N
A
H
A
L
A
S
E
K
S
I
S
I
L
A
N
A
P
E
N
G
G
U
N
A
A
N
P
R
E
P
O
S
I
S
I
D
A
N
N
A
R
A
K
A
D
A
P
I
S
G
N
U
J
N
O
K
G
A
N
N
A
R
A
S
I
S
I
S
W
A
K
E
L
A
S
X
N
E
T
O
J
O
M
1
I
R
E
G
E
N
A
M
S
G
A
H
W
O
N
O
S
O
B
O
N
A
R
A
J
A
L
E
P
N
U
H
A
T
2
1
0
2
/
1
1
0
2
I S P I R K S
Disusunoleh I T R A U N A Y I N A Y I R F A
0 4 2 2 1 5
0 4 5
H A R E A D N A D , A I S E N O D N I A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
N
A
H
A
L
A
S
E
K
S
I
S
I
L
A
N
A
P
E
N
G
G
U
N
A
A
N
P
R
E
P
O
S
I
S
I
D
A
N
N
A
R
A
K
A
D
A
P
I
S
G
N
U
J
N
O
K
G
A
N
N
A
R
A
S
I
S
I
S
W
A
K
E
L
A
S
X
N
E
T
O
J
O
M
1
I
R
E
G
E
N
A
M
S
G
A
H
W
O
N
O
S
O
B
O
N
A
R
A
J
A
L
E
P
N
U
H
A
T
2
1
0
2
/
1
1
0
2
I S P I R K S
Disusunoleh I T R A U N A Y I N A Y I R F A
0 4 2 2 1 5
0 4 5
H A R E A D N A D , A I S E N O D N I A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
O
T
T
O
M
n a n i k a y e K h u n e P n a g n e d t a k g n a r e B
n a s a l h k i e K h u n e P n a g n e d n a l a j r e B
n a a b o C i p a d a h g n e M m a l a d h a m o q i t s I
” H A M O Q I T S I , S A L H K I , N I K A Y “
v
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
k u t n u s u s u h k a r a c e s n a k h a b m e s r e p a y a s i n i i s p i r k S
g n a y T W S h o ll
A maha segalanya,
u k a u t g n a r o a u d e
k tercinta,
k a n a n a d i m a u
s – anak ku terkasih,
a t r e
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
i d n a k t u b e s i d g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k i r a d n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d it
. h a i m li a y r a k n a s il u n e p a y n k a y a l a n a m i a g a b e s a k a t s u p r a tf a d m a l a d
, a tr a k a y g o
Y 31J uil2012 s
il u n e P
ii v
N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U
P UNTUKKEPENTINGANAKADEMIK
, i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a
Y sayamahasiswaUniverstia sSanataDharma: a
m a
N : Af iryan iYanuarit a
w s i s a h a M r o m o
N : 05122404 5
n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D
s a ti s r e v i n
U SanataDharmakarya limiahs ayayangbejrudu :l U
G G N E P N A H A L A S E K S I S I L A N
A NAANPREPOSIS IDAN
X S A L E K A W S I S N A G N A R A K A D A P I S G N U J N O K
O B O S O N O W H A G N E T O J O M 1 I R E G E N A M S
N U H A
T PELAJARAN 2 1 0 2 / 1 1 0 2
n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D . ) a d a a li b ( n a k u lr e p i d g n a y t a k g n a r e p a tr e s e b
n a a k a t s u p r e P a d a p e
k Universtia s Sanata Dharma hak untuk menyimpan , n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m
u a t a t e n r e t n I i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d
a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m
it l a y o r n a k ir e b m e m n u p u a
m kepadasayaselamat etap mencantumkan namasaya .s
il u n e p i a g a b e s
. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s g n a y i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D
, a tr a k a y g o
Y 31J uil2012
n a k a t a y n e m g n a Y
ii i v
K A R T S B A
it r a u n a
Y , Afiryani . 2012 . Anail is s Kesalahan Penggunaan Prepo iss i dan o b o s o n o W h a g n e t o j o M 1 i r e g e N A M S X s a l e K a w s i S n a g n a r a K a d a P i s g n u j n o K
. 2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j a l e P n u h a
T Yogyakatra :PBSID .Fakutla sKeguruan dan lImu .
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , n a k i d i d n e P
s a h a b i d g n a y h a l a s a
M dalam sk irps iin iadalah kesalahan penggunaan i
s i s o p e r
p dankonjungs iapasajapadakarangannaras isiswakela sXSMANeger i 2
1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j a l e P n u h a T o b o s o n o W h a g n e t o j o M
1 ? Tujuan peneilitan in i
h a l a d
a mendesk irpsikan : )1 kesalahan penggunaan preposis idan konjungs ipada karangan naras isiswa kela sX SMA Neger i1 Mojotengah Wonosobo Tahun
2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j a l e
P Data diperoleh dengan mengumpulkan karangan narasi ,dan t
a t a c n e
m kesalahan penggunaan preposis idan konjungsi yang terdapa tdalam .
a w s i s n a g n a r a k
n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a
H bahwa :1 k ) esalahan preposisi t ejrad ipada h
a l a s g n ir e s g n a y e k n a d i d i s i s o p e r p n a s il u n e
p penuilsandenganaifks id - danke- ,
n a
d 2 )kesalahan memiilh preposis idalam membentuk kailmat ,dan kesalahan n
a a n u g g n e
p konjungs i yatiu pemakaian konjungs i yang belrebihan , dan t
a m il a k l a w a i d i s g n u j n o k n a a n u g g n e
p secara itdak ttepat ,sedangkan penyebab t
a m il a k n a h a l a s e k a y n i d a jr e
t adalahkeitdakteilitansiswat entangkaidahpenuilsan p u k u c m u l e b g n a y a w s i s a t a k a s o k r o t k a f n a d a c a b a d n a t n a i a k a m e p h a d i a k , a t a k
x i
T C A R T S B A
it r a u n a
Y ,Af iryani .2012 .AnErroe sAnalysisi nUsingPreposis iandConjunciton .f
o s t n e d u t S s s a l C h t n e T e h T y b n e tt i r W t x e T e v it a r r a N e h T n
i MojotengahSenio r
2 1 0 2 / 1 1 0 2 r a e Y c i m e d a c A o b o s o n o W , l o o h c S h g i
H . Yogyakatra : PBSID .
y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S y tl u c a F e c n e i c S n o it a c u d E d n a g n i n i a r T r e h c a e T
e h
T problem so fthi sthesi sa : re the errore sin using preposiiton and n
o it c n u j n o
c in t henaraitvet ex tw irtten by t het enth clas sstuden to fMojotengah h
g i H r o i n e
S School ,WonosoboAcademicYea r2011 /2012. Thepurpose soft hi s e
b ir c s e d o t e r a h c r a e s e
r : the errore sin using preposiiton and conjunciton in the , l o o h c S h g i H r o i n e S h a g n e t o j o M f o t n e d u t s s s a l c h t n e t e h t y b n e tt ir w t x e t e v it a r a n
1 0 2 r a e Y c i m e d a c A o b o s o n o
W 1 /2012. To ge tthe data i sby collecitng the d n a n o it i s o p e r p g n i s u n i s e r o r r e e h t t e g o t m e h t e z y l a n a n e h t d n a t x e t n o it a r a n
. m e h t t n u o c c a n e h t n o it c n u j n o c
o r r e e h t : e r a y d u t s e h t f o t l u s e r e h
T re spreposiitoni si nwrtiitngpreposiiton i
d and ke tha to tfen erroe sin wrtiitng a ifxion di- and ke- and the erroe sin o
r r e e h t d n a , s e c n e t n e s e h t n i n o it i s o p e r p g n i s o o h
c re sin using conjunciton are
t n o r f n i n o it c n u j n o c g n i s u d n a t n e i c e f f e n u e k a m o s y l e v i s s e c x e n o it c n u j n o c g n i s u
s u a c e h t , s e c n e t n e s e h t f
o e tha tmake the erroe ssentencer si suncomprehend e h t m o r f y r a l u b a c o v f o s s e l d n a , n it a u t c n u p , b r e v e ti r w o t y a w e h t t u o b a t n e d u t s
x
R A T N A G N E P A T A K
t a ri d a h e k r u k u y s i j u p n a k p a c u g n e m s il u n e
P TuhanYangMahaEsa .yang
h a l e
t meilmpahkan rahmat ,karunia ,dan hidayah ,karena penuil stelah dapa t l
u d u jr e b g n a y i s p ir k s n a k i a s e l e y n e
m “Anailsis Kesalahan Penggunaan Preposis i n
a g n a r a K a d a p i s g n u j n o K n a
d Naras iSiswaKela sX SMA Neger i1 Mojotengah o
b o s o n o
W TahunPelajaran2011 /2012” .
r a l e g h e l o r e p m e m k u t n u t a r a y s u t a s h a l a s i a g a b e s n a k u j a i d i n i i s p ir k S
n a d a i s e n o d n I a rt s a S n a d a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P n a k i d i d n e P a n a jr a S
s a ti s r e v i n U n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F h a r e a
D Sanata Dharma
a tr a k a y g o
Y .
k a y n a b h u g g n u
S kesultianyangbanyakpenuil shadapis elamapenyusunan , g n i b m i b m e p a y n s u s u h k k a h i p i a g a b r e b n a u t n a b s a t a , i p a t e t n a k A . i n i i s p ir k s
. u ti n a h a l a s a m r e p i s a t a g n e m t a p a d s il u n e p
n a k i a p m a y n e m n a b ij a w e k r e b a s a r e m s il u n e p , u ti l a h n a g n e d n a g n u b u h e S
e k h i s a k a m ir e
t pada:
.
1 Ibu Dr .YuilanaSeitaningsih,selaku Ketua Program Stud iPBSID yang t elah n
a k ir e b m e
m izinpeneilitani ni;. .
2 Bapak Dr .Y .Karmin ,M.Pd. ;selaku Pembimbing Iyang selalu membeirkan n
a h u g g n u s e k n a d n a r a b a s e k h u n e p n a g n e d n a g n i b m i b n a d n a h a r
a ;
.
3 Bapak D r .s G .Sukadi ;selakuPembimbingI Iyangselalumembe irkan arahan n
a h u g g n u s e k n a d n a r a b a s e k h u n e p n a g n e d n a g n i b m i b n a
d ;
.
4 Ibu Dra .Sr iWidyastu it ,M.M,.selaku KepalaSMA1MojotengahWonosobo .
a y n n i p m i p i d g n a y h a l o k e s i d n a it il e n e p n i z i n a k ir e b m e m h a l e t g n a y .
5 Dosen Program Stud iPendidikan Bahasa dan Sasrta Indonesia dan Daerah , s
a ti s r e v i n U n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a
F Sanata Dharma
a tr a k a y g o
Y yang telah membeirkan limu pengetahuan selama d i bangku ;
h a il u k .
6 BapakdanIbuguruBahasaI ndonesiaSMA1MojotengahWonosobo .
7 Bapakdani buyangs elalumembeirkan ilmpahankasihs ayangs etradoauntuk ;
i x .
8 Semuapihakyangt elahmembantupenuilsans k irpsii n ihinggas elesa.i
i r a d n a l a b m i n a k t a p a d n e m t u b e s r e t k i a b i d u b a g o m e s p a r a h r e b s il u n e P
s a u k a h a M g n a Y n a h u
T a dan sk irps iin ibermanfaa tkhususnya bag ipengaja r i
d a i s e n o d n I a s a h a
B SMAataus ederaja tmaupunbag ipembacapadaumumnya.
a tr a k a y g o
Y , ... .2012 ,s
il u n e P
I T R A U N A Y I N A Y I R F A
. M I
ii x
I S I R A T F A D
L U D U
J ... .. i
N A U J U T E S R E
P ... ii
N A H A S E G N E
P ... i ii
O T T O
M ... .. i v
N A H A B M E S R E
P ... v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... vi
N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L PUBLIKASI ... v ii
K A R T S B
A ... .. vi ii
T C A R T S B
A ... i x
R A T N A G N E P A T A
K ... x
I S I R A T F A
D ... x ii
B A
B I PENDAHULUAN ... .... 1 .
A Lata rBelakangMasalah... 1 .
B RumusanMasalah... 2 .
C Tujuan ... 3 .
D Manfaa tPeneilitan ... 3 .
E BatasanI stliah ... 4 .
ii i x B
A
B II LANDASANTEORI ... 7 .
A PeneilitanyangRelevan... 7 .
B Preposis i ... 9
.
C Konjungsi ... 14
.
D PembelajaranKonjungs idanPreposis id iKela sXSMA... 23
.
E KaranganSiswa ... 24
B A
B I II METODEPENELITIAN ... 2 9 .
A Jeni sPeneilitan ... .... 2 9 .
B Sumbe rData ... 30 .
C CaraPengumpulanData ... 30 .
D InsrtumenPeneilitan ... 31 .
E TeknikAnailsi sData ... 32
B A
B I V PENYAJIANDANPEMBAHASANDATA ... 33 .
A PenyaijanData ... 33 .
B PembahasanData ... .. 39
B A
B V PENUTUP ... 6 0 .
A Simpulan ... 6 0 .
B Saran ... 6 0
A K A T S U P R A T F A
D ... 6 3
N A R I P M A
1 I B A B
N A U L U H A D N E P
.
A LatarBelakangMasalah
i a y n u p m e m g n a y i s a k i n u m o k t a l a n a k a p u r e m a s a h a
B perananpenitngbag i
g n a r o n a g n e d n a g n u b u h r e b h a d u m g n a r o , a s a h a b n a g n e D . a i s u n a m r a t n a n a g n u b u h
. n i a
l Chae rdan Agusitna( 1995 : 61 )menyatakan bahwadengan bahasamanusia
n a d , n a s a g a g , n a ri k i p a p u r e b t a p a d g n a y i s a m r o f n i n a k i a p m a y n e m g n il a s t a p a d
. g n u s g n a l a r a c e s i s o m e
a s a h a
B juga mempunya i peranan yang sanga t pen itng dalam
k i d i d a tr e s e p l a n o i s o m e n a d , l a i s o s , l a u t k e l e t n i n a g n a b m e k r e
p . Dengan demikian ,
r a j a l e p m e
m ibahasaI ndonesias anga tdipe lrukanuntukmeningkatkankemampuan
a r a c e s i s a k i n u m o
k baikdanbenar.
t a p m e a d
A k eet ramplian berbahasa yang haru s diketahu i yatiu
t e
k eramplian menyimak , keteramplian berbicara ,k eet ramplian membaca, nd a
t e
k eramplian menu ils . Keempa t k eet ramplian berbahasa tersebu t mempunya i
. n a ti a k r e b g n a y n a g n u b u
h Keteramplian berbahasa diperoleh secara berurutan ,
t e k i a l u
m eramplian menyimak , keteramp lian berbicara , dan keteramplian
t e k r i h k a r e t a tr e s , a c a b m e
m eramp lianmenuils(Ta irgan,2008 : .)2
t a p m e e k i r a
D k eet ramplian berbahasa di a tas k eet ramplian menuil s
u t a s h a l a s n a k a p u r e
m k eet ramp lian yang digunakan sebagai salah satu cara
o k r e
g a b e s n a k a t a k i d t a p a d n a g n a r a k t a u b m e
m a ipekejraan yang cukup mudah .Orang
r e t g n a
y biasamenuil shanya itngga lmenuilskan i denyakedalamkailmat- ilka ma t
f a r g a r a p k u t n e b m e m a g g n i h e
s –paragraf .
n a k a p u r e m s il u n e m n a li p m a r e t e k , A M S X s a l e k a w s i s n a i g a b e s i g a B
g n a y n a a jr e k e
p itdak mudah. Kadang- ak dang sebagian siswa merasa “buntu”
e d i n a k g n a u n e m m a l a
d -ide yang ada dalam pikriannya ke dalam bentuk t u ilsan ,
h a u b e s i a l u m e m k u t n u n a k h a
b kailma tdalam sebuah karangansajamerekaharu s
g n a l u r e b r i k i p r e
b -ulang .
s a l e k a w s i
S X dapa tmengarang masihdalam t ara fsederhana .Siswakela s
X masih kurang pengalaman dalam menyusun kailma tdalam karangannya ,baik
, i g a l h i b e lr e T . n a s il u t k u t n e b m a l a d e k a y n n a s a g a g n u p u a m e d i n a g n a u n e p m a l a d
e
p rbendaharaankatayangdimiilkibelumbeg tiubanyaks ehinggas usunankailma t
g n a l u i d g n ir e s t a u b i d g n a
y -ulang dan tampak monoton . Ha l tersebu t sanga t
n a h a l a s e k a y n i d a jr e t i u h u r a g n e p m e
m kailma tyang dibua tdalam karangannya ,
. i s g n u j n o k n a d i s i s o p e r p n a a n u g g n e p m a l a d a y n s u s u h k
n i g n i it il e n e p a k a m s a t a i d l a h n a k r a s a d r e
B meneilits iswakela sXSMAN
1 Mojotengah Wonosobo dengan judu l “Anailsi s Kesalahan Preposis i dan
n a g n a r a K a d a p i s g n u j n o
K Naras iSiswa Kela sX SMA Neger i1 Mojotengah
2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j a l e P n u h a T o b o s o n o
W ” .
.
B RumusanMasalah n a i a r u n a k r a s a d r e
B lata r belakang masalah d i ata s maka rumusan
h a l a d a a y n h a l a s a
.
1 kesalahan penggunaan preposis iapa saja padakarangan naras isiswakela sX
2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j a l e P n u h a T o b o s o n o W h a g n e t o j o M 1 i r e g e N A M
S ?
.
2 kesalahanpenggunaankonjungs iapasajapadakarangan naras isiswakela sX
2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j a l e P n u h a T o b o s o n o W h a g n e t o j o M 1 i r e g e N A M
S ?
.
C Tujuan
h a l a s a m n a s u m u r e p n a g n e d i a u s e
S , tujuan peneilitan adalah sebaga i
:t u k ir e
b
.
1 Mendesk irpsikan kesalahan penggunaan preposis ipadakarangan naras isiswa
s a l e
k XSMANeger i1MojotengahWonosoboTahunPelajaran2011/2012.
.
2 Mendesk irpsikankesalahanpenggunaankonjungs ipadakarangannarasisiswa
s a l e
k XSMANeger i1MojotengahWonosoboTahunPelajaran2011/2012.
.
D Manfaa tpeneilitan
i g a b t a a f n a m r e b n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e
P SMA Neger i1 Mojotengah
o b o s o n o
W , guru mata pelajaran Bahasa Indonesia , dan penelti i selanjutnya .
h a l a d a i n i n a it il e n e p t a a f n a
M sebaga ibeirkut
.
1 Manfaa tbag iSMANeger i1MojotengahWonosobo
i r a
D peneilitan in i dapa t diperoleh gambaran mengena i kemampuan
l u n e
m i stata tuil sbaku siswa kela sX SMA Neger i1 Mojotengah Wonosobo .
u t n a b m e m t a p a d g n a y h a l o k e s r a g a n a k p a r a h i d h e l o r e p i d g n a y l i s a h i r a D
u t a s h a l a s n a k g n a b m e g n e m t a i g h i b e l r a g a a y n a w s i s g n o r o d n e
m aspekkebahasaan
s il u n e m u ti a
.
2 Manfaa tbag iGuruMataPelajaranBahasaI ndonesia
k g n a t n e t h a l o k e s a d a p n a r a b m a g i r e b m e m n i a l e
S emampuan siswanya
m a l a
d ragam tu il sBahasa Indonesia yang benar ,peneilitan in ijuga member i
a i s e n o d n I a s a h a b i d u t s g n a d i b u r u g a d a p n a r a b m a
g aga rdapa tdjiadikan sebaga i
it r e p n a h a
b mbangandalammengajarkanmateirpelajarant ersebu.t
.
3 Manfaa tbag iPeneilitl ain
n a g n i d n a b r e p n a h a b i a g a b e s n a k a n u g g n e m t a p a d a y n t u j n a l e s i ti l e n e P
. a s a h a b u m li n a k g n a b m e g n e m m a l a d
.
E BatasanI stliah n a k a i ti l e n e
P membe irkandeifnis iistliahyangdigunakandalamsk irpsii n i
i s p e s r e p h a l a s i d a jr e t k a d it r a g
a . Adapun istliah yang dibaha sadalah sebaga i
t u k ri e b
.
1 Preposis i
i s i s o p e r
P adalah kata yang merangka ikata-kata atau bagian dar ikailma t
b i a d n a n e m g n a y l a n i m o n o r p / l a n i m o n h e l o i t u k ii d a y n a s a i b n a
d erbaga i
n e u ti t s n o k n a g n e d t u b e s r e t i s i s o p e r p n a p e d i d n e u ti t s n o k a r a t n a a n k a m n a g n u b u g
a y n g n a k a l e b i
d (Parera .JD, 2006 :56) ,HasanAlw i ,2008 :289 .)
.
2 Konjungs i
g n a y a s a h a b n a u t a s a u d n a k g n u b u h g n e m g n a y s a g u t a t a k h a l a d a i s g n u j n o K
a r e d e
s jat :kata dengan kata ,frasa dengan frasa ,atau klausa dengan klausa (Leo
a n a i d r A a r d n
3. KesalahanPreposis i
n a g n a p m i y n e p h a l a d a i s i s o p e r p n a h a l a s e
K bahasa yang berkatian dengan
n a a n u g g n e
p kataperangka ik -atakataataubagiandar ikailma tdanbiasanyadiikut i
l a n i m o n o r p u a t a l a n i m o n h e l
o misalnya di dan untuk , atau gabungan kata ,
a y n l a s i
m bersamaatausampa idengan(MansurPateda ,2003 :43).
4. KesalahanKonjungsi
n a g n a p m i y n e p h a l a d a i s g n u j n o k n a h a l a s e
K bahasayang berkatiandengan
n a k g n u b u h g n e m g n a y a t a
k dua satuan bahasa yang sederajat :kata dengan kata ,
a tr e s , t a m il a k n a g n e d t a m il a k u a t a , a s u a l k n a g n e d a s u a l k , a s a r f n a g n e d a s a r f
f a r g a r a p n a g n e d f a r g a r a
p (Mansu rPateda , 02 3 : 60 4 ).
.
5 KaranganSiswa
h a l a d a a w s i s n a g n a r a
K wujud pengutaraan pikrian ,perasaan ,pendiiran ,
n a g n e d k i a b , n u s u s r e t a r a c e s s il u n e p n a m a l a g n e p n a d , k a d n e h e k , n a l a y a h k
i d a j n e m g n a y a p a i m a h a m e m t a p a d a c a b m e p r a g a n a s il u t n a h a b n a k a n u g g n e m
. t a u b i d g n a y n a s il u t m a l a d g n a r a g n e p d u s k a
m (Rusyana ,2002 : 1)
6. SMANeger i1MojotengahWonosobo
o b o s o n o W h a g n e t o j o M 1 i r e g e N A M
S adalah lembaga pendidikan d i
n a k i d i d n e P s a n i D n a g n u a n h a w a
b Pemuda dan Olahraga Kabupaten Wonosobo
n a t a m a c e K i d k a t e lr e t g n a
y Mojotengahyangmenjadit empa tpeneilitan.
.
F Sistema itkaPenya ijan
m il s a t a i ri d r e t i n i i s p ir k
S a bab .Sebelum disaijkan dalam bab pe rbab
, n a h a s e g n e p l u d u j n a m a l a h s a t a i ri d r e t y r a n i m il e r p n a i g a b n a k li p m a n e m s il u n e p
n a u l u h a d n e P I b a
B , beirs i lata r belakang masalah , rymysan masalah ,
u j u
t anpeneilitan ,manfaa tpeneilitan ,batasani stliah ,dans istemaitkapenyaijan.
ir o e T n a s a d n a L I I b a
B , beirs ipeneilitan yang relevan ,landasan teo irits .
ir o e t i s ir e
B -teor iyang djiadikan itnjauan landasan menuil ssebelum melakukan
it ir o e t n a ij a K . n a s il u n e
p s djiadikan sebaga i pedoman dalam melakukan
. n a s il u n e p l i s a h a t a d n a s a h a b m e p
e d o t e M I I I b a
B Peneliitan, be irs i jeni s peneilitan, sumber d an data
k e t , n a it il e n e
p nikpengumpulandata,i nsrtumenpeneliitan,t eknikanailsi sdata.
n a k i a r u i d V I b a
B Anailsi sdan Pembahasan D a Hta asi lPeneilitan yang
a n a h a l a s e k i r a d l i b m a i
d ntara preposis idan konjungs ikarangan siswa kela sX
o b o s o n o W h a g n e t o j o M 1 i r e g e N A M
S .
i s ir e b V b a
B Kesimpulan dan Saran dar ipembahasan hasi lpeneilitan bab
7 I I B A B
I R O E T N A S A D N A L
m a l a
D bab in idiuraikan teor iyang akan digunakan untuk pemecahan .
h a l a s a
m Di bawahi ni ,akandiuraikanmengena ikeduahalt ersebu .t
.
A PeneilitanyangRelevan
a m a s r i p m a h g n a y n a it il e n e p a u d n a k u m e n e m i ti l e n e
P ,yatiu peneilitan
g n a
y dliakukanoleh Dw iAstut i(2001) ,danSup iryant i(2002). h
e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e
P Dw iAstut i(2001 )bejrudu lPenggunaan 1 i r e g e N P M S I II V s a l e K a w s i S f a r g a r a P m a l a d t a m il a k a r t n I i s g n u j n o K
1 0 0 2 / 0 0 0 2 n a r a j a n u h a T , a t r a k a y g o Y , l u d i K g n u n u G , i r a s o n o
W .Metode yang
. fi t a ti l a u k f it p ir k s e d h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i
d Hasi lpeneilitan in i
i ri d r e t f a r g a r a p m a l a d a w s i s n a k a n u g i d g n a y t a m il a k a rt n i i s g n u j n o k s i n e j , a m a tr e p
a l e r o k t a m il a k a rt n i i s g n u j n o k ) 2 ( , fi t a n i d r o o k t a m il a k a rt n i i s g n u j n o k ) 1 ( s a t
a it f
h a l a s g n a y t a m il a k a rt n i i s g n u j n o k a u d e K . fi t a n i d r o b u s t a m il a k a rt n i i s g n u j n o k ) 3 (
t a m il a k a rt n i i s g n u j n o k n a h a l a s e k ) 1 ( : h a l a d a f a r g a r a p m a l a d a w s i s n a k a n u g i d
f it a l e r o k t a m il a k a rt n i i s g n u j n o k n a h a l a s e k ) 2 ( , % 6 8 , 3 1 k a y n a b e s f it a n i d r o o k
3 ( , % 7 5 , 1 k a y n a b e
s )kesalahan konjungsi inrtakailma t subordinait f sebanyak t
n i i s g n u j n o k n a h a l a s e k l a t o t h a l m u J . % 4 1 , 0
1 rakailmatt ersebu tadalah25,57%. h
e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e
P Sup iryant i(2002 )bejrudu lPengetahuan t
a m il a k r a t n A g n u b u h g n e P a t a K n a a n u g g n e P n a
d dalamParagra fSiswa KelasI I
r u h u L i d u s r a M U M
) 1
( medesk irpsikan pengetahuan kata penghubung antarkailma tdalam paragra f ,
r u h u L i d u s r a M U M S I I s a l e k a w s i
s
) 2
( mendesk irpsikan kemampuan menggunakan kata penghubung antarkailma t ,r
u h u L i d u s r a M U M S I I s a l e k a w s i s f a r g a r a p m a l a
d
) 3
( medesk irpsikan pengetahuan dan kemampuan menggunakan kata i d u s r a M U M S I I s a l e k a w s i s f a r g a r a p m a l a d t a m il a k r a t n a g n u b u h g n e p
. r u h u L
k u j n u n e m i n i n a it il e n e p l i s a
H kanbahwa:
) 1
( pengetahuan kata penghubung antarkailma tdalam paragra fsiswa kela sI I ,
g n a r u k r u h u L i d u s r a M U M S ) 2
( kemampuan menggunakan kata penghubung anta rkailma tdalam paragra f r
u h u L i d u s r a M U M S I I s a l e k a w s i s ) 3
( itdakadahubungan antarapengetahuandan kemampuan menggunakan kata i d u s r a M U M S I I s a l e k a w s i s f a r g a r a p m a l a d t a m il a k r a t n a g n u b u h g n e p
. r u h u L
n a it il e n e p a u d e
K tad imenggunakan metode yang sama yatiu desk irpit f , i d a J . i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d a g u j fi t a ti l a u k f it p ir k s e d e d o t e M . fi t a ti l a u k
fi t p ir k s e d e d o t e m n a p a r e n e
p kualtiait fdengan menganailsi spenggunaan preposis i n
a k a p u r e m i s g n u j n o k n a
d persamaankeduapeneilitant ad idenganpeneilitani ni. p
i ti l e n e m i t u t s A i w D . it il e ti d g n a y k e j b o h a l a d a a y n n a a d e b r e
P enggunaan
konjungs iinrtakailma tdalamparagra fyangdibua tsiswaKela sVII ISMP Neger i ir
a s o n o W
h a a l e n e m i n i n a it il e n e p n a k g n a d e
s penggunaan preposis i dan konjungs ipada a
r a
k ngans iswakela sXSMANeger i1MojotengahWonosobo .
.
B Preposis i
: n it a L a s a h a b i r a d l a s a r e b i s i s o p e r p , ) 6 5 : 6 0 0 2 ( . D .J a r e r a P t u r u n e
M p are ,
n a d ” m u l e b e s “ a y n it r a g n a
y ponere yang beratr i “menempatkan , tempat” . e
m g n a y a t a k h a l a d a n a p e d a t a k u a t a i s i s o p e r
P rangkaikan kata-kata atau bagian t a p a d i s i s o p e r P . l a n i m o n o r p u a t a l a n i m o n h e l o i t u k ii d a y n a s a i b n a d t a m il a k i r a d
a y n l a s i m , a t a k a p u r e
b didanuntuk, ataugabungankata. 8
0 0 2 ( i w l A n a s a
H :289 )menjelaskan bahwa preposis imerupakan kata b
r e b i a d n a n e m g n a
y aga ihubungan makna antara konsttiuen d idepan preposis i i
d n e u ti t s n o k n a g n e d t u b e s r e
t belakangnya .Dalamf rasaperg ikepasa rmisalnya , a
r a t n a h a r a a n k a m n a g n u b u h n a k a t a y n e m e k i s i s o p e r
p perg idanpasar.
i r a d u a j n it i d a k ij , ) 7 6 : 5 0 0 2 ( r e a h C l u d b A t u r u n e
M perliaku sintaksisnya , k u t n e b r e t a g g n i h e s l a i b r e v d a n a d , a v it k e j d a , l a n i m o n n a p e d i d a d a r e b i s i s o p e r p
i tr e p e s . l a n o i s i s o p e r p a s a r f n a k a m a n i d g n a y a s a r
f ke pasar ,sampa ipenuh ,dan .
a r e g e s n a g n e d
n a k r a s a d r e
B pendapattersebu tdapa tdisimpulkan bahwapreposis iadalah a
t a k n a k i a k g n a r e m g n a y a t a
k -kata atau bagian dar ikailma tdan biasanya diikut i l
a n i m o n o r p u a t a l a n i m o n h e l
o yang menanda iberbaga ihubungan makna antara i
d n e u ti t s n o k n a g n e d t u b e s r e t i s i s o p e r p n a p e d i d n e u ti t s n o
1. Macam-MacamPreposisi ,i
w l A n a s a
H dkk .(2008: 289 )menjelaskan bahwa ijka diitnjau dar iseg i i s i s o p e r p n a d l a g g n u t i s i s o p e r p u ti a y , m a c a m a u d a d a i s i s o p e r p , a y n k u t n e b
. i s i s o p e r p a n k a m a tr e s k u t n e b i a n e g n e m n a i a r u h a l a d a i n i t u k ir e B . k u m e j a m
.
a Preposis iTungga l b A t u r u n e
M du lChaer( 2005 ;82) ,preposisit ungga ladalah preposis iyang a
u d s a t a i ri d r e
t jenis , yatiu preposis itungga l dan preposis iberaifks .Bentuk , a d a p n a d , ir a d , e k , i d a y n l a s i m , r a s a d a t a k ) 1 ( a p u r e b t u b e s r e t l a g g n u t i s i s o p e r p
it r e p e s ,s k if a r e b a t a k ) 2 ( n a
d , selama ,mengenai ,dans epanjang. )
1 Preposis iyangBerupaKataDasa r r
u s n a
M Pateda (2003 :92 )menyatakan bahwapreposis iyang berupakata .
a y n h o t n o c h a l a d a i n i t u k ir e b . m e f r o m u t a s s a t a i ri d r e t a y n a h r a s a d
n a k
a taku takankegelapan a
r a t n
a antaraanakdani b u i
g a
b bagiparamahasiswa t
a u
b buat mt an- me t an e i
r a
d berasa ldar iBogo r .
b Preposis iyangBerupaKataBeraifks
: 8 0 0 2 ( . k k d , i w l A n a s a H t u r u n e m , s k if a r e b a t a k a p u r e b g n a y i s i s o p e r P
k u s a m r e t g n a y r a s a d k u t n e b a d a p s k if a n a k h a b m a n e m n a g n e d k u t n e b i d , ) 0 9 2
a l e
k sverba , adjekitva , atau nominal .A ifksas idalam pembentukan in idapa t if
e r p n a h a b m a n e p k u t n e b r e
b ks ,su ifk satau gabungan kedua-duanya .Beirku tin i a
y n h o t n o
)
1 Preposis iyangberupakataberaifk s a
m a s r e
b perg ibersamapaca r a
tr e s e
b bapakbeserta i bu e
m njelang belaja rmenjelangulangan t
u r u n e
m menurutrencana
o r e t n a e
s seanterojagad
)
2 Preposis iyangberupakatabersu ifks n
a k i a g a
b tampanbagaikanpangeran )
3 Preposis iyangberupakataberpreifk sdanbersu ifks i
u l a l e
m dikiirmmelaluiemali i
a n e g n e
m pidatomengena iilngkungan hidup )
4 Preposis iGabungan
a u d s a t a i ri d r e t n a g n u b a g i s i s o p e r p , ) 1 9 2 : 8 0 0 2 ( i w l A n a s a H t u r u n e M
g n a y i s i s o p e r p a u d ) 2 ( n a d , n a g n i p m a d r e b g n a y i s i s o p e r p a u d ) 1 ( : u ti a y , i s i s o p e r p
. i s a r e l o k r e b
)
a Preposisi gabungan yang berdampingan ,menuru tMansu rPateda( 2003 :56) , i s i s o p e r p h o t n o c i n i t u k ir e b . n a t u r u r e b a y n k a t e l g n a y i s i s o p e r p a u d s a t a i ri d r e t
. n a g n i p m a d r e b g n a y
a d a p i r a
d Menarai nil ebih itngg idaripadapohon tiu. a
d a p e
k Bunga tiudiserahkankepadakekasihnya. a
n e r a k h e l
o Ia itdakmasukolehkarenapenyak tinya. b
a b e s h e l
o Kambing tiumat iolehs ebabkekenyangan. e
k i a p m a
i s i s o p e r p n a i a k a m e p a w h a b n a k s a g e n e m ) 3 9 2 : 8 0 0 2 ( i w l A n a s a H
a d a p i r a
d seirng disalahgunakan orang .Kata daripada dipaka ihanya untuk n
a k a t a y n e m k u t n u n a k u b n a d n a g n i d n a b r e p n a k a t a y n e
m memiilh ,menyatakan
i n i t u k ir e B . a y n it u k i g n e m g n a y r u s n u n a g n e d a b r e v n a k g n u b a g g n e m u a t a , l a s a
ri l e k g n a y n a i a k a m e p h o t n o c a p a r e b e b h a l a d
a u a )danperbaikannyab) )
a
( Masalahdaripadapengangguranharu sdibahass ecaras eiru .s )
b
( Masalahpengangguranharu sdibahass ecaras e iru .s )
a
( Semarangadalahi bukotadaripadaJawaTengah )
b
( Semarangadalahi bukotaJ awaTengah )
b Preposis iyang berkorelas.iLamuddin Finoza( 2007 :29 )menerangkan bahwa k
r e b g n a y n a g n u b a g i s i s o p e r
p orelas i terdri i ata s dua unsu r yang dipaka i .
n i a l a s a r f u a t a a t a k h e l o h a s i p r e t i p a t e t n a g n a s a p r e b
a r a t n
a . .. dengan… a
r a t n
a … dan… ir
a
d . .. hingga… ir
a
d . .. sampa.i.. k
a j e
s . .. hingga... h
o t n o C
) a
( Antara diadenganadiknyaadapersamaanperliaku. )
b
( Bapakmembanitngt ulangdaripag ihinggamalam. )
c
)
c Preposis idanNomina lLokatfi I
o e
L ndra Ardiana (2001: 20 )menjelaskan bahwa suatu preposis ijuga li m e m a m a tr e p g n a y l a n i m o n n a k l a s a l a n i m o n a u d n a g n e d g n u b a g r e b t a p a
d ik icri i
i tr e p e s l a n o i s i s o p e r p a s a r f , n a i k i m e d n a g n e D . fi t a k o
l d iatas ,kedalam, dan dar i a
s e d r a ti k e
s dapa tdtiemukan .
n a g n u b a g i s i s o p e r p k u t n u s u s u h
K d idalam ,bentuk tiu bahkan dapatj uga n
a g n e d i s a n r e tl a r e
b dalam saja , terutama blia nomina l yang mengikuitnya .
a g it i s n e m i d r e b g n a y a d n e b e k k u j u r e m
: h o t n o C
) a
( Baju tiu(di )dalamlemar i )
b
( Uangnyadisimpan(di )dalam st a )
c
( Hasi lcu irannyadisembunyikan(di )dalamgudang
n a k l u b m i n e m t a p a d i s a r e tl a r e b g n a y k u t n e b u t n e tr e t s u s a k m a l a D
. a n k a m n a a d e b r e p
: h o t n o C
)
1 Waktunya tiu saya sedang d idalam rumah .(d idalam rumah itdak sama )
h a m u r i d n a g n e d
)
2 Diaperg ikeatasbuki.t( keata sbukti itdaks amadengankebukti ) )
a
( PeranSemanit sPreposisi
i a g a b r e b i a d n a n e m k u t n u n a r e p u a t a i s g n u f i a y n u p m e m i s i s o p e r P
n a a n k a m n a g n u b u
n a a tr e s e k ) 4 ( , b a b e s ) 3 ( , n a k u t n u r e p ) 2 ( , t a p m e t ) 1 ( : n a g n u b u h a d n a n e p i a g a b e s
) 7 ( , u t k a w ) 6 ( , u k a l e p ) 5 (, a r a c u a t
a ihwal ,dan( 8 )miilk. )
1 Penandahubungant empa t :di ,ke ,dari ,antara,s ampai ,pada. )
2 Penandahubunganperuntukan :bagi ,buat ,untuk ,guna. )
3 Penandahubungans ebab :karena ,sebab ,lantaran. )
4 Penandahubungankesetraanatau cara :dengan ,sejak ,hingga ,semenja ,k ,
i a p m a
s menjelang.
)
5 Penandahubunganpelaku :oleh )
6 Penanda hubungan waktu : pada, sejak , hingga , semenjak , sampai, g
n a l e j n e m
)
7 Penandahubungani hwa lpe irsitwat entang :mengenai )
8 Penandahubunganmiilk :dari
.
C Konjungsi
d a g u j g n a y r o t g n u j n o k u a t a i s g n u j n o
K inamakan kata sambung ,menuru t I
o e
L ndraArdiana( 2001: 76 )adalahkatatuga syangmenghubungkanduasatuan a
r e d e s g n a y a s a h a
b jat :katadengankata,f rasadenganf rasa ,klausadenganklausa , f
a r g a r a p n a g n e d f a r g a r a p a tr e s ,t a m il a k n a g n e d t a m il a k u a t
a .
h r e
P aitkancontohbeirkuti ni : .
a 1 )Ton idanSantosasedangbelaja rMetemaitkad ikama.r p
u d i H )
2 ataumat ibergantungpadaupayak tias endri.i .
b 1 )Fairdas edangmembacadanadiknyas edangbermaincatu .r t
u k i u a m u m a K )
e p e s k u t n e
B tr ikarena ,sejak ,dan setelah dapa tmenghubungkan kata , a y n n a g n u b u h , a s a r f n a d a t a k n a g n e d a y n n a g n u b u h m a l a D . a s u a l k n u p u a t a , a s a r f
k u t n e b , a s u a l k n a g n e
d -bentuk tiuberitndaks ebaga ikonjungs.i :
7 0 0 2 ( a z o n i F n i d d u m a
L 5 ) 6 menjelaskan bahwa konjungs iadalah kata i
d g n a
y gunakan untuk menyambung atau menghubungkan kata dengan kata , il
a k n a g n e d t a m il a
k mat ,paragra fdenganparagra,fi dedengani dedans ejenisnya . g
n a d a
K -kadang , konjungs i hampi r miirp dengan preposisi . Sebagian p
i d a j n e m n a r e p r e b t a p a d i s g n u j n o
k reposisi .
: h o t n o C
.
a 1 )Dia itdakkuilahkarenaibunyas aki tkeras . h
a il u k k a d it a i D )
2 karenamasalahkeuangan. .
b 1 )Dias udah itngga ldisin isejakbulanAgustu .s i
n i s i d l a g g n it h a d u s a i D )
2 sejakdiaberumu rduapuluht ahun. .
c 1 )Kam ibolehmenemu idiasetelahpuku l14.00. a
i d i u m e n e m h e l o b i m a K )
2 setelahdias ala tJuma.t
t a p a d a y n a h g n a y k u t n e b a d a a w h a b k a p m a t t u k ir e b n a r a b m a g i r a D
i a g a b e s k i a b i s g n u f r e b a y n a h g n a y k u t n e b a d a , i s i s o p e r p i a g a b e s i s g n u f r e b
.i s g n u j n o k i a g a b e s n u p u a m i s i s o p e r p
n a k r a s a d r e
B pendapa td iata sdapa tdisimpulkan bahwa konjungs iadalah a
t a
k tuga syang menghubungkan dua satuan bahasayang sederajat :kata dengan a
s u a l k n a g n e d a s u a l k , a s a r f n a g n e d a s a r f , a t a
k ,kailma tdengan kailmat ,paragra f u
a t a , f a r g a r a p n a g n e
.
a Macam-MacamKonjungs i )
1 Konjungs iBerdasarkanBen ttuknya
, s i n e j a u d s a t a i g a b r e t i s g n u j n o k ) 3 1 1 : 5 0 0 2 ( o n o il e o M . M n o t n A t u r u n e M
. n a k u t n e b / n a i d a j i s g n u j n o k n a d , l a s a i s g n u j n o k u ti a y
)
a Konjungs iasal ,misalnya :dan ,maka,s edang ,hingga ,mesk,il alu ,blia,s ambli , .
a y n i a g a b e s n i a l n a d , a k ij , a n e r a k , a tr e s , u a t a )
b Konjungsij adian /bentukan: )
a
( Kata ulang , misalnya : jangan-jangan , seakan-akan , kalau-kalau , dan lain .
a y n i a g a b e s ) b
( Konjungs imajemuk ,misalnya :apablia,l ag ipula ,karena tiu ,andaikata ,sebab .
a y n i a g a b e s n i a l n a d , u ti ) c
( Konjungs i beirmbuhan , misalnya :sebelum , selama ,sehingga ,seandainya , , n a k g n a d e s , n a k a l a s a , n a k i a g a b , n a k i a d n a , k a j n e m e s , n a k n i a l e m , a y n a ri k e s
n i a l n a d , a l u m r e b e s , a l u m r e b , n u p it a d n e k , n u p i k s e m , n u p u a l a w , n a k n a g n a j
g a b e
s ainya . )
2 Konjungs iBerdasarkanTugasnya ir
e p n a k r a s a d r e
B laku sintaksisnya dalam kailmat , konjungs i dibag i ) 3 , fi t a l e r o k i s g n u j n o k ) 2 , fi t a n i d r o o k i s g n u j n o k ) 1 : k o p m o l e k t a p m e i d a j n e m
a y t a m il a k r a t n a i s g n u j n o k ) 4 a l u p a d a , u ti g n i p m a s i d , fi t a n i d r o b u s i s g n u j n o
k ng
. a n a c a w n a r a t a t a d a p i s g n u f r e b
)
1 Konjungs iKoordinait f
h i b e l u a t a a u d n a k g n u b u h g n e m a t a k n a k a p u r e m f it a n i d r o o k i s g n u j n o K
n a d : h o t n o C . a r a t e s k u m e j a m t a m il a k t u b e s i d k u t n e b i
d , atau , serta , tetapi ,
n a k g n a d e s ,l a h a d a p , n a k n i a l e
m .
a m a s g n a y h i b e l u a t a e r u s n u a u d n a k g n u b u h g n e m g n a y i s g n u j n o K
n a k a m a n i d s a t a i d n a k a t a y n i d i tr e p e s a m a s g n a y s u t a t s i k il i m e m u a t a a y n g n it n e p
. t u k ir e b f it a n i d r o o k r o t g n u j n o k n a k it a h r e P . fi t a n i d r o o k i s g n u j n o k
a
d ir penandahubunganpenambahan a
tr e
s penandahubunganpendampingan u
a t
a penandahubunganpemiilhan i
p a t e
t penandahubunganpelrawanan n
a k n i a l e
m penandahubunganpelrawanan l
a h a d a
p penandahubunganpetrentangan n
a k g n a d e
s penandahubunganpetrentangan j
n o
K ungs i koordinait f agak berbeda dengan konjungs i lain karena n a k g n u b u h g n e m t a p a d a g u j , a s u a l k n a k g n u b u h g n e m g n i p m a s i d , u ti i s g n u j n o k
. l a n o i s i s o p e r p a s a r f h a l n a k u b n a k li s a h i d g n a y a s a r f , n a i k i m e d n u p i k s e M . a t a k
. i n i t u k ir e b h o t n o c n a k it a h r e P
)
a Diamenangi sdani stirnyapunt ersedu-sedu )
b Diamencairs ayadanadiks aya )
c Akuyangdatangkerumahmuataukamuyangakandatangker umahku? )
d Sayaataukamuyangakanmenjemputi bu? i
s g n u j n o k i a n e g n e
M dandan atau,orangkadang-kadang memaka ikedua -.
n a a m a s r e b a r a c e s a y n a u
d Dalamhali n icaramenuilsnyaadalahdenganmemaka i :
u ti i s g n u j n o k a u d e k a r a t n a i d g n ir i m s ir a
)
a Paradosend / uan ata pembantudekandimintahadi.r )
b Kam imengundangKetuad / uan ata Seketrair .s
m a g u j u a t a i s g n u j n o k , ’ n a h il i m e p ‘ a n k a m g n i p m a s i
D empunya i
n a h a b m a n e p
‘ ’ . Untuk makna penambahan sepetr i tiu , konjungs i atau pada l
a h n a g n e d n a ti a k r e b a y n t a m il a k a n k a m a li b i a k a p i d a y n m u m
u - ha l yang
l e k it r a p , i n i l a h m a l a D . k i a b g n a r u k n a k a s a ri
d pun dapa tdtiambahkan pada i
s g n u j n o
k uata sehinggamenjad iataupun. .
a Karyawanyangmala satau(pun) itdakj uju rakandiitndak .
b Poils iyangmelalaikant uga satau(pun)yangmelakukanpungl iakandipeca t .
c Penumpangdliarangmerokokatau(pun)meludahd idalambus ! a
t a m il a k a n k a
M yang akan diitndak itdak hanya karyawan yang mala s a
l u p n a i k i m e D . r u j u j k a d it g n a y a g u j i p a t e t a j a
s makna kailma tb yang akan
a d a P . il g n u p n a k u k a l e m n u p u a m s a g u t n a k i a l a l e m g n a y i s il o p h a l a d a t a c e p i d
a n k a
m kailma tc ,baik yang merokok maupun yang meludah d idalam bu s itdak .
n a k n a n e k r e p i d
)
2 Konjungs iKorelait f
k a d it ( e r u s n u h i b e l u a t a a u d n a k g n u b u h g n e m : fi t a l e r o k i s g n u j n o K
a s a r f k u t n e b m e m n a d a m a s g n a y s i s k a t n i s s u t a t s i k il i m e m g n a y ) t a m il a k k u s a m r e t
, a r a t e s g n a d a k , i s a ir a v r e b n a d t i m u r k a g a k u t n e b i d g n a y t a m il a K . t a m il a k u a t a
s a i b u a t a , t a k g n it r e
b a jugakailma tdenganduas ubjekataus atupredikat . g
n a y i s g n u j n o k h a l a d a f it a l e r o k i s g n u j n o
K menghubungkan dua kata , l
k u a t a , a s a r
, a t a k u t a s h e l o n a k h a s i p i d g n a y n a i g a b a u d s a t a i ri d r e
t frasa ,atau klausa yang
. a y n h o t n o c h a l a d a i n i t u k ir e B . n a k g n u b u h i d
… n u p u a m … k i a b
… a g u j i p a t e t … a y n a h k a d it
… a g g n i h e s … n a i k i m e d
… a g g n i h e s … a p u r n a i k i m e d e s
u a t a … ) h a k ( a p a
… h a t n e … h a t n e
… n u p … n a k n a g n a j
)
3 Konjungs iSubordinait f
u j n o k h a l a d a f it a n i d r o b u s i s g n u j n o
K ngs iyangmenghubungkanduaklausa u t a s h a l a S . a m a s g n a y s i s k a t n i s s u t a t s i k il i m e m k a d it u ti a s u a l k n a d , h i b e l u a t a
n a d s i s k a t n i s u k a li r e p i r a d t a h il i d a k ij , t a m il a k k a n a n a k a p u r e m u ti a s u a l k i r a d
it i d a j n e m i g a b i d t a p a d f it a n i d r o b u s i s g n u j n o k , a y n s it n a m e
s gabela skelompok.
)
a Konjungs iSubordinait fWaktu
, u ti g e b , a r a t n e m e s , a l a k t a t , a k it e k , u t k a w e s , ir a d e s , k a j n e m e s , k a j e S
a h e s , m u l e b e s , h a d u s e s , h a l e t e s , i m e d , li b m a s , a tr e s , a m a l e s , i g a l e s , a y a r e
s b ,is
.i a p m a s , a g g n i h , i a s u e s ,i a s e l e s
)
b Konjungs iSubordinait fTujuan :aga ,rs upaya ,biar )
c Konjungs iSubordinait fSyara t :ijka ,kalau ,ijkalau ,asa(lkan) ,blia ,manakala. )
d Konjungs i Subordinait f Konsesi f : biarpun , mesk(ipun) , walau(pun) , )
)
e Konjungs i Subordinait f Perbandingan : seakan-akan , seolah- lo ah , seperit , ,
t a r a b i , a n a s k a l ,i a g a b e
s sebagaimana,dairpada. )
f Konjungs iSubordinait fSebab:s ebab ,karena ,olehkarena ,olehs ebab. )
g Konjungs iSubordinait fHasi:ls ehingga,s ampa(i-sampa)i ,maka(nya) )
h Konjungs iSubordinait fAlat :dengan,t anpa )i Konjungs iSubordinait fCara :dengan,t anpa )j Konjungs iSubordinait fKomplementasi :bahwa
)
k Konjungs iSubordinait fAtirbut :yang
)l Konjungs iSubordinait fPerbandingan:s ama…dengan,l ebih…dair( pada) m a l a d , fi t a n i d r o o k i s g n u j n o k k o p m o l e k n a g n e d a y n l a h i tr e p e
S kelompok
a t a K . i s i s o p e r p k o p m o l e k m a l a d k u s a m r e t g n a y a t o g g n a a l u p a d a f it a n i d r o b u s
i tr e p e
s sebelum dan karena dapa tdiikut ioleh klausa dan dapa tpula diikut ioleh a
t a k , a m a tr e p g n a y l a h m a l a D . a t a
k -kata tiu beritndak sebaga ikonjungsi ,dalam d
e k g n a y l a
h ua sebaga ipreposisi .Kata sebelum pada kailma tDia berangka t g
n i s a m a m il l u k u p m u l e b e s t a k g n a r e b a i D n a d g n a t a d n a d a y a s m u l e b e
s -masing
.t u b e s r e t k o p m o l e k h o t n o c i n i t u k ir e B . i s i s o p e r p n a d i s g n u j n o k n a k a p u r e m
)
a PakAhmads udahmeningga lkeitkadokte rdatang. )
b Sayaakannaikhaij ijkatanahs ayal aku. )
c Sayapast iakanmemaafkannyaseandainyadiamaumengaku ikesalahannya. )
d Bagioharu sbelaja rgiatagarnaikkela .s )
4 Konjungs iAnta rKailmat
t a m il a k r a t n a i s g n u j n o k , s a t a i d i s g n u j n o k n a g n e d a d e b r e B
t a s n a k g n u b u h g n e
f u r u h a j a s u t n e t n a d u r a b g n a y t a m il a k u t a u s i a l u m e m u l a l e s u ti m a c a m i s g n u j n o k
.l a ti p a k f u r u h n a g n e d s il u ti d a y n a m a tr e p
)
5 Konjungsis ebaga iPenghubungd idalamKailma tMajemuk u
t n u n a k a n g i d g n a y i s g n u j n o
K k menggabungkan dua klausa d idalam :t
u k ir e b i a g a b e s h a l a d a a r a t e s k u m e j a m t a m il a k
)
a Konjungsij umlah :dan,s etra ,baik- maupun. )
b Konjungs ipiilhan :atau. )
c Konjungs ipe trentangan:t etapi ,melainkan.
a n i d r o b u s a s u a l k n a k g n u b a g g e m k u t n u n a k a n u g i d g n a y i s g n u j n o
K it f
t u k ir e b i a g a b e s a m a t u a s u a l k n a g n e d
)
a Konjungs iwaktu :setelah ,sesudah ,sebelum ,sehabis ,sejak ,selesai , a
k it e
k .
)
b Konjungsis yarat :andaikan,s eandainya ,andaikan,s ekiranya. )
c Konjungs ipegandaian :andaikan,s eandainya ,andaikan,s ekiranya. )
d Konjungsit ujuan :aga ,rs upaya ,bia .r )
e Konjungs ikonsesfi :biarpun ,mesk(ipun ,)s ungguhpun.
)f Konjungs i perbandingan : seakan-akan , seolah-olah , sebagaimana , ,i
tr e p e
s sebagai ,bagaikan,l aksana ,daripada ,ailh-a ilh,i bara.t
)
g Konjungsis ebabataualasan :sebab ,karena ,olehkarena. )
h Konjungs ihasi latauakibat :sehingga,s ampai( -sampa)i
.
c MaknaKonjungs i
o m r a d e o s o jr i W o n o k e o S t u r u n e m a i s e n o d n I a s a h a b i s g n u j n o k a n k a M
,t a m il a k r a t n a g n e p i a g a b e s ) 1 : h a l a d a ) 4 : 4 0 0 2
( 2 )sebaga ihimpunan /kumpulan , g n a y ) 5 , b a b e s n a k a t a y n e m g n a y ) 4 , n a g n a t n e tr e p n a k a t a y n e m g n a y ) 3
) 8 , t a p m e t n a k a t a y n e m g n a y ) 7 , u t k a w n a k a t a y n e m g n a y ) 6 , t a b i k a n a k a t a y n e m
n a k a t a y n e m g n a y ) 0 1 , t a r a y s n a k a t a y n e m g n a y ) 9 , d u s k a m n a k a t a y n e m g n a y
, n a s a t a w r e
p 11 ) yang menyatakan keadaan / pe irhal , 12 ) yang menyatakan .
s a ti l a d o m n a k a t a y n e m g n a y ) 3 1 n a d , n a g n i d n a b r e p
)
1 Sebaga ibahasa penganta r(kailma)t ,misalnya :alkisah ,syahdan ,arkian , .
a y n i a g a b e s n i a l n a d , n u p a d a , a tt a h , a y n a s a w h a b , a l u m r e b e s , a k a m )
2 Sebaga i himpunan / kumpulan , misalnya :dan , lagi ,dengan ,lagipula , .
a y n i a g a b e s n i a l n a d , i g a l n a h a b m a t )
3 Yang menyatakan petrentangan ,misalnya :tetapi ,hanya ,sedangkan ,biar , , n a k n i a l e m , n u p h u g g n u s , n u p u a l a w , n u p il a k e s , n u p il a k e s , n u p i k s e m , i k s e m
g a b e s n i a l n a
d ainya. )
4 Yang menyatakan sebab ,misalnya :sebab ,karena ,oleh sebab tiu ,oleh .
a y n i a g a b e s n i a l n a d , a n e r a k )
5 Yang menyatakanakibat ,misalnya :sampai ,sehinggas,ebab tiu ,karena tiu , i
a p m a
s -sampai ,danl ains ebagainya. )
6 Yang menyatakanwaktu ,misalnya :blia ,waktu ,keitka,mula-mula ,apab lia , n a d , h a l e t e s , h a d u s e s , k a j n e m e s , a l a k t a t , h a l e t e s , a m a l e s , m u l e b e s , a n a m a li b
. a y n i a g a b e s n i a l )
)
8 Yangmenyatakanmaksud ,misalnya: s upaya ,agar ,agars upaya. )
9 Yang menyatakan syarat ,misalnya :asal ,asalkan , ijka ,andaikata ,kalau , .
a y n i a g a b e s n i a l n a d , a y n i a d n a e s ) 0
1 Yangmenyatakanperwatakan ,misalnya :kecual.i )
1
1 Yangmenyatakankeadaan /pe irha l ,misalnya: s ambi,ls eraya. )
2
1 Yang menyatakan perbandingan , misalnya : seperit , bagaikan , sebagai , n
a k a e
s -akan ,danl ains ebagainya. )
3
1 Yangmenyatakanmodaltias ,misalnya: j angan-jangan ,kalau-kalau.
.
D KesalahandanKekeilruanPreposis idanKonjungsi n
a k a p u r e m t a m il a k n a h a l a s e
K sis iyang mempunya icaca tpadaujaran atau a
b a n u g g n e p n a s il u
t hasa .Kesalahant ersebu tmerupakanbagian-bagiankonversas i i r a d h il i p r e t a m r o n u a t a u k a b a m r o n i r a d g n a p m i y n e m g n a y i s i s o p m o k u a t a
. a s a w e d g n a r o a s a h a b i s n a m r o f r e p
a t a k n a g n e d n a n a d a p h a l a d a n a k a n u g r e p i d g n ir e s g n a y n a h a l a s e k h a li t s I
“errors”dalambahasaIngg irs .Katat ersebu tmemiilk isinonimyatiumi tsakesdan s
f o o
g .Dalam bahasa Indonesia ,d isamping kata kesalahan dikena lpula kata .
n a t a l a g e k a t a k u a t a n a u ri l e k e k
a y n a r a t n a i d n a g n u t n u e k i k il i m e m n a h a l a s e k i u h a t e g n e m , m a w a a r a c e S
a b e s i u h a t e g n e m k u t n
u b musabab kesalahan tiu , memaham i lata r belakang a d a p s i n e j e s g n a y n a h a l a s e k i r a d n i h g n e m u a t a h a g e c n e m , t u b e s r e t n a h a l a s e k
m a l a d ( y k s m o h
C Abdul Chaer ,2008 :12 )berpendapa tbahwa kesalahan r
o t k a f h e l o n a k b a b e s i d t a p a
d -fakto r d i antaranya kelelahan , keleithan , dan n
a it a h r e p a y n g n a r u
k . Chomsky menyebutnya fakto r performansi . Kesalahan t
u b e s i d g n ir e s g n a y n a li p m a n e p n a h a l a s e k n a k a p u r e m i n i i s n a m r o f r e
p mistakes
) n a u ri l e k e k (
m a l a d ( y k s m o h
C Abd ul Chaer ,2008 :14 )menyatakan bahwa kesalahan k
h e l o n a k t a b i k a i d g n a
y urangnya pengetahuan mengena i kaidah-kaidah n
a g n a p m i y n e p u a t a i s n e t e p m o k r o t k a f n a k a p u r e m n a a s a h a b e
k -penyimpangan
n a b m e k r e b g n a d e s g n a y r a s a d n a u h a t e g n e p h e l o n a k b a b e s i d g n a y s it a m e t s i
s g
“ t u b e s i d g n ir e s g n a y a u d e k a s a h a b m e t s i s i a n e g n e
m errors” (kesalahan .)
n a h a l a s e k n a g n e d i s n a m r o f r e p n a h a l a s e k a r a t n a n a a d e b r e p , g n a m e M
r a k u s i l a k p a c a a w h a b i u k a i d a l u p s u r a h i p a t e t n a k a , g n it n e p t a g n a s i s n e t e p m o k
i y n e p u t a u s t a k i k a h u a t a t a fi s n a k u t n e n e
m mpangan bahasa tanpa mengadakan .
t a m r e c g n a y s i s il a n a
.
E PembelajaranKonjungs idanPreposis id iKela sXSMA
s a t A h a g n e n e M h a l o k e S X s a l e k i d i s i s o p e r p n a d i s g n u j n o k n a r a j a l e b m e P
i s n e t e p m o k r a d n a t s n a g n e d a i s e n o d n I a s a h a b n a r a j a l e b m e p m a l a d t a p a d r e
t 2 .
g n e
M ungkapkan pikrian ,perasaan ,dan informas imelalu ikegiatan berkenalan , a
ti r e c r e b n a d , i s u k s i d r e
b . Adapun kompetens i dasarnya : 2.3 . Mencertiakan t
a p e t g n a y i s e r p s k e n a d a t a k n a h il i p n a g n e d n a m a l a g n e p i a g a b r e
b ,sedangkan
