt e irmakasih untuk senyum sapanya selama .i
n i . 2
1 Bua ts i“a -bu abu ”AB 2892 BK,t eirmakasih untuk sukadan dukanyadan t etap .i
n i a m a l e s u k n a n a l a jr e p g n a j n a p e s i d u k i n a m e n e m a it e s . 3
1 Semua pihak yang t elah membantu dan membe irkan dukungan kepada penuil s .
u t a s r e p u t a s t u b e s i d t a p a d k a d it g n a y
i r a d h u a j h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e p , it a h n a h a d n e r e k n a g n e D p m e
s urna ,olehkarena tiuberbaga isaran ,k iritkdanmasukansanga tdiharapkandem i i g a b t a a f n a m r e b i n i i s p ir k s a g o m e s p a r a h r e b s il u n e p , a t a k r i h k A . i n i i s p ir k s n a k i a b r e p
. a y n n a k u lr e m e m g n a y k a h i p a u m e s
, a tr a k a y g o
Y 29Februar i2012
ii x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ......................................................................................... i N
A U J U T E S R E P N A M A L A
H PEMBIMBING ............................................. ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ........................................................................... iii N
A H A B M E S R E P N A M A L A
H ....................................................................... vi O
T T O M N A M A L A
H ....................................................................................... v A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ........................................................... iv A
Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L
I ........................................ iiv K
A R T S B
A ....................................................................................................... iiv i T
C A R T S B
A ....................................................................................................... xi R
A T N A G N E P A T A
K ....................................................................................... x I
S I R A T F A
D ................................................................................................. ii.... x
N A U L U H A D N E P I B A
B .................................................................................. 1 .
A LatarBelakang ... 1 .
B RumusanMasalah ... 5 .
C TujuanPeneilitan ... 5 .
D ManfaatPeneilitan ... 6 A
K A T S U P N A U A J N I T I I B A
B .................................................................. 7 .... .
ii i x .
1 PengeritanS SE... 7 .
2 Faktor-fakto ryangmenentukan ES S ... 9 .
B Prestas iBelajar... 12 .
C AksesI nformasi ... 15 .
D Mina tBerwriausaha ... 16 .
1 Pengeritankewriausahaan ... 16 .
2 PengeritanMinat ... 17 .
E KerangkaBerpi kri ... 22 .
F Hipotesis... 24
N A I T I L E N E P E D O T E M I I I B A
B .................................................................. 25 .
A Jeni sPeneilitan... 25 .
B Tempa tdanWaktuPeneilitan ... 25 .
C SubjekdanObjekpeneilitan ... 26 .
D Populasi ,Sampe ldanTeknikPengamblianSampel... 26 .
E Va irabe lPeneilitandanDe ifnis iOperasional ... 27 .
F DataYangDica ir... 36 .
G TeknikPengumpulanData ... 7.... 3 .
H Uj iVaildtia sdanRehablitias ... 04 .I TeknikAnailsi sData ... 43
M U M U N A R A B M A G V I B A
B ........................................................................ 51 .
v i x .
1 PTPGSanataDharma( 1955–1958)... 51 .
2 FKIPSanataDharma( 1958-1965) ... 51 .
3 IKIPSanataDharma( 1965-1993) ... 53 .
4 Universtia sSanataDharma( 1993-sekarang .)... 54 .
5 Nama-namaRekto rSanataDharma... 55 .
B Visi ,Mis iSanataDharma ... 55 .
C Vis iMis iUniverstia sSanataDharma ... 56 .
D Faslitia sPendukunguntukKesejahteraanMahasiswa... 57 .
E Prod iPendidikanEkonomi ... 60 .
1 TujuanPendidikanEkonom i... 0 6 .
2 Vis idanMisi ... 1 6 .
3 SistemPendidikan ... 2 6 .
4 Srtuktu rOrganisasi ... 3 6 .
5 Statu sAkredtiasi ... 5 6 .
6 DosenPengaja rPendidikanEkonom iUniverstia sSanataDharma .. 56 .
F TujuanPendidikanKewriausahaan ... 66 .
G Desk irps iData ... 67 .
1 Prestas iBelajar... 7 6 .
2 AksesI nformasi ... 8 6 .
3 Mina tBerwriausaha ... 9 6 A
D S I S I L A N A V B A
B TADANPEMBAHASAN ......................................... 70 .
v x .
1 U ijNormaltias ... 07 .
2 Uj iMulitkoilniertias... 2 7 .
3 Uj iHeteroskedasitstias... 4.... 7 .
4 U ijAutokorelasi ... 77 .
B Uj iF ... 97 .
C Anailsi sRegres iBerganda ... 1.... 8 .
D Pembahasan ... 68 P
U T U N E P I V B A
B ........................................................................................... 29 .
A Kesimpulan ... 29 .
B KeterbatasanPeneilit... 39 .
C Saran ... 39 A
K A T S U P R A T F A
D ........................................................................................ 59 N
A R I P M A
L -LAMPIRAN
Lamprian 1 :Sura tKeteranganPeneilitan Lamprian :2 kuesione rpeneilitan
n a ri p m a
L 3 : Hasi luj iprasyarat( uj inormaltias ,uj iheteroskedasitstias ,uij i
s a l e r o k o t u
a ,uj imulitkoilniertias) danhasi luj ianailsisr egres i a
d n a g r e b
n a r u g g n a g n e p n a d n a n i k s i m e k n a t a k g n i n e p u j a l n a k e n e m k u t n U
i j a k g n e m n a g n e d a y n u t a s h a l a s , n a k h u t u b i d t a g n a s h a t n ir e m e p n a r e p
n a k a ji b e k i l a b m e
k -kebjiakan yang menyangku tkesejahteraan masyaraka t
n o d n
I esia .Program program nasiona lpemerdayaan masyaraka t(PNPM )
y n h o t n o c i ri d n a
M a , hanya bersfia tsementara dan itdak bisa menopang
k a r a y s a m i r a d f it k a n a r e P . a t a y n a r a c e s n a i m o n o k e r e
p a tatau i ndividu j uga
i d t a g n a
s pelrukan untuk menekan laju peningkatan kemiskinan dan
. n a r u g g n a g n e p
e
B rbaga icarayang dliakukan individu untuk mencukup ikebutuhan
a h i r a h e
s r i menjad i ha l menairk untuk diamait . Salah satunya dengan
e
m mbukausahakeci ldan menengah ,yangdiharapkan bisamenjad i t ulang
a g e n n a i m o n o k e r e p g n u g g n u
p ra .Akan tetap isebagian besa rmasyaraka t
h i s a m a g u
j kesultianuntukmencobamembuatl apanganpekejraandalamha l
k a d it a n e r a k l u c n u m n a ti l u s e K . h a g n e n e m n u p u a t a l i c e k a h a s u i n i
. h a b m a tr e b k a d it a g u j a h a s u a ri w r e b k u t n u t a n i m a g g n i h e s l a d o m a y n a i d e s r e t
g n e
P eritan mina tberwriausaha adalah te tra irknya seseorang untuk
o n o j d e o S . o k i s e r l i b m a g n e m n a i n a r e b e k n a d a h a s u n a t a i g e k n a k u k a l e m
n a d f it k e f a n a u p m a m e k a w h a b n a k p a k g n u g n e m ) 9 3 : 3 0 0 2 ( a n a y r u S m a l a d
n a u p m a m e k n a t a k e d n e p i r a d n a i g a b n a k a p u r e m f it i n g o k n a u p m a m e k
. n a a h a s u a ri w e
k Pendapat tersebut , menunjukkan bahwa seorang
a h a s u a ri
i m o n o k e n a k i d i d n e p a w s i s a h a
M mempunya ipeluang untuk kearah
. a k e r e m t a n i m r a s e b a p a r e b e s i ti l e n e m s il u n e p a k a m n a d a h a s u a ri w r e b
g n a t n e t n a it il e n e p l u d u j l i b m a g n e m s il u n e p a k a m u ti t a h il e m n a g n e D
n a d r a j a l e B i s a t s e r P , a g r a u l e K i m o n o k E l a i s o S s u t a t S h u r a g n e P “
p a d a h r e T i s a m r o f n I s e s k
A Mina tBerwirausaha”.
.
B RumusanMasalah
.
1 Bagaimana pengaruh statu s sosia l ekonom i keluarga terhadap mina t
? a h a s u a ri w r e b
.
2 Bagaimanapengaruhprestas ibelaja rterhadapmina tberwriausaha?
.
3 Bagaimanapengaruhaksesi nformas iterhadapmina tberwriausaha?
.
4 Bagaimana pengaruh statu s sosia l ekonomi , prestas i belajar , akse s
i s a m r o f n
i terhadapmina tberwriausaha?
.
C TujuanPeneilitan
.
1 Untuk mengetahu i pengaruh statu s sosia l ekonom i keluarga terhadap
i m o n o k E n a k i d i d n e P a w s i s a h a m a d a p a h a s u a ri w r e b t a n i m
.
2 Untuk mengetahu ipengar uh prestas ibelajart erhadap mina tberwriausaha
.i m o n o k E n a k i d i d n e P a w s i s a h a m a d a p
.
3 Untuk mengetahu ipengaruh aksesi nformasit erhadapmina tberwriausaha
.
4 Untuk mengetahu ipengaruh statu ssosia lekonomi ,prestas ibelaja rdan
n a k i d i d n e P a w s i s a h a m a d a p a h a s u a ri w r e b t a n i m p a d a h r e t i s a m r o f n i s e s k a
.i m o n o k E
.
D Manfaa tPeneil itan
.
1 Hasi l peneilitan in i dapa t bermanfaa t bag i Pemeirntah untuk solus i
. n a r u g g n a g n e p i s a t a g n e m
.
2 Hasi lpeneilitan in idiharapkan berguna bag iyang memula iusaha baru ,
. a h a s u g n a u l e p t a h il e m a k e r e m a r a c a n a m i a g a b n a d
.
3 Bag i dri i p irbadi , peneilitan in i sanga t berguna untuk memperdalam
. n a u h a t e g n e p
.
4 Bag iUniverstia sSanataDharma
k a n u g i d t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a
H an sebaga i bahan acuan
n a h a b m a t i d a j n e m n a d a y n t u j n a l e s n a it il e n e p i g a b n a k u s a m s u g il a k e s
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e p i g a b i s a m r o f n i n a d i s n e r e f e r
.
b Achieved statu smerupakan kedudukan yang dicapa ioleh seseorang a
h a s u n a g n e
d -usaha yang disengaja , misalnya orang dapa t menjad i
t a r a y s i k il i m e m a n e r a k m i k a
h - syaratt etrentu.
.
c Assigned tsatu sadalah kedudukan yang dibeirkan ,misalnyakedudukan g
n a r o e s e s a d a p e k t a k a r a y s a m n a k ir e b i d g n a
y menjadil urahatau kepala
. a s e d
m a l a d g n a r o e s e s n a k u d u d e k n a k a p u r e m i m o n o k e l a i s o s s u t a t S
. n a k i d i d n e p t a k g n it , n a t a p a d n e p , n a a jr e k e p n a k r a s a d r e b t a k a r a y s a m
: 0 9 9 1 ( o t m a k u
S 226 ) mengemukakan beberapa krtieira penggolongan
: u ti a y i m o n o k e l a i s o s s u t a t s
)
1 Ukurankekayaan
u a t a n a s i p a l k u s a m r e t k a y n a b g n il a p n a a y a k e k i a y n u p m e m a p a i s g n a r a B
.s a t a r e t n a g n o l o g
)
2 Ukurankekuasaan
r a s e b r e t g n a n e w e w u a t a n a a s a u k e k i a y n u p m e m g n a y a p a i s g n a r a B
.s a t a r e t n a g n o l o g i t a p m e n e m
)
3 Ukurankehormatan
i d g n il a p g n a y g n a r
O segan idandihormat imendapatt empatt erata .s
)
4 Ukuran limupengetahuan
i d n a u h a t e g n e p u m
lI paka isebaga iukuranmasyaraka tyangmengharga i
i s a h g n e p n i a l e
S lan (bala s karya dan hasi l miilk tersebut )
a y n l a s i m , n i a l k u s a m g n a u u a t a n a a m ir e n e p a d a h i s a m n i k g n u m
: a p u r e b
)
a Uangpensiun ,bag imerekayangs udahl anju tusiadanduluberkejra
n i a l i s n a t s n i u a t a h a t n ir e m e p a d a p
)
b Sumbangan atau hadiah , misalnya sokongan dar i saudara atau
n a g n u b a t h a i d a h , k e n e n i r a d n a s ir a w , il i m a f
)
c Pinjaman atau hutang, i ni memang merupakan uang masuk, t etap i
n a k il a b m e k i d u a t a i s a n u li d s u r a h n a k a t a a s u t a u s a d a p
.
b Perkejraan
. n a a jr e k e p / s a ti v it k a u t a u s n a k u k a l e m i t s a p a i s u n a m p a it e S
k u t n
U memenuh i kebutuhan hidupnya , manusia melakukan suatu
a y n a jr e k l i s a h i r a d i s a s n e p m o k n a k t a p a d n e m k u t n u u t n e tr e t n a a jr e k e p
6 6 1 : 4 9 9 1 ( o t n a w s i R t u r u n e M . ij a g t u b e s a ti k g n ir e s g n a y u
ti -167 )
:t u k ir e b i a g a b e s u ti a y k o p m o l e k 8 i d a j n e m i g a b i d n a a jr e k e p s i n e j
)
1 TenagaProfesional: t eknis idans ebagainya
)
2 Tenagakepeminpinandanketatalaksanaan
)
3 Tenagat atausahadans ejenisnya
)
4 Tenagausahapenjualan
)
5 Tenagausahaj asa
)
6 Tenagausahapetranian ,kehutanan ,peirkanandanperburuan
)
7 Tenagaproduksi ,operato rala tangkut ,danpekejrakasar
)
( g n o rt s m
A Gie ,1995 :133) ,ada10carauntukmemperolehmina tsebaga i
:t u k ir e b
.
a Hendaknya berusaha menetapkan apa yang ingin diperbuatnya dan
. u j u n e m n a k a a n a m e k
.
b Tetapkan suatu alasan bag ipekejraan yang dliakukan dan dengan
g n a y n a a jr e k e p e r u s n u i r a d a y n n a k h i s r e b m e m n a i k i m e d
. n a k n a s o b m e m
.
c Hendaknyaberusahamenentukant ujuanhidupnya:inginmenjad iapa?
.
d Lakukan suatu usaha yang sungguh-sungguh untuk menangkap
. n a t u k g n a s r e b g n a y n a r a j a l e p i ri d n a i d b a g n e p n a d n a n i k a y e k
.
e Hendaknyamembangunsikappostifi ,yatiu mencar iminat-mina tyang
n a s a l a g n a b m it e k k i a
b – alasanpenghinda ryangburuk.
.f Hendaknyamenerapkankeasilandankecerdasandalammatapelajaran
. a y n n a r a m e g e k a d a p n a k u k a li d a n a m i a g a b e s
.
g Belrakulahj ujurt erhadapdi irs endri.i
.
h Pratekan kebjiakan-kebjiakan dar imina tdalam ruang kuilah ,yatiu
n a k a e s t a u b r e b i r a d k a p m a
t -akans ungguhbermina.t
.i Hendaknya menggunakan nalu irnya menghimpun untuk
u t n a b m e m a j a s k a d it i n i l a H . n a g n a r e t e k n a k l u p m u g n e m
.i s a rt n e s n o k a g u j n a k n i a l e m , t a n i m n a g n a b m e k r e p
.j Janganlaht aku tmenggunakanr asai ngint ahu.
k u t n u a r a c 0 1 a d a , ) 5 3 1 : 5 9 9 1 , e i G ( n a m e e r F t u r u n e M
.
a Hendaknyamenyingkrikanpengganggu-penggangguyangt akpenitng
a s a r n a d , r a p a l a s a r , a r a u s a y n l a s i m i tr e p e s i k a d n e h e k i d k a t n a d
. n i g g n i d
.
b Kesampingkan usaha-usaha yang mendesak lainnya dengggan cara
. a y n n a i a s e l e y n e p l a w d a j n u s u y n e m u a t a a y n t a t a c n e m
.
c Tek an pikrian-pikrian yang tak dikehendak idengan cara secepatnya
.i r a j a l e p i d g n a d e s g n a y k i p o t e k h il a r e b
.
d Hendaknyamemaham iapayangs edangdipelajairnya.
.
e Punyaliah suatumina tyanghidup t erhadap matapelajaran dil uarj am
.i d u t s
.f Hendaknya menggunakan banyak sumber-sumberi dedan keterangan
a t a m u t a u s p a d a h r e t n a g n a d n a p t u d u s k a y n a b h e l o r e p m e m a g g n i h e s
. a y n t a n i m n a k ti k g n a b m e m n a d n a r a j a l e p
.
g Janganlahberusahamempelajairs uatumatapelajarans ecarat ersendiir ,
n a g n e d u t k a w g n a j n a p e s a y n a k il a tr e p m e m a h a s u r e b n a k n i a l e m
ir a h e s n a p u d i h e
k - h ar.i
.
h Hendaknya berusaha membaca suatu buku mengena isejarah sesuatu
. n a r a j a l e p a t a m
.i Usahakan mengetahu i petrailan mata pelajaran tiu dengan mata
m i a g a b n a d a y n n i a l n a r a j a l e
p ana mata pelajaran tiu dipergunakan
ir a h e s n a p u d i h e k m a l a
d -h ar.i
.j Perhaitkan flim-flim , acara televis i dan radio yang berhubungan
5 2
I I I B A B
N A I T I L E N E P E D O T E M
.
A Jeni sPeneilitan
. fi t a n a l p s k e n a it il e n e p k u s a m r e t i n i n a it il e n e
P Peneilitan eksplanait f
. n a k s i s e t o p i h i d g n a y l e b a ir a v r a t n a n a g n u b u h i j u g n e m k u t n u n a k a n u g i d
l e b a ir a v i n i n a it il e n e p m a l a
D -vairabe lyang akan dtielti ipengaruh
t a n i m n a d i s a m r o f n i s e s k a , r a j a l e b i s a t s e r p , i m o n o k e l a i s o s s u t a t s a y n a d a
. a h a s u a ri w r e b
.
B Tempa tdanWaktupeneil itan
.
1 Tempa tPeneilitan
i a p m a s 1 1 0 2 s u t s u g A n a l u b a d a p n a k a n a s k a li d i n i n a h it il e n e P
2 1 0 2 i r a u r b e
F d i Universtia sSanata Dharma M ircan Tromo l Po s 29
i a g a b e s n a s a l a n a g n e D . i m o n o k E n a k i d i d n e p i d o r P i d , 2 0 0 5 5 a tr a k a y g o Y
:t u k ir e b
.
a Letak Universtia sSanata Dharma sanga tsrtategi skarena berada d i
. u a k g n a jr e t n a d a t o k h a g n e t
.
b Mata kuilah Pendidikan kewriausahaan yang ada d i pendidikan
. a h a s u a ri w r e b n a p u d i h e k m a l a d n a k a p a r e ti d t a p a d i m o n o k E
.
c Mahasiswa Pendidikan Ekonom iyang sudah mengambi lmata kuilah 0
1 0 2 n u h a t n a a h a s u a ri w e K n a k i d i d n e
P -2011 dar iangkatan 2007-2009
n a k i d i d n e P a w s i s a h a m i g a b k a d it u a t a t a a f n a m r e b t a p a d t u b e s r e t
.i m o n o k E
.
2 WaktuPeneilitan
a s k a li d i n i n a it il e n e
P nakan pada bulan Agustu s 2011 sampa i
2 1 0 2 i r a u r b e
F .
.
C SubjekdanObjekPeneilitan
.
1 SubjekPeneilitan
a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m h a l a d a i n i n a h it il e n e p m a l a d k e j b u S
a y n s u s u h k , a m r a h
D mahasiswa Pendidikan Ekonom i yang telah
n a r a j a l e p a t a m i t u k i g n e
m kewriausahaandairt ahun2010-2011.
.
2 ObjekPeneilitan
, r a j a l e b i s a t s e r p , i m o n o k e l a i s o s s u t a t s h a l a d a i n i n a it il e n e p k e j b O
. a h a s u a ri w r e b t a n i m n a d i s a m r o f n i s e s k a
.
D Populasi ,Sampe ldanTeknikPengamblianSampel
.
1 Populas i
l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d i s a l u p o
P ah seluruh mahasiswa PE yang
0 1 0 2 n u h a t ir a d n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m i t u k i g n e m h a l e
f it a n r e tl a 5 n a k ir e b i d g n a y n a t a p a d n e p / n a li s a h g n e p a y n h a d n e r i g g n it
g n a t n e t l a w
a pendapatan dengan beberapa orang tua mahasiswa yang
n a m o d e p n u p a d A . 0 0 , 0 0 0 . 0 8 8 . p R u ti a y a tr a k a y g o J i d R M U i r a d t a h il i d
: h a l a d a n a b a w a j e v it a n r e tl a n a k ir e b m e m k u t n u
)
1 Penghasliankurangdar iRp .900.000 dibeirs ko r1
)
2 PenghaslianantaraRp .900.001≤Rp .1.800.000 dibeirs ko r2
)
3 PenghaslianantaraRp .1.800.001≤Rp .2.700.000 dibeirs ko r3
)
4 PenghaslianRp .2.700.000keatas dibeirs ko r4
.
b Jeni sPekejraan
n a k u k a li d g n a y n a t a i g e k u t a u s h a l a d a a u t g n a r o n a a jr e k e p s i n e J
) 4 1 : 2 8 9 1 ( e n a ll i p S . n a li s a h g n e p h e l o r e p m e m k u t n u a u t g n a r o
r e k e p n a k o p m o l e g n e
m jaan atau jabatan dalam 9 golongan sebaga i
:t u k ir e b
)
1 GolonganA :Pensiunan ,Tidakmempunya ipekejraan
)
2 GolonganB :Buruhnelayan ,Buruht ani ,Petan ikecli ,Penebangkay
)
3 GolonganC :Petan ipenyewa ,Buruh itdakt etap ,Penairkbecak
)
4 GolonganD :Pembantu ,Penjua lkeililng ,Tukangcuc i
)
5 Golongan E :Seniman ,Buruh tetap ,Montri ,Panda ibesi ,Penjahti ,
/ s u b r i p o
S cotl ,Tukangkayu ,Tukang ilstirkdanTukangmesi )
6 Golongan F : Pemiilk bus/cotl , Pengawasan keamanan , Petan i
e P , h a n a t k il i m e
p gawa i sipli (ABRI) , Mandor , Pemiilk
n a u T , k a n r e t e P , r o t n a k i a w a g e P , g n a g a d e P , k ir b a p / o k o t/ n a a h a s u r e p
h a n a
)
7 Golongan G :ABR I(Tamtamas/d Bintara) ,Pegawa ibadan hukum ,
, li c e k n a a h a s u r e p r e g a n a M , g n a b a c s o p r o t n a k a l a p e K
j a r p g n o m a P , s a w a g n e p /r o s i v r e p u
S a , Guru SD , Kepala bagian ,
) D I d / s A I n a g n o l o G ( l i p i s ir e g e n i a w a g e
P
)
8 Golongan H :Guru SLTA/SLTP ,Juru rawat ,Pekejrasosial ,Perwria
A I I n a g n o l o G ( l i p i s i r e g e n i a w a g e P , ) n e t p a K , u tt e L , a d t e L ( I R B A
. n a w a tr a W , r o t k a rt n o K , h a l o k e s a l a p e K , ) D I I d / s
)
9 Golongan I :Ahl ihukum ,Manage rperusahaan ,Ahl i limu tanah ,
a l a p e K , r u n e b u G , r a s e b u r u g / n e s o D , r e t k o D , k e ti s r A , r e k e t o p A
e k A I I I n a g n o l o g ( l i p i s i r e g e n i a w a g e P i r e t n e M , r o t n a
k atas) ,
.r a s e b r o t k a rt n o K , it a p u b / a t o k il a W , g n a b r e n e P , it il e n e P , g n a r a g n e P
d r e
B asarkan 9 golongan diata s penuil s membag i menjad i 3
: u ti a y n a g n o l o g
E : 1 n a g n o l o
G – I dibeirs ko r3
C : 2 n a g n o l o
G – Ddibeirs ko r2
A : 3 n a g n o l o
G – Bdibeirs ko r1
.
c Tingka tpendidikan
r i h k a r e t n a k i d i d n e p t a k g n it h a l a d a a u t g n a r o n a k i d i d n e p t a k g n i T
g n a
y dtiempuh oleh orang tua d ilembaga pendidikan forma lyang
: n i a l a r a t n a a w s i s a h a m a u t g n a r o i a p a c i d
)
a Tidakt ama tSD (1 )
)
b Tama tSMP ( 2)
)
)
d Tama tDiploma ( 3)
)
e Sajrana( S- )1 (3)
)
f SajranaUtama/Magiste/rmaster ( 4)
)
g Doktor( S- )3 ( 4)
i m o n o k e l a i s o s s u t a t s t a k g n it n a k u t n e n e m k u t n u a y n t u j n a l e S
. i s a i v e d r a d n a t s n a k r a s a d r e b a ir e ti r k i a k a p i d a g r a u l e
k Penentuan
n a g n e d n a k u d u d e k u t n e n e p h a l a d a i s a i v e d r a d n a t s n a g n e d n a g n o l o g
i g a b m e
m -bagis tatuss osia lekonom ikeluargaataskelompok-kelompok .
p a i
T -itap kelompok dibatas ioleh standa rdeviasi .Penentu kedudukan
: u ti a y a r a c a u d n a g n e d n a k u k a li d i s a i v e d r a d n a t s
)
1 Pengelompokanata s3r angking
)
2 Pengelompokanata s11r angking
k o p m o l e k i d i m o n o k e l a i s o s s u t a t s , i n i n a it il e n e p a d a
P k an
menjad i 3 rangking . Alasan menggelompokan menuru t3 rangking
m a l a d n a k h a d u m e m k u t n u n a d s i s il a n a m a j a tr e p m e m k u t n u h a l a d a
u ti a y t u b e s r e t g n i k g n a r 3 i d a j n e m n a k o p m o l e g n e P . a t a d s i s il a n a g n e m
. h a d n e r , h a g n e n e m , i g g n it l a i s o s s u t a t s n a g n o l o g
m k u t n u a y n t u j n a l e
S enentukan pengelompokan Statu s Sosia l
, g n a d e s , i g g n it i r o g e t a k n a g n e d n a h u r u l e s e k a r a c e s a g r a u l e k i m o n o k E
h a k g n a l n a g n e d h a d n e
r e t s e m e s n a g n e d i a p m a s a m a tr e p r e t s e m e s i r a d f it a l u m u k g n u ti h i d
t a h il e m k u t n u r u k u t a l a i d a j n e m g n a y , i n i n a it il e n e p m a l a D . ri h k a r e t
. fi t a l u m u k i s a t s e r p k e d n i n a k a n u g g n e m h a l a d a a w s i s a h a m r a j a l e b i s a t s e r p
n a ir e b m e
P sko rdalamvairabeli n iadalahs ebaga ibeirku:t
a w s i s a h a M r a j a l e B i s a t s e r P l e b a ir a V i s a s il a n o i s a r e p O 2 . 3 l e b a T
o
N Prestasi Skor 1 IPK0,00s /d
9 9 ,
0 1
2 IPK1,00s /d 9 9 ,
1 2
3 IPK2,00s /d 9 9 ,
2 3
4 IPK3,00s /d 0 0 ,
4 4
Prestas ibelaja rdapa tdiilha tdar i itga pengolongan yatiu itnggi ,
i d g n a r o e s e s K P I a k ij i g g n it n a k a t a k i D . h a d n e r n a d g n a d e
s ata s3,00 ,
a d e
s ngkan dikatanya sedang ijka IPK seseorang di ata s 2,00 sampa i
9 9 , 2 n a g n e
d dandikatakanr endah ijkadibawah2,00.
.
3 Aksesi nformas i
i s a m r o f n I s e s k
A adalah informas iyang berasa l dar ilua ryang
i s a m r o f n i s e s k a n a k g n o l o g g n e m i ti l e n e P . g n a r o a u m e s i g a b t a a f n a m r e b
, h a l a j a m , u k u b , t e n r e t n i( a c a b m e m i u l a l e M : n a i g a b a p a r e b e b i d a j n e m
n i a l n a d , n a r o
K -lain) ,seberapabesarf rekuens iaksesi nformas idalamha l
membaca mengena ikewriausahaan diber isko r2 dan dapa tdikatakan
a t a d h a b u g n e m k u t n u n a k a n u g r e p i d g n a y n a r u k u g n e p k i n k e T . fi t a ti t n a u k
t r e k il a l a k S . tr e k il a l a k s n n a k a n u g g n e m n a g n e d h a l a d a f it a ti t n a u k
s e s p a k i s r u k u g n e m k u t n u n a k a n u g i
d eorang tentang fenomena sosial .
h e l o k if i s e p s a r a c e s n a k p a t e ti d h a l e t l a i s o s a n e m o n e f , n a it il e n e p m a l a D
. n a it il e n e p l e b a ir a v i a g a b e s t u b e s i d a y n t u j n a l e s g n a y , it il e n e p
n a b a w a j s a t a n a i a li n e
P -jawaban yang dibeirkan oleh responden
1 t a k g n it n a g n e d r u k u i
d .sd5 ,itngkatj awabannyaadalahs ebaga ibe irku:t
t r e k i L a l a k S n a k r a s a d r e B g n i r o k S
n a b a w a J a ir e ti r
K Skor
f it i s o
P Negatfi )
L S ( u l a l e
S 5 1
) R S ( g n ir e
S 4 2
) J ( g n a r a
J 2 4
) P T ( h a n r e P k a d i
T 1 5
.
F DataYangDicari
l e b a ir a v n a k r a s a d r e
B -va irabe lyang ada dalam peneilitan ini ,maka
: h a l a d a i r a c i d n a k a g n a y a t a d
.
1 DataPirmer adalahdatayangdiperolehl angsungdairr esponden
.
a Lata rbelakangs tatuss osia lekonom iyangmeilput ipendidikan ,pekejraan
. n a t a p a d n e p n a d
.
b Prestasibelajar
.
.
2 Data Sekunder adalah data yang diperoleh dan dikumpulkan oleh pihak
i ti l e n e p t a p m e t i d a i d e s r e t g n a y a t a d u ti a y l a n r e t n i a t a d u ti k i a b , n i a l
a d h e l o r e p i d g n a y a t a d u ti a y , l a n r e t s k e a t a d n u p u a
m r ipihak lua rlokas i
. n a it il e n e p
.
G TeknikPengumpulanData
.
1 Kuesioner( Angke)t
s u t a t s g n a t n e t a t a d n a k l u p m u g n e m k u t n u n a k a n u g i d i n i k i n k e T
,i m o n o k e l a i s o
s prestas i belaja,r akse s informas i terhadap mina t
u K . a h a s u a ri w r e
b esione ryang digunakan bersfia tte trutup ,maksudnya
u
k esionert ersebu tbe irs ipetranyaan-petranyaan atlernatfij awaban yang
n a b a w a j h il i m e m a y n a h l a g g n u t n e d n o p s e r a g g n i h e s n a k a i d e s i d h a l e t
. n a k a i d e s i d h a l e t g n a y
.
2 Insrtumentasi
. 3 l e b a
T 4K - isi kisii ntrumenI denttia sResponden
N .o Datayangdicair Jumlah m e
ti No . tIemkuisioner 1 Identtiasr esponden 5 1- 5
5 . 3 l e b a
T K - isi kis iinstrumenstatuss osia lekonomit erhadapmina t a
h a s u a r i w r e b
N .o Datayangdicair Jumlah m e
ti No . tIemkuisioner 1 Berapa pendapatan
) u b i n a d h a y a ( a u t g n a r o
n a l u b e p a d n a
2 1- 2
2 Pekejraan pokok orang a d n a ) u b i n a d h a y a ( a u
t 2 2- 4
3 Pendidikan terakhi r h
a y a ( a u t g n a r
r a j a l e b i s a t s e r p
: u l a l g n a y r e t s e m e s K P I i a li N
6 . 3 l e b a
T K - isi kis iinstrumenaksesi nformasi
N .o Datayangdicair Jumlah m e
ti No . tIemkuisioner 1 Frekuens i akse s
m a l a d i
s a m r o f n i
, n a r o k ( a c a b m e m
)t e n r e t n i , u k u b , h a l a j a m
1 1
i s i K 7 . 3 l e b a
T - kisii nstrumenmina tberwirausaha
N .o Datayangdicair Jumlah m e
ti No . tIemkuisioner 1 Saya setelah lulu s
n a k a a y a s h a il u k
a h a s u a ri w i d a j n e m
1 1
2 Pekejraan sebaga i a d n a i g a b a h a s u a ri w
k ir a n e m t a g n a s h a k a p a
1 2
3 Saya merasa sepetr i g n a n e m e p g n a r o e
s 3
4 Sayasenangmengambi l k u t n u i m e d o k i s e r
n a u j a m e k
1 4
5 Sayabersediameneirma i a g a b e s n
a l a g a g e k
k u t n u n
a m a l a g n e p
n a u j a m e k u j u n e m
1 5
6 Sayabersediameneirma i a g a b e s n
a l a g a g e k
k u t n u n
a m a l a g n e p
n a u j a m e k u j u n e m
6
7 Saya bersedia berkoban k u t n u a
r a t n e m e s
n a l a b m i n a k t a p a d n e m
a y n it n a n
1 7
8 Saya percaya pada dri i ir
i d n e
s 1 8
9 Saya mempunya i ide -a y a s g n a y u r a b e d
t a p a d k u t n u i k il i m
n a k d u j u w i d 0
1 Saya mempunya i n a p a r a h n a d n a n i g n i e k
t a u k g n a y
1 1 0
1
1 Saya memiilk i u a t a n
e m ti m t o k
k u t n u n
a ir i d n e p
a h a s u a ri w r e b
1 1 1
2
1 Saya selalu menepat i i
j n a
j 1 1 2
3
1 Saya meilha t masalah n a g n a t n a t i a g a b e
s 1 1 3
4
1 saya berusaha bekejra n a g n e d l a m i s k a m a r a c e s
n a k li s a h g n e m a h a s u r e b
k i a b r e t g n a y
1 1 4
5
1 Sayas elalui ngint ahu 1 1 5 6
1 Saya dapa t mengatas i h
a l a s a
m 1 1 6
7
1 Saya akan mencar ijalan g n a y h a l a s a m i g a b r a u l e k
n a k h a c e p i d t a p a d k a d it
1 1 7
8
1 Saya berusaha u t a u s e s i m a l a d n e m
u r a b n a d k ir a n e m g n a y
1 1 8
9
1 Mengambi l keputusan g n a y a d a k a d it
a y a s u g g n a g g n e m
1 1 9
0
2 Saya meilha t masalah a
g n a t n a t i a g a b e
s 1 2 0
.
H Uj iVa ildtia sdanReilablitia s
.
1 Uj iVaild tia s
ir a d n a d il a v e k t a k g n it i u h a t e g n e m k u t n u h a l a d a s a ti d il a v i j U
n a k a n u g i d g n a y ) r e n o i s e u k ( n e m u rt s n
i dalam pengumpulan data. Uj i
m e ti h a k a p a i u h a t e g n e m k u t n u n a k u k a li d i n i s a ti d il a
v -tiem yang tersaj i
r a n e b r e n o i s e u k m a l a
d -bena rmampu mengungkapkan dengan past iapa
.i ti l e ti d n a k a g n a
Y =Skort ota lvairabel
n a k u k a li d i n i a b o c i j u n a a n a s k a l e
P pada mahasiswa Pendidikan
i m o n o k
E sebanyak30orang .Denganhargaproduc tmomenttabel( rt abel ) .
% 5 i s n a k if i n g i s f a r a t n a g n e d 1 6 3 , 0 r a s e b e
s Adapun rangkuman hasi l
: t u k ir e b i a g a b e s s a ti d il a v a b o c i j u n a it il e n e p
. 3 l e b a
T 8 Hasi l Uj i Va ildtias Instrumen Statu s sosia l ekonom i a
g r a u l e k
. o
N rhtiung rtabel Hasi lAnailsis
.
1 0,368 0,361 Vaild .
2 0,433 0,361 Vaild
.
3 0,476 0,361 Vaild .
4 0,437 0,361 Vaild .5 0,473 0,361 Vaild
.
6 0,389 0,361 Vaild
P n e m u r t s n I s a ti d il a V i j U l i s a H 9 . 3 l e b a
T restas ibelajar
. o
N rhtiung rtabel Hasi lAnailsis .
i s a m r o f n i s e s k A n e m u r t s n I s a ti d il a V i j U l i s a H 0 1 . 3 l e b a T
. o
N rhtiung rtabel Hasi lAnailsis
.
1 0,550 0,361 Vaild
.
2 0,527 0,361 Vaild
s a ti d il a V i j U l i s a H 1 1 . 3 l e b a
T InstrumenMina tberwirausaha
. o
N rhtiung rtabel Hasi lAnailsis .
1 0,530 0,361 Vaild
.
2 0,585 0,361 Vaild
.
3 0,429 0,361 Vaild
.
4 0,555 0,361 Vaild
.
5 0,514 0,361 Vaild
.
6 0,416 0,361 Vaild
.
7 0,401 0,361 Vaild
.
8 0,416 0,361 Vaild
.
9 0,553 0,361 Vaild
. 0
1 0,636 0,361 Vaild
. 1
1 0,524 0,361 Vaild
. 2
1 0,587 0,361 Vaild
. 3
1 0,511 0,361 Vaild
. 4
1 0,441 0,361 Vaild
. 5
1 0,408 0,361 Vaild
. 6
. 7
1 0,482 0,361 Vaild
. 8
1 0,361 0,361 Vaild
. 9
1 0,432 0,361 Vaild
. 0
2 0,466 0,361 Vaild
.
2 Uj iReilablitia s
i u h a t e g n e m k u t n u n a k d u s k a m i d s a ti li b a il e r i j u n a k g n a d e
S adanya
n a g n e d u a t a , a y n n a a n u g g n e p m a l a d r u k u t a l a i s n e t s i s n o
k kata lain ala t
a li b a p a n e t s i s n o k g n a y l i s a h i a y n u p m e m t u b e s r e t r u k
u digunakan berkail
-. a d e b r e b g n a y u t k a w a d a p i l a
k
s a ti li b a il e r i j u k u t n U “ : ) 5 4 1 : 8 9 9 1 ( o t n u k ir A t u r u n e
M digunakan
k i n k e
T Alpha Cronbach ,dimana suatu i nsrtumen dapa tdikatakan handa l
il i m e m a li b ) l e b a il e r
( k ikoeifsien keandalan atau alpha sebesa r0,6 atau
. h i b e l
n a g n u ti h r e p i n i n a it il e n e p a d a
P reilab litia smenggunakan rumu s
: t u k ir e b i a g a b e s ) 8 3 1 : 8 9 9 1 , o t n u k ir A ( a h p l a
r11 = ¸¸
¹ · ¨¨
© § 6 ¸ ¹ · ¨ © §
2
2
2 1
1 D
b k
k
a n a m i d
N N
x x2 6 2
6 D
n e m u rt s n i s a ti li b a il e r = 1 1 r
k =banyaknyabuit rpetranyan
b
m e l b o r p i d a jr e t a k a m a d e b r e b a k ij n a d s a ti s it s a d e k s o m o h
i s it s a d e k s o r e t e
h tas .
i j u i d t a p a d s a ti s it s a d e k s o r e t e h a l a j e g a y n a d a i j u g n e m k u t n U
n a m r a e p s k n a r i s a l e r o k i j u n a g n e
d (Spearman’sr ankcorrelaitonr an) l e b a ir a v h u r u l e s i s n a k if i n g i s u a t a s a ti li b a b o r p i a li n n a d l a u d i s e r a r a t n a
.s a b e b
: h a l a d a i n i ij u n a k u k a l e m r u d e s o r P
.
1 D air hasi lregres isuatu mode lregresi ,diperoleh nliai-nlia i
e ( l a u d i s e
r i)
.
2 Tanpa meilha ttanda residua l(+/-) ,susunan nlia iresidua l
m a l a d a d a g n a y s a b e b l e b a ir a v n a g n e d n a g n i p m a d r e b i n i
a r a t n a i g g n it g n a y r i a li N . ri s k a ti d g n a y i s e r g e r l e d o m
n a g n e d l a u d i s e
r vairabe l penjela s menunjukan adanya
y ti c it s a d e c s o r e t e
h .
:t u k ir e b i a g a b e s n a k s u m u ri d t a p a d i n i ij U
1 = s
r – [6 ∑d12 :n (n2 - ] 1 n
a g n a r e t e
K :
d1 =perbedaans eitappasanganr ank
n =j umlahpasanganr ank
: h a l a d a s a ti s it s a d e k s o r e t e h a y n a d a i s k e t e D
)
a N liai probablitia s > 0,05 beratr i beba s dar i
s a ti s it s a d e k s o r e t e h
)
i s a l e r o k o t u a i j u n a s u t u p e k n a r u t A 9 . 3 l e b a T
l o n s s i s e t o p i
H Keputusan J ika
k a d i
T ada fi ti s o p i s a l e r o k o t u
a Tolak 0<d<dL
a d a k a d i T
fi ti s o p i s a l e r o k o t u
a Tidakadakeputusan dL≤d≤du a
d a k a d i T
it a g e n i s a l e r o k o t u
a f Tolak 4 – dL<d<4
a d a k a d i T
fi t a g e n i s a l e r o k o t u
a Tidakadakeputusan 4 – du ≤d≤4- dL a
d a k a d i T
f it i s o p i s a l e r o k o t u a
it a g e n n a
d f
k a l o t n a g n a
J Du<d<4- du
, s it ir k i a li
N d L , α dan d U , α, bervairas i menuru t itngka t
i s n a k if i n g i
s (α ,) jumlah observasi , dan jumlah predikto r dalam i
s a v ir e d . i s e r g e r n a a m a s r e
p mereka adalah kompleks-staitsitk
s k e t n a ri p m a l ir a d a k e r e m n a k t a p a d n e m a y n a s a i
b -tekss taitsitk.
. 2 Uj iF
n a k a n u g i d t a p a d a y n i s e r g e r l e d o m h a k a p a i j u g n e m k u t n u i n i ij U
n a ij u g n e p m u l e b e s n u m a n . t n e d n e p e d l e b a ir a v i s k i d e r p m e m k u t n u
s i s e t o p i h n a d l o n s i s e t o p i h n a k u t n e ti d , n a k u k a li d s i s e t o p i h p a d a h r e t
. u l u h a d a y n fi t a n r e tl a
l e b a ir a v i s e r g e r l e d o m : o
H statu ssosia lekonom ikeluarga ,prestas i
r a j a l e
b , akse s informasi itdak dapa t memprediks i vairabe l mina t
a h a s u a ri w r e
l e b a ir a v i s e r g e r l e d o m : a
H statu ssosia lekonom ikeluarga ,prestas i
r a j a l e
b , akse s informasi itdak dapa t memprediks i vairabe l mina t
a h a s u a ri w r e b
F =(1−𝑅2)/ (𝑛−𝑘−1) 𝑅2/𝑘
Keterangan:
F =koeifsienkorelas iganda
k =j umlahvairabeli ndependen
n =banyaknyaanggotas ampel
t i j u n a k a n u g i d a n a h r e d e s i s e r g e r n e i s if e o k i s n a k if i n g i S i j u g n e m k u t n U
: ) 9 1 : 0 0 2 , ir a fi g l A ( s u m u r n a g n e d
t = 𝑆𝑏
𝑏
: n a g n a r e t e K
T =n lia i thtiungyangd icair
B =koeifsienr egresi
S b =Simpanganbaku
.
3 Anailsi sRegres iBerganda
s i s il a n
A regres i berganda merupakan anailsi s regres i yang
. n e d n e p e d n i l e b a ir a v a u d i r a d h i b e l n a k t a b il e
m Untukmencar ipersamaan
t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i s e r g e
r (Algfiar i2000:65) :
b + a =
n a g n a r e t e
K :
Y = nlia iesitmas i
a = nlia iYpadaperpotonganantaragair silniersumbuveritka lY
b1 ,b2 ,b3 ,b4= Koeifsienr egres iyangmenunjukkanangka peningkatan l e b a ir a v a d a p n a k r a s a d i d g n a y n e d n e p e d l e b a ir a v n a n u r u n e p n u p u a t a
. n e d n e p e d n i
X1 = statuss osia lekonomi
X2 = prestas ibelajar
X3 = aksesi nformasi
n a k a n u g g n e m n a g n e d i n i s i s e t o p i h n a it k u b m e
P teknik regres i
. 6 1 i s r e v S S P S m a r g o r p n a u t n a b n a g n e d
.
a Pengaruhs tatuss osia lekonomit erhadapmina tberwriausaha
: n a it il e n e P s i s e t o p i H
o
H : itdak ada pengaruh antara sosia l ekonom i terhadap mina t
. a h a s u a ri w r e b
a
H :ada pengaruh yang signiifkan antara sosia lekonom iterhadap
. a h a s u a ri w r e b t a n i
m
h u r a g n e
P prestas ibelajart erhadapmina tberwriausaha
o
H : itdak ada pengaruh antara prestas i belaja r terhadap mina t
a h a s u a ri w r e
b
a
H :ada pengaruh yang signiifkan antara prestas ibelaja rterhadap
t a n i
a h a s u a ri w r e b t a n i m p a d a h r e t i s a m r o f n i s e s k a h u r a g n e P
o
H : itdak ada pengaruh antara akse s informas i terhadap mina t
a h a s u a ri w r e
b
a
H :ada pengaruh yang signi ifkan antara akse sinformas iterhadap
a h a s u a ri w r e b t a n i
m
.
b Menentukan leve lo fsigniifcant (α )= 5% dengan nlia ileve lo f e
c n a d if n o
c sebesa r95%dengandegreeoff reedom (d f )=n- .k .
c Menentukandaerahpeneirmaandanpenolakanhipotesi .s :
u ti a y , n a a m ir e n e p a ir e ti r K
= a k ij a m ir e ti d o
H Fhtiung <( F tabe l )F nα -k ,
k ij k a l o ti d a
H a F = h tiung <( F tabe l )F nα -k ,
.
d Menairkkesimpulandenganmembandingakanhasi ldar iF htiungdan F tabel ,kemudian tentukan daerah peneirmaan dan penolakannya .
, k a l o ti d o H a li b a p
A statu s sosia l ekonomi keluarga,prestas i
r a j a l e
b ,akse sinformasi berpengaruh posiit fdan signi ifkan terhadap
.
d Drs .F.X .Danuwinata ,S. .J( 1984– 1988)
.
e Drs .A .Tutoyo ,M.Sc.( 1988– 1993)
.f Dr .M .Sasrtapratedja ,S. .J( 1993– 2001)
.
g Dr .Paulu sSuparno ,S. .J ,MST( 2001- 2006)
.
h Dr . rI .Paulu sWriyonoP iryotamtama ,S. .J ,M.Sc.( 2006– sekarang)
.
B Visi ,Mis iSanataDharma
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U o g o l ir a d i tr A
.
1 Bingka iadalaht erata ibersudu tilma .Terata i=
. a li s a c n a P = a m il t u d u S . n a a il u m e k
.
2 Obo rmelambangkan hidup dengan semanga t
a l a y n e m g n a
y -nyala.
.
3 Buku yang terbuka melambangkan limu
. g n a b m e k r e b u l a l e s g n a y n a u h a t e g n e p
.
4 Terata iwarnacokla tmelambangkans ikapdewasayangmatang.
.
5 "AdMaioremDe iGloriam"bera tr ikemuilaanAllahyangl ebihbesa .r
.
C Vis iMis iUniverstia sSanataDharma
.
1 Vis iUniverstia sSanataDharma
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n
U didi irkan oleh Ordo Seirka tYesu s(S. .J )
a i s e n o d n I i s n i v o r
p bersamaparai mamdanawamKatoilkuntukberparitsipas i
.
6 Laborato irumKompute rDasa rdanLaborato irumMulitmedia
h e l o n a k a n u g i d k u t n u r a s a d r e t u p m o k m u ir o t a r o b a l n a k a i d e s i D
. a w s i s a h a m
.
7 Hotspot
k u t n
U memenuh ikebutuhan interne td iseitap area kampus ,maka
.s i g e t a rt s t a p m e t k a y n a b i d t o p s t o h n a k t a p m e ti d
.
8 Laborato irumMicroTeaching
h it a lr e b n a d h it a l e m a n a r a s i a g a b e s P I K F a w s i s h a m n a k a n u g i D
.i ri d n e s n a m e t r a j a g n e m
.
9 LapanganOlahraga
n i a l s a ti li s a
F yang dimiilk iUniverstia sSanata Dharma adalah tempa t
:t u k ir e b i a g a b e s n i a l a r a t n a , a g a r h a l o r e b k u t n u
.
a LapanganBasket
.
b LapanganSepakBola
.
c LapanganBadminton
. 0
1 GedungTeater /Aula
i n e s s a t n e p n a d h it a lr e b k u t n u n a k a n u g i d r e t a e t g n u d e
.
2 Vis idanMisi
i s i V
i u l a l e m f it it e p m o k n a d k it s i n a m u h i ri c r e b g n a y i m o n o k e u r u g k i d i d n e P
s i g o l a i d n a d f it k e lf e r g n a y s e s o r
p .
i s i M
)
a Mendidik calon guru ekonom iyang profesional ,dewasa secara spritiual ,
n a k i a u s e y n e m u p m a m g n a y a tr e s , l a n o i s o m e n a d , l a i s o s , l a u t k e l e t n i ,l a r o m
.i g o l o n k e t n a d u m li n a g n a b m e k r e p n a g n e d i ri d
)
b Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang bercri ihuman is ,
.f it k e lf e r n a d s i g o l a i d
)
c Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat ,sekailgu smembantu
. a y n l a i s o s n a il u d e p e k n a d n a a k e p e k n a k g n a b m e g n e m k u t n u a w s i s a h a m
)
d Menyelenggarakan peneilitan d i bidang pendidikan ekonom i dem i
a i s u n a m t a b a tr a m n a g n a b m e g n e
