i
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
GEOGRAFI MELALUI PENERAPAN COLENG (COOPERATIVE
LEARNING) TIPE STAD (Student Team Achievement Division) KELAS XB SMA NEGERI I KEJOBONG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Geografi
Oleh :
YULIANA 0801010035
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
v
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran geografi kelas XB SMA Negeri 1 Kejobong melalui penerapan coleng (Cooperative Learning) tipe STAD (Student Team Achievement Division). Penelitian ini dilaksanakan di kelas XB SMA Negeri 1 Kejobong yang terdiri dari 22 siswa dengan 6 siswa laki- laki dan 16 siswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Tahapan kegiatan setiap siklus terdiri atas perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Dalam penelitian ini yang digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa dengan menggunakan soal kuis yang diberikan setiap pertemuan pada setiap siklusnya. Selain itu, juga menggunakan lembar penilaian observasi guru dan siswa untuk pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian, prestasi belajar siswa siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 74,2 dengan persentase 65,91% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 82,16 dengan persentase 86,36%. Sedangkan aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan kearah yang lebih positif dan lebih baik. Dengan demikian pembelajaran melalui penerapan coleng (Cooperative Learning) tipe STAD (Student Team Achievement Division) dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran geografi di kelas XB SMA Negeri 1 Kejobong.
vi MOTTO
dan bahwasanya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah diusahakannya, (An-Najm : 39)
Janganlah takut untuk bermimpi karena dengan bermimpi kita akan mendapatkan apa yang kita inginkan dengan dilandasi usaha dan kerjakeras
Menunggu pertolongan orang lain untuk membantu sebuah pekerjaan hanya akan membuang waktu percuma, maka selama masih bias berusaha sendiri meski sulit
vii
PERSEMBAHAN
Tiada kata yang pantas ku ucapkan selain puji syukurku terhadap
Allah SWT yang telah memberikan kesempatan dan kemudahan dalam
setiap proses perjalanan kehidupan yang ku hadapi……
Ku persembahkan skripsi ini sebagai rasa cinta dan terima kasihku
Kepada:
Bapak dan ibu ku tercinta
Bapak Slamet Sugianto dan Ibu Parsinah
yang selalu memberikan dukungan dan motivasi
serta adik ku,Farik Very Setiawan, Saudara & keponakanku
yang selalu mendoakan langkahku
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT, atas Rahmat dan Karunianya, sehingga Skripsi ini terselesaikan dengan baik. Skripsi ini berisi deskripsi Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Geografi Melalui Penerapan Coleng (Cooperatif Learning) tipe STAD (Student Team Achievement Division) Kelas XB SMA Negeri 1 Kejobong.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH. MH. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Joko Purwanto, M.Si, selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf, atas segala kebijaksanaan, perhatian dan pemberian kesempatan hingga peneliti selesai studi;
3. Drs. Esti Sarjanti, M.Si, selaku Kaprodi Pendidikan Geografi yang telah memberikan kesempatan dan arahan kepada penulis;
4. Dr. Sigid Sriwanto, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan bantuan kepada penulis;
5. Suwarsito, S.Pi. M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan bantuan kepada penulis;
ix
pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada peneliti untuk berkarya dalam masyarakat;
7. Anjar Suanto, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kejobong, Kecanatan Kejobong Kabupaten Purbalingga, yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan PTK di Sekolah tersebut;
8. Dwi Aspri Isnaeni, S.Pd. selaku Guru Mata Pelajaran Geografi SMA Negeri 1 Kejobong, yang telah membantu peneliti saat melaksanakan penelitian ini; 9. Segenap Guru dan Karyawan SMA Negeri 1 Kejobong yang telah banyak
membantu kelancaran penelitian ini;
10. Rekan-rekan mahasiswa seangkatan dan semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu yang telah memberikan dorongan dan bantuan hingga selesai penelitian ini.
Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada peneliti mendapat pahala yang berlimpah-limpah dari Allah Subkhanahu wa ta’ala. Teriring harapan semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang memembacanya. Amin.
Akhir kata segala kritik dan saran dari para pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan karya di masa datang.
Purwokerto, 27 Juli 2012
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
PEN YUSUNAN DEWAN PENGUJI... iii
HALAMAN PER YATAAN ... iv
ABSTRAK ... v
HALAMAN MOTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGAN TAR …..…….…... viii
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori ... 7
1. Prestasi Belajar...
a. Pengertian Belajar………...
b.Teori- Teori Belajar………..
c. Pembelajaran………...
d.Prestasi Belajar………
e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar……… 2. Pembelajaran Kooperatif ...
a. Pembelajaran Kooperatif……….
xi
B. Penelitian yang Relevan... 27
C. Kerangka Pikir ... 28
D. Hipotesis Tindakan ... 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 31
F. Teknik dan Alat Pengumpulan Data... 34
G. Analisis Data... 39
H. Prosedur Penelitian ... 41
I. Indikator Keberhasilan……… 55
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 : Nilai UAS tahun pelajaran 2011/2012 ... 2
Tabel 2.1 : Pedoman pemberian skor perkembangan individu ... 23
Tabel 2.2 : Tingkatan rata-rata poin peningkatan setiap kelompok ... 24
Tabel 3.1 : Kisi-kisi pengamatan aktivitas guru... 34
Tabel 3.2 : Penjelasan kisi-kisi pengamatan aktivitas guru ... 35
Tabel 3.3 : Kisi-kisi pengamatan aktivitas siswa ... 37
Tabel 3.4 : Penejelasan kisi-kisi pengamatan aktivitas siswa ... 37
Tabel 3.5 : Kisi-kisi wawancara siswa dalam proses pembelajaran ... 38
Tabel 4.1 : Rekapitulasi Hasil Tes Pra Siklus ... 58
Tabel 4.2 : Rekapitulasi rata-rata skor awal,skor kuis 1……….. 64
Tabel 4.3 : Rekapitulasi rata-rata skor awal, skor kuis 2 ... 68
Tabel 4.4 : Rekapitulasi Hasil kuis siklus I... 71
Tabel 4.5 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 74
Tabel 4.6 : Rekapitulasi rata-rata skor awal, skor kuis 3 ... 86
Tabel 4.7 : Rekapitulasi rata-rata skor awal, skor kuis 4………... 91
Tabel 4.8 : Rekapitulasi Hasil Kuis Siklus II ... 93
Tabel 4.9 : Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 97
Tabel 4.10 : Prestasi Belajar Nilai Kuis Siklus I dan Skilus II... 103
xiii
DAFTAR GAMBAR
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN 116
LAMPIRAN A Rencana Pelaksanaan Pembelajaran …... 117
RPP Pertemuan 1 Siklus I………... 118
RPP Pertemuan 2 Siklus I. ……... 128
RPP Pertemuan 3 Siklus II…... 139
RPP Pertemuan 4Siklus II …... 149
LAMPIRAN B Lembar Observasi Aktivitas Guru, Siswa, dan Lembar Wawancara……….. 159 Lembar Observasi Aktivitas Guru ………..… 160
Lembar Observasi Aktivitas Peserta didik.………. 162
Lembar Wawancara Siswa……….. 164
LAMPIRAN C Lembar Keja Sis wa ... 165
Lembar Kerja siswa Siklus I pertemuan 1 ... 166
Lembar Kerja siswa Siklus I pertemuan 2... 168
Lembar Kerja siswa Siklus II pertemuan 1... 170
Lembar Kerja siswa Siklus II pertemuan 2... 172
LAMPIRAN D Lembar Soal Kuis ………...… 174
LAMPIRAN E Daftar Nilai Hasil Prestasi Belajar……….. 195
Hasil Perolehan Nilai Awal………... 196
Hasil Perolehan Nilai Kuis 1………... 197
Hasil Perolehan Nilai Kuis 2………... 198
Hasil Perolehan Nilai Kuis 3………... 199
Hasil Perolehan Nilai Kuis 4………... 200
xv
Hasil Nilai Kelompok Siklus I Pertemuan 2……... 202
Hasil Nilai Kelompok Siklus II Pertemuan 1…….. 203
Hasil Nilai Kelompok Siklus II Pertemuan 2…….. 204
Bintang Penghargaan………... 205
Sertifikat Penghargaan……… 206
LAMPIRAN F Rakapitulasi Hasil Observasi Guru, Sis wa dan Wawancara siswa…...…….. 207 Rekapirulasi Hasil Observasi Guru... 208
Rekapirulasi Hasil Observasi Peserta didik... 216
Rekapirulasi Hasil Observasi Wawancara……….. 224
LAMPIRAN G Hasil Kerja Sis wa……….. 229
230 234 Hasil lembar kerja siswa……….. Hasil lembar jawab soal kuis………... LAMPIRAN H Dokumentasi Proses Pembelajaran……... 242
LAMPIRAN I Surat Ijin Penelitian... 248
Surat Ijin Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik…... 249
Surat Ijin Badan Perencanaan Pembangunan Daerah………. 250 Surat Ijin Dinas Pendidikan………. 251
Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian dari Sekolah……… 252 Surat Keputusan Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto………... 253 Kartu Konsultasi……….. 256
Jadwal Pelajaran SMA Negeri 1 Kejobong………. 258
LAMPIRAN J Biodata Peneliti dan Observer………. 259
Biodata Tim Peneliti……… 260
Riwayat Hidup………. 261
