90
Ema Rahmawati, 2014
Kompetensi guru reguler dalam melayani anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alimin, Zaenal. (2011). Profil Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar di Kota Bandung. Dalam Strengthening Research Collaboration on Education, Joint Conference UPI-UiTM, 8 halaman.
[Online]
Tersedia:
http://repository.upi.edu/operator/upload/pros_upi-uitm_2011_zaenal_profil_implementasi_pendidikan_inklusif.pdf[15Desemb er 2011]
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek
(Fifth ed.). Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Hakiim, Lukmanul. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Bandung : CV.Wacana Prima
Ishartiwi. (2007). “Prospek Tenaga Kependidikan Anak Berkebutuhan Khusus”.
Makalah pada Kuliah Umum Jurusan PLB UNY, Yogyakarta. [Online]
Tersedia: http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/ishartiwi-mpd-dr/makalah-prospek-tenaga-plb-13-sep-07.pdf [25 Desember 2011]
Ishartiwi. (2010). “Implementasi Pendidikan Inklusif bagi Anak Berkebutuhan
Khusus dalam Sistem Persekolahan Nasional”. Dalam Jurnal Pendidikan
Khusus, Vol 6 (1), 11 halaman.
Kustawan, D. dan Hermawan, B. (2013). Model Implementasi Pendidikan Inklusif Ramah Anak. Jakarta : PT. Luxima Metro Media.
91
Ema Rahmawati, 2014
Kompetensi guru reguler dalam melayani anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Musfah, Jejen. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta : Kencana Prenada Media Group
Nazir, Moh. (1999). Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia
Panduan Teknis Pelaksanaan Pelatihan. (2013). Prosedur Operasional Standar dan Modul Pelatihan : Pendidikan Inklusif Berbasis Sekolah. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Priatna, M. dan Sukamto, T. (2013). Pengembangan Profesi Guru. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Smith, David. (2009 ). Inklusi Sekolah Ramah untuk Semua. Bandung : Nuansa
Sugiarmin, M. dan Baihaqi, M. (Eds) (2009). Inklusi, Sekolah Ramah untuk Semua (Second ed.). Bandung : Nuansa.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D.
Bandung: ALFABETA
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : ALFABETA
Sumiati dan Asra. (2008). Metode Pembelajaran. Bandung : CV.Wacana Prima
Tulkit LIRP. (2007). Merangkul Perbedaan : Perangkat untuk Mengembangkan Lingkungan Inklusif, Ramah Terhadap Pembelajaran. Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional.
Universitas Pendidikan Indonesia.(2007). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Departemen Pendidikan Nasional Universitas Pendidikan Indonesia.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta
92
Ema Rahmawati, 2014
Kompetensi guru reguler dalam melayani anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
