PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEBIASAAN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
KELAS V SD NEGERI 1 TINGGARJAYA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
RIZQI TAFIP RIYADI 1001100159
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ABSTRAK
Penelitian tentang pengaruh perhatian orang tua dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Tinggarjaya telah dilakukan di kelas V SD Negeri 1 Tinggarjaya. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh perhatian orang tua dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Tinggarjaya. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Tinggarjaya yang berjumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket skala (scale) dan dokumentasi. Penghitungan data menggunakan uji homogenitas, normalitas, linieritas, analisis korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar. Hal ini dapat dilihat dari perolehan penghitungan rx1.y = 0,684 dan thitung > ttabel atau 7,127 >
1,671 dan dengan persamaan regresi linier sederhana ̂ = ɑ + bX = 0,045 + 2,429.(X1). Kebiasaan belajar juga berpengaruh terhadap prestasi belajar dengan
hasil rx2.y = 0,676 dan thitung > ttabel atau 6,986 > 1,671 dan persamaan regresi linier
sederhana ̂ = ɑ + bX = 0,046 + 2,351 (X2). Perhatian orang tua dan kebiasaan
belajar juga menunjukkan hasil R = 0,778 dan Fhitung > Ftabel atau 43,70 > 3,17
yang artinya signifikan dengan persamaan regresi linier ganda yang dihasilkan yaitu ̂ = ɑ + b1X1 + b2X2 = 38,9915 + 1,608 X1 + 1,51 X2. Berdasarkan
penelitian yang telah dilaksanakan terdapat pengaruh yang signifikan antar variabel, yaitu: 1) Terdapat pengaruh perhatian orang tua (X1) terhadap prestasi
belajar (Y) yang memberikan sumbangan kontribusi sebesar 46,78%. 2) terdapat pengaruh kebiasaan belajar (X2) terhadap prestasi belajar (Y) yang memberikan
sumbangan konribusi sebesar 45,69%. 3) Terdapat pengaruh perhatian orang tua (X1) dan kebiasaan belajar (X2) terhadap prestasi belajar yang memberikan
sumbangan kontribusi sebesar 60,52%.
MOTTO
„‟Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah „‟ (HR.Turmudzi)
: ، : لإ “Orang yang menuntut ilmu bearti menuntut rahmat ; orang yang menuntut ilmu bearti menjalankan rukun Islam dan Pahala yang diberikan kepada sama dengan
para Nabi”
( HR. Dailani dari Anas r.a )
"Sebaik-baik kamu ialah orang yang belajar al-Qur'an dan mengajarkannya kepada orang lain"
(HR. Bukhari)
“Katakanlah yang sebenarnya walaupun pahit” (HR. Ibnu Hibban )
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Ayahanda Rojikin dan Ibunda Faijah orang tua yang tidak pernah bosan membimbing dan memberi do’a untukku.
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT karena hanya dengan limpahan
rahmat, taufik, hidayah serta inayah-nya sehingga pada kesempatan ini peneliti
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan sebaik-baiknya. Skripsi ini ditulis sebagai
realisasi untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Sekolah Dasar.
Peneliti menyadari bahwa kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini
berkat bantuan dari berbagai pihak, maka perkenankanlah peneliti menyampaikan
rasa terimakasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Ahmad, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf, atas segala
kebijaksanaan, perhatian dan pemberian kesempatan hingga peneliti selesai
studi,
3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas
Muhammadiyah Purwokerto,
4. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan masukan,
5. Cicih Wiarsih, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan, dan masukan,
7. Khaerotun, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 1 Tinggarjaya yang telah
mengijinkan untuk mengadakan penelitian,
8. Seluruh Bapak/Ibu Guru dan Karyawan/Karyawati di SD Negeri 1
Tinggarjaya yang telah mambantu kelancaran penelitian ini,
9. Semua pihak yang telah banyak memberikan bantuan.
Semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh
yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah
SWT. Semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua pihak dan
menambah wawasan berfikir baik bagi peneliti sendiri maupun pembaca.
Purwokerto, 23 Juni 2014
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iv
ABSTRAK ... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 3 C. Tujuan Penelitian ... 3 D. Manfaat Penelitian ... 4 1. Manfaat Teoretis ... 4 2. Manfaat Praktis ... 4
BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Teori ... 5
1. Perhatian Orang Tua ... 5
a. Pengertian perhatian orang tua ... 5
b. Bentuk-bentuk perhatian orang tua ... 9
2. Kebiasaan Belajar ... 14
a. Pengertian kebiasaan belajar ... 14
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar ... 21
3. Prestasi Belajar ... 29
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ... 37
C. Kerangka Pikir ... 37
D. Hipotesis ... 39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 41
1. Tempat Penelitian ... 41
2. Waktu Penelitian ... 41
B. Definisi Oprasional Variabel ... 41
1. Perhatian Orang Tua ... 41
2. Kebiasaan Belajar ... 42
3. Prestasi Belajar ... 42
C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 42
1. Populasi ... 42
2. Sampel ... 43
D. Instrumen Penelitian ... 43
1. Analisis Validitas ... 45
2. Analisis Reliabilitas ... 45
E. Teknik Pengumpulan Data ... 46
1. Angket ... 46
2. Dokumentasi ... 47
F. Teknik Analisis Data ... 47
1. Uji Prasyarat ... 47
a. Uji homogenitas data ... 48
b. Uji normalitas data ... 49
c. Uji linieritas regresi ... 51
2. Uji Hipotesis ... 53
a. Hipotesis korelasi ... 53
b. Hipotesis regresi ... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 59
b. Kebiasaan belajar ... 60
c. Prestasi belajar ... 61
B. Hasil Analisis Data ... 62
1. Uji prasyarat ... 62
a. Uji homogenitas data ... 63
b. Uji normalitas data ... 64
c. Uji linieritas regresi ... 65
2. Uji hipotesis ... 66
a. Hipotesis korelasi ... 66
b. Hipotesis regresi ... 74
C. Pembahasan ... 84
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 88
B. Saran ... 89
Daftar Pustaka ... 90
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Uji homogenitas kelompok sampel dengan tes bartlett ... 48
Tabel 3.2. Tabel penolong ... 56
Tabel 4.1. Distribusi frekuensi relatif variabel X1 ... 59
Tabel 4.2. Distribusi frekuensi relatif variabel X2 ... 61
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1. Diagram batang variabel X1 ... 60
Gambar 4.2. Diagram batang variabel X2 ... 61
Gambar 4.3. Diagram batang variabel Y ... 62
Gambar 4.4. Perhitungan korelasi variabel X1 terhadap Ydengan SPSS 16.0 67 Gambar 4.5. Perhitungan korelasi variabel X2 terhadap Ydengan SPSS 16.0 70 Gambar 4.6. Persamaan Garis Regresi Linier X1 Terhadap Y ... 75
Gambar 4.7. Perhitungan regresi Variabel X1 terhadap Ydengan 16.0 ... 75
Gambar 4.8. Persamaan Garis Regresi Linier X2 Terhadap Y ... 77
Gambar 4.9. Perhitungan regresi Variabel X2 terhadap Ydengan 16.0 ... 77
Gambar 4.10. Persamaan Garis Regresi Linier X1 dan X2 Terhadap Y ... 79
Daftar Lampiran
Lampiran 1. Instrumen penelitian ... 93
a. Kisi-kisi angket ... 93
Lampiran 2. Data hasil penelitian ... 95
a. Hasil analisis angket menggunakan AnatesV4 ... 95
b. Data hasil penelitian ... 105
c. Hasil analisis data ... 107
d. Hasil analisis data menggunakan SPSS 16.0 ... 170
Lampiran 3. Surat-surat ... 185
a. Surat keputusan judul skripsi ... 185
b. Surat ijin penelitian ... 189
c. Surat pemberian ijin penelitian ... 190
d. Surat keterangan penelitian ... 191
Lampiran 4. Tabel ... 192
a. Nilai-nilai chi kuadrat ... 192
b. Nilai-nilai dalam distribusi t... 193
c. Nilai untuk distribusi F ... 194
