UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS
MELALUI PEMBELAJARAN SFAE DENGAN
STRATEGI PROBLEM SOLVING KELAS VIII A
SMP NEGERI 7 PURWOKETO
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Oleh :
EVAH YULI SETIAWATI
1301060006
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik,
hidayah, dan karunia-Nya, sehingga skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan
Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui
Pembelajaran SFAE dengan Strategi Problem Solving Kelas VIII A SMP
Negeri 7 Purwokerto” dapat terselesaikan. Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi
syarat untuk mencapai derajat sarjana pendidikan.
Tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan
dengan baik. Untuk itu, peneliti mengucapkan terimakasih kepada semua pihak
yang telah memberikan bantuan baik secara moril maupun materil. Terimakasih
peneliti ucapkan kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiya Purwokerto.
3. Eka Setyaningsih, M.Si.,Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
4. Wanda Nugroho Yanuarto, M.Pd., dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Sri Indarsih, S.Pd., kepala sekolah SMP Negeri 7 Purwokerto yang telah
memberikan ijin peneliti dalam melakukan penelitian guna penyusunan skripsi
6. Ida Yuningsih, S.Pd guru mata pelajaran Matematika SMP Negeri 7
Purwokerto yang telah membantu peneliti dalam proses pembelajaran dikelas,
serta memberikan respon yang positif terhadap penelitian ini . Seluruh siswa
kelas VIII A SMP Negeri 7 Purwokerto atas kerja sama yang menyenangkan
selama proses penelitian.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang secara langsung
maupun tidak langsung telah memberikan bantuan dan motivasi selama
penyusunan skripsi ini.
Peneliti berharap semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat untuk
pembaca dan dunia pendidikan pada umumnya.
Purwokerto, Juli 2017
Peneliti
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengingkatkan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII A SMP Negeri 7 Purwokerto melalui pembelajaran SFAE dengan strategi problem solving. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 7 Purwokerto yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif dan partisipatif. Tindakan dilaksanakan dalam 3 siklus dengan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Pada setiap akhir siklus, siswa diberikan angket untuk mengukur motivasi belajar dan tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, agket, tes dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Diperoleh hasil penelitian bahwa pelaksanaan pembelajaran SFAE dengan strategi problem solving dapat meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII A SMP Negeri 7 Purwokerto, yakni: (1) Persentase rata-rata angket motivasi belajar secara keseluruhan, dari 61,71% pada akhir siklus 1 dengan kriteria sedang menjadi 68,10% pada akhir siklus 2 dengan kriteri sedang serta pada akhir siklus 3 menjadi 76,03% dengan kriteria tinggi. (2) Persentase rata-rata tes siswa untuk kemampuan pemecahan masalah pada siklus 1 sebesar 35,21% dengan katagori rendah menjadi 53,20% pada akhir siklus 2 dengan katagori cukup dan pada akhir siklus 3 menjadi 79,61% dengan katagori tinggi.
Persentase rata-rata tes siswa untuk tiap indikator kemampuan pemecahan masalah telah memenuhi kriteria keberhasilan penelitian, yaitu: (a) Kemampuan memahami masalah sebesar 99,28%,(b) Kemampuan membuat rencana sebesar 81,45% (c) Kemampuan melaksanakan rencana sebesar 71,94%, (d) Kemampuan memeriksa kembali sebesar 65,05%.
ABSTRACT
This research aimed to improve students' learning motivation and their ability of mathematical problem-solving atgrade VIII A SMP N 7 Purwokerto through SFAE learning by using problem-solving strategy. 31 Students of grade VIII A SMP N 7 Purwokerto were the subjects of this research. It was a classroom action research (Penelitian Tindakan Kelas or PTK) that was conducted in collaborative and participative. The action was done in three cycles with 2 meetings for each cycle. At the end of every cycle, the students were given questionnaires to measure learning motivation and a test to measure mathematical problem-solving. Observation, questionnaire, test and documentation were done as the technique to collect the data. Qualitative descriptive and quantitative were done to analyze the data. (1) Average percentage of the whole learning motivation questionnaire was started by 61.71 % at the first cycle by the category of fair, then 68, 10 % at the end of the second cycle by the category of fair and improved by 76.03% at the end of the third cycle by the category of high. (2) Average percentage of students' test for the ability of problem-solving was started by 35.21% at the first cycle by the category of low, then 53.20% at the end of the second cycle by the category of fair and improved by 79.61% at the end of the third cycle by the category of high; were the results of this reseach. Average percentage of students' test for each indicator of problem-solving ability had already fulfilled the success criteria, that were : (a)
the ability of understanding problem was 99, 28%, (b) the ability of making plan was 81.45% (c) the ability of doing the plan was 71. 94%, (d) the ability of rechecking was 65.05%.
Keywords: Learning Motivation, Problem-solving, Student Facilitator And
MOTTO
“Man Jadda Wajada (siapa yang bersungguh-sungguh pasti berhasil)”
“ My Life , My Choice, My Responsibility”
PERSEMBAHAN
Alhamdulilah atas berkat rahmat dan hidayah-Nya, saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karya ini saya persembahkan untuk :
1. Bapak dan Mama tercinta , terimakasih untuk cinta, kasih sayang, dukungan, pengorbanan dan doa yang tiada berhenti. Semoga suatu saat ananda bisa membalasnya.
2. Ketiga kakakku ( Eka, Lina dan Hari), terimakasih untuk semua doa, perhatian, dan motivasinya selama ini.
3. Sahabat-sahabatku (Tri Handoko, Eka YS, Mufliah, Novianto, Septiani, dan Harifa), terimakasih telah memberikan keceriaan, semangat serta bantuan dalam berbagai hal.
DAFTAR ISI
BAB II KAJIAN TEORETIK A. Motivasi Belajar ... 7
B. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ... 12
C. Pembelajaran SFAE ... 17
D. Strategi Problem Solving ... 18
E. Pembelajaran SFAE dengan Strategi Problem Solving ... 20
F. Penelitian Relevan ... 21
G. Kerangka Pikir ... 23
H. Hipotesis Penelitian ... 26
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
G. Indikator Keberhasilan ... 35
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Sintaks Model Pembelajaran SFAE dengan
Strategi Problem Solving ... 20
Tabel 2.2 Kerangka pikir Pembelajaran SFAE dengan Strategi Problem Solving dengan Indikator Motivasi Belajar ... 23
Tabel 2.3 Kerangka pikir Pembelajaran SFAE dengan Strategi Problem Solving dengan Indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ... 25
Tabel 3.1 Pedoman Skor Angket Motivasi Belajar ... 31
Tabel 3.2 Kualifikasi Persentase Skor Angket Motivasi Belajar ... 32
Tabel 3.3 Katagori Kemampuan Pemecahan Masalah ... 34
Tabel 4.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian ... 36
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Contoh jawaban siswa pada ulangan harian ... 1
Gambar 4.1 Siswa diberikan Lembar Kerja Kelompok ... 39
Gambar 4.2 Perwakilan siswa mempresentasikan hasil diskusi ... 41
Gambar 4.3 Peneliti menerangkan materi ... 42
Gambar 4.4 Siswa antusias untuk mempresentasikan hasil diskusi ... 45
Gambar 4.5 Peneliti dan Guru sedang berkeliling memantau diskusi ... 54
Gambar 4.6 Siswa sedang berdiskusi kelompok ... 58
Gambar 4.7 Peneliti memberikan penjelasan tambahan ... 60
Gambar 4.8 Siswa sedang mengerjakan tes akhir siklus 2 ... 61
Gambar 4.9 Peneliti sedang melakukan pengecekkan salah satu kelompok .... 67
Gambar 4.10 Peneliti menerangkan semua materi ... 71
Gambar 4.11 Contoh jawaban siswa nomor 1 siklus 1 ... 78
Gambar 4.12 Contoh jawaban siswa nomor 2 siklus 1 ... 78
Gambar 4.13 Contoh jawaban siswa nomor 1 siklus 2 ... 79
Gambar 4.14 Contoh jawaban siswa nomor 2 siklus 2 ... 80
Gambar 4.15 Contoh jawaban siswa nomor 3 siklus 2 ... 80
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 89
Lembar Kerja Kelompok (LKK)... 93
Kunci Jawaban LKK ... 96
Soal Kuis dan Kunci Jawaban Kuis ... 98
Lampiran B Kisi-kisi Tes ... 100
Lembar Soal Tes ... 101
Kriteria Penskoran Tes ... 103
Kunci Jawaban dan Kriteria Penskoran ... 105
Daftar Hasil Tes ... 121
Lampiran C Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar ...125
Lembar Angket Motivasi Belajar ...126
Hasil Angket Motivasi Belajar ...128
Lampiran D Hasil Observasi Pembelajaran SFAE dengan Strategi Problem Solving...132
Hasil Observasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa ...134
Lampiran E Daftar Tabel Kelompok Diskusi ...136
Contoh Jawaban Siswa ...137
Lampiran F Dokumentasi ...143
Surat-surat ...146
