• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN"

Copied!
48
0
0

Teks penuh

(1)

51

LAMPIRAN

(2)

52

LAMPIRAN A

SKALA PENELITIAN

(3)

53

PETUNJUK PENGISIAN SKALA

1. Skala ini terdiri dari 2, skala yang pertama berjumlah 30 item dan yang kedua berisi 24 item.

2. Bacalah pernyataan-pernyataan pada lembar berikut, kemudian jawablah dengan sungguh-sungguh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

3. Tidak ada jawaban yang dianggap salah, semua jawaban adalah benar jika diisi dengan jujur sesuai dengan keadaan saat ini.

4. Pilih salah satu dari empat jawaban yang ada dan yang paling sesuai dengan memberi tanda (X). Pilih jawaban yang tersedia sebanyak 4 buah, yaitu:

SS : Bila pernyataan tersebut SANGAT SESUAI S : Bila pernyataan tersebut SESUAI

TS : Bila pernyataan tersebut TIDAK SESUAI

STS : Bila pernyataan tersebut SANGAT TIDAK SESUAI

5. Jika anda merasa jawaban yanga anda berikan salah dan anda ingin mengganti dengan jawaban yang lain, maka anda dapat langsung mencoret jawaban tersebut dengan memberikan tanda samadengan (=) pada pilihan jawaban yang salah dan menggantinya dengan jawaban yang baru / benar. Contoh: SS S TS STS

SS S TS STS

6. Periksalah kembali semua jawaban dan pastikan telah terisi semua.

7. Kerahasiaan jawaban anda terjamin. Hasil skala ini hanya digunakan untuk penelitian skripsi.

8. Atas partisipasi dan kerjasama yang baik dari anda, saya ucapkan terima kasih.

Selamat mengerjakan

&

Terima kasih

(4)

54

LAMPIRAN A-1

SKALA MANAJEMEN

WAKTU

(5)

55

SKALA I

No. Pernyataan SS S TS STS 1 Jika ada mata kuliah yang kosong, saya

pergi ke perpustakaan.

2 Biasanya saya menyelesaikan tugas-tugas terlebih dahulu baru bersantai. 3 Sebelum tidur, saya selalu

mempersiapkan keperluan apa saja untuk kegiatan di esok hari. 4 Walaupun ada pendapat yang saya

tidak setuju, saya tetap akan diam saja. 5 Saya terbiasa mengerjakan tugas sehar

sebelum tugas itu dikumpulkan, meskipun sudah beberapa hari tugas tersebut diumumkan.

6 Jika sedang tidak ada kuliah, saya menghabiskan waktu dengan tidur di rumah.

7 Jika ada tugas dimata kuliah yang saya tidak sukai, biasanya saya malas mengerjakan tugas itu.

8 Saya selalu bertanya kepada dosen jika ada materi kuliah yang belum jelas. 9 Jika ada masalah di perkuliahan

maupun pekerjaan, saya tidak pernah bercerita kepada siapapun.

10 Saya sering lupa dengan kegiatan apa saja yang akan saya kerjakan dalam seharian.

11 Saya akan mendahulukan mengerjakan tugas yang dikejar deadline.

12 Saya selalu mencatat apa saja yang akan saya lakukan dalam sehari. 13 Saya suka menggosip dengan

teman-teman, saat sedang menunggu dosen yang belum datang.

14 Saya sering menyatakan pendapat, jika berada disuatu kelompok diskusi. 15 Saya terbiasa mengerjakan pekerjaan

tepat waktu.

16 Jika ada banyak tugas kuliah, saya akan mengerjakan tugas tersebut dari yang paling sedikit jumlahnya baru kemudian yang banyak.

(6)

56

17 Saya rela meninggalkan pekerjaan demi acara televise favorit saya.

18 Saya sering bingung dengan apa yang harus saya kerjakan pada saat selesai kuliah.

19 Saya suka menghabiskan waktu di kantin sambil menunggu jam kuliah. 20 Selesai kuliah saya biasanya langsung

pulang.

21 Jika sedang berada ditoko buku, saya sering tidak tahu judul buku yang akan saya beli.

22 Saya akan langsung mengerjakan tugas yang ada, sehingga tidak menumpuk dikemudian hari.

23 Menurut saya membuat jadwal kegiatan itu merupakan hal yang menyita banyak waktu dan tidak penting.

24 Saya selalu belajar terlebih dahulu, 3 hari sebelm ujian dimulai.

25 Saya biasanya ragu dalam mengerjakan tugas pertama kali.

26 Jika ada tugas kuliah yang sangat sulit, saya tetap berusaha mengerjakan sampai bisa.

27 Saya tidak pernah bertanya kepada siapapun jika ada tugas yang saya tidak bisa.

28 Saya terbiasa bertanya kepada teman tentang sesuatu yang saya belum mengerti.

29 Saat sedang berkumpul dengan teman-teman saya sering berdiskusi tentang materi kuliah.

30 Jika banyak tugas yang menumpuk, saya tidak tahu mana yang harus saya selesaikan terlebih dahulu.

(7)

57

LAMPIRAN A-2

SKALA PENGATURAN DIRI

(8)

58

SKALA II

No. Pernyataan SS S TS STS 1 Saran dari dosen mendorong saya untuk

belajar lebih giat.

2 Saya sering mengajak teman-teman untuk mengerjakan tugas dan belajar bersama. 3 Saya sadar, memiliki relasi dengan banyak

orang akan menambah pengalaman. 4 Saya lebih suka melakukan segala sesuatu

tanpa dipikirkan lebih dahulu.

5 Sekali gagal dalam pekerjaan, saya akan merasa malas dalam mengerjakannya lagi. 6 Saya mudah terpengaruh oleh orang-orang

disekitar saya.

7 Saya selalu menanggupi semua pekerjaan yang orang berikan kepada saya, walaupun saya tahu sebenarnya saya tidak sanggup. 8 Saya tidak mengerjakan tugas, saat

teman-teman juga tidak mengerjakan tugas. 9 Saya lebih suka jika segala sesuatu

terencana dengan baik.

10 Saya akan berusaha mendapatkan nilai yang baik, supaya bisa segera lulus. 11 Saya lebih suka berada dalam kamar yang

bebas dari keributan untuk dapat konsentrasi.

12 Saya tidak pernah menyadari apakah tindakan saya baik atau buruk. 13 Saya tidak pernah membuat rencana

kegiatan yang akan saya lakukan hari ini. 14 Saya takut gagal dalam melakukan suatu

tindakan.

15 Kegiatan yang saya lakukan setiap hari

(9)

59

terjadwal dengan baik.

16 Pekerjaan yang menantang membuat saya termotivasi untuk lebih giat mengerjakan. 17 Saya menyadari bahwa setiap pekerjaan

yang saya lakukan bisa menambah pengetahuan.

18 Saya selalu melakukan segala sesuatu secara mendadak.

19 Saya sadar akan kewajiban dan wewenang yang saya miliki.

20 Saya membolos kuliah, saat teman-teman mengajak saya untuk membolos.

21 Saya belum menyadari

potensi/kemampuan dalam diri saya. 22 Sebelum melakukan pekerjaan, biasanya

saya menyusun strategi terlebih dahulu. 23 Saya lebih suka mengajak berunding orang

tua atau teman mengenai kegiatan yang sedang saya lakukan.

24 Saya mudah menyerah ketika menghadapi pekerjaan yang sulit.

(10)

60

LAMPIRAN B

DATA TABULASI SKOR

(11)

61

LAMPIRAN B-1

DATA TABULASI SKOR

MANAJEMEN WAKTU

(12)
(13)
(14)
(15)

65

LAMPIRAN B-2

DATA TABULASI SKOR

PENGATURAN DIRI

(16)
(17)

67

40 3 3 4 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2

41 3 3 4 3 3 2 2 3 4 4 1 4 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 2 2

42 1 2 4 1 2 3 2 3 4 4 1 1 2 3 2 3 4 3 3 4 3 2 4 2

43 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 1

44 3 3 4 3 2 2 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 4 2

45 1 2 4 2 2 2 3 2 4 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3

46 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4

47 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 4 3 3 1 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2

48 2 2 3 2 1 2 2 2 3 3 2 1 1 1 2 1 3 2 3 1 2 1 3 1

49 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

50 3 2 4 3 2 2 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2

(18)

68

LAMPIRAN C

DATA VALIDITAS ITEM

SKALA

(19)

69

LAMPIRAN C-1

DATA VALIDITAS ITEM

SKALA MANAJEMEN

WAKTU

(20)
(21)

71

40

2 3 2 2 3 3

3

3

3

4

2

3

2

3

3

3

4

3

2

41

3 3 2 3 3 3

3

2

3

3

3

4

3

2

3

3

3

3

3

42

1 2 2 4 2 4

4

4

4

4

3

2

3

2

3

3

2

1

1

43

4 3 3 3 2 3

4

2

2

3

3

3

4

2

3

3

4

3

3

44

2 3 2 3 3 4

3

2

3

2

3

2

2

4

3

4

3

3

3

45

1 4 2 2 2 4

4

3

3

1

2

3

1

1

4

4

3

2

3

46

2 3 4 3 3 3

4

1

3

3

3

3

2

1

3

4

4

4

4

47

2 3 1 2 2 3

3

3

3

3

3

2

4

2

2

3

3

1

4

48

2 2 1 2 1 2

2

1

1

2

1

2

1

1

2

3

3

1

2

49

1 3 3 3 2 3

4

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

50

2 4 3 3 2 4

2

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

2

1

(22)

72

LAMPIRAN C-2

DATA VALIDITAS ITEM

SKALA PENGATURAN DIRI

(23)
(24)

74

40 3 3 4 3 3 2 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2

41 3 3 4 3 3 2 3 4 4 1 4 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 2

42 1 2 4 1 2 3 3 4 4 1 1 2 3 2 3 4 3 3 4 3 2 2

43 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 1

44 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2

45 1 2 4 2 2 2 2 4 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3

46 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4

47 3 2 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 1 2 3 3 2 2 3 2 2 2

48 2 2 3 2 1 2 2 3 3 2 1 1 1 2 1 3 2 3 1 2 1 1

49 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

50 3 2 4 3 2 2 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2

(25)

75

LAMPIRAN D

UJI VALIDITAS DAN

RELIABILITAS

(26)

76

LAMPIRAN D-1

UJI VALIDITAS DAN

RELIABILITAS ITEM SKALA

MANAJEMEN WAKTU

(27)

77

Skala Manajemen Waktu

Putaran 1

Listwise deletion based on all variables in the procedure. a.

Reliability Statistics

,805 30

Cronbach's

Alpha N of Items

Scale Statistics

80,46 83,641 9,146 30

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(28)

78

Item-Total Statistics

78,26 75,625 ,473 ,792

77,60 78,286 ,437 ,796

77,66 79,821 ,229 ,803

77,72 78,328 ,293 ,801

78,10 80,622 ,126 ,809

78,10 74,296 ,458 ,792

77,84 78,423 ,404 ,797

77,76 78,390 ,362 ,798

77,56 78,700 ,322 ,799

77,52 77,724 ,394 ,796

77,06 80,017 ,300 ,800

78,34 78,392 ,372 ,798

78,10 80,378 ,112 ,811

77,56 75,680 ,535 ,790

77,50 79,643 ,297 ,800

77,74 82,360 ,062 ,809

77,66 75,902 ,485 ,792

77,82 75,987 ,543 ,791

78,04 80,447 ,214 ,803

77,64 89,460 -,370 ,832

77,86 82,041 ,060 ,810

77,76 77,941 ,491 ,794

77,84 75,035 ,446 ,793

78,44 78,088 ,337 ,799

77,84 80,137 ,313 ,800

77,62 77,465 ,433 ,795

77,26 78,768 ,448 ,796

77,40 79,673 ,324 ,800

78,04 76,815 ,434 ,795

77,70 76,051 ,500 ,792

Y1

item tidak valid bergaris bawah dan cetak tebal

r = 0,300

(29)

79

Listwise deletion based on all variables in the procedure. a.

Reliability Statistics

,847 21

Cronbach's

Alpha N of Items

Scale Statistics

56,68 62,549 7,909 21

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(30)

80

Item-Total Statistics

54,48 55,275 ,496 ,837

53,82 58,314 ,392 ,842

54,32 54,671 ,439 ,841

54,06 58,425 ,361 ,843

53,98 57,326 ,420 ,841

53,78 58,175 ,326 ,844

53,74 57,421 ,391 ,842

53,28 59,553 ,281 ,845

54,56 57,639 ,403 ,841

53,78 56,012 ,501 ,837

53,88 55,536 ,509 ,837

54,04 56,080 ,526 ,836

53,98 57,326 ,521 ,838

54,06 55,282 ,428 ,841

54,66 57,209 ,376 ,843

54,06 59,772 ,280 ,845

53,84 56,831 ,465 ,839

53,48 57,806 ,508 ,838

53,62 58,975 ,335 ,844

54,26 56,564 ,437 ,840

53,92 56,320 ,468 ,839

Y1

item tidak valid bergaris bawah dan cetak tebal

r = 0,300

(31)

81

Listwise deletion based on all variables in the procedure. a.

Reliability Statistics

,843 19

Cronbach's

Alpha N of Items

Scale Statistics

50,66 56,719 7,531 19

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(32)

82

Item-Total Statistics

48,46 49,723 ,501 ,833

47,80 52,612 ,399 ,838

48,30 49,357 ,427 ,838

48,04 52,856 ,353 ,839

47,96 51,835 ,410 ,837

47,76 52,635 ,316 ,841

47,72 51,879 ,385 ,838

48,54 52,009 ,405 ,837

47,76 50,798 ,471 ,834

47,86 49,919 ,519 ,832

48,02 50,714 ,510 ,833

47,96 51,590 ,538 ,833

48,04 49,509 ,449 ,836

48,64 51,378 ,397 ,838

47,82 51,416 ,449 ,835

47,46 52,213 ,506 ,834

47,60 53,347 ,330 ,840

48,24 50,880 ,448 ,835

47,90 50,949 ,451 ,835

Y1

item tidak valid bergaris bawah dan cetak tebal

r = 0,300

(33)

83

LAMPIRAN D-2

UJI VALIDITAS DAN

RELIABILITAS ITEM

PENGATURAN DIRI

(34)

84

Skala Pengaturan Diri

Putaran 1

Listwise deletion based on all variables in the procedure. a.

Reliability Statistics

,890 24

Cronbach's

Alpha N of Items

Scale Statistics

69,54 94,498 9,721 24

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(35)

85

Item-Total Statistics

66,68 85,936 ,509 ,884

66,96 87,060 ,556 ,884

66,06 90,139 ,394 ,887

66,80 87,837 ,500 ,885

66,58 81,922 ,720 ,878

66,86 88,572 ,386 ,888

66,62 91,424 ,207 ,891

66,80 87,592 ,433 ,886

66,22 84,991 ,606 ,882

66,14 88,000 ,508 ,885

66,34 87,617 ,337 ,890

66,50 85,316 ,552 ,883

66,92 84,728 ,615 ,882

67,18 84,681 ,621 ,881

66,94 88,547 ,523 ,885

66,56 83,149 ,669 ,880

66,26 90,482 ,399 ,887

66,72 89,430 ,418 ,887

66,48 89,316 ,410 ,887

66,86 85,756 ,454 ,886

66,82 86,518 ,470 ,886

66,68 85,242 ,648 ,881

66,62 95,342 -,095 ,900

66,82 83,293 ,595 ,882

X1

item tidak valid bergaris bawah dan cetak tebal

r = 0,300

(36)

86

Listwise deletion based on all variables in the procedure. a.

Reliability Statistics

,902 22

Cronbach's

Alpha N of Items

Scale Statistics

63,70 92,378 9,611 22

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(37)

87

Item-Total Statistics

60,84 83,851 ,513 ,898

61,12 85,047 ,554 ,897

60,22 87,889 ,411 ,900

60,96 85,631 ,513 ,898

60,74 79,584 ,744 ,891

61,02 86,428 ,392 ,901

60,96 85,794 ,415 ,900

60,38 82,853 ,615 ,895

60,30 85,847 ,517 ,898

60,50 85,520 ,340 ,903

60,66 83,127 ,564 ,897

61,08 82,320 ,644 ,895

61,34 82,882 ,606 ,895

61,10 86,378 ,534 ,898

60,72 80,777 ,695 ,893

60,42 88,249 ,416 ,900

60,88 87,577 ,399 ,900

60,64 87,664 ,373 ,901

61,02 84,265 ,421 ,901

60,98 84,387 ,476 ,899

60,84 83,158 ,654 ,895

60,98 81,163 ,604 ,896

X1

item tidak valid bergaris bawah dan cetak tebal

r = 0,300

(38)

88

LAMPIRAN E

UJI ASUMSI

(39)

89

LAMPIRAN E-1

UJI NORMALITAS

(40)

90

Test distribution is Normal. a.

Calculated from data. b.

(41)
(42)
(43)

93

LAMPIRAN E-2

UJI LINIERITAS

(44)

94

Number of Positive Values

Number of Zeros

Number of Negative Values

User-Missing

Model Summary and Parameter Estimates

Dependent Variable: Manajemen Waktu

,705 114,925 1 48 ,000 8,739 ,658

,707 56,809 2 47 ,000 ,759 ,936 -,002

Constant b1 b2 b3

Parameter Estimates

The independent variable is Pengaturan Diri.

(45)

95

70

60

50

40

30

100 80

60 40

20

Pengaturan Diri

Cubic Quadratic Linear Observed

Pengelolaan Manajemen Waktu

(46)

96

LAMPIRAN F

ANALISA DATA

(47)

97

Mean Std. Deviation N

Correlations

Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed). **.

(48)

98

LAMPIRAN G

SURAT KETERANGAN

PENELITIAN

Referensi

Dokumen terkait

Penyusunan Laporan Kinerja BSN mengacu pada Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2006 tentang Pelaporan Keuangan dan Kinerja Instansi Pemerintah, Instruksi Presiden Nomor 7 Tahun

 Terdapat perbedaan mendasar dibandingkan dengan KBK tahun 2004 dengan KBK tahun 2006 (versi KTSP), bahwa sekolah diberi kewenangan penuh dalam menyusun rencana pendidikannya dengan

Gambar 7 menjelaskan hasil pengukuran return loss pada filter berada pada frekuensi tengah 2,425 GHz sebesar -11.42 dB yang ditandai pada marker 2.. Bandwidth yang ditunjukkan

Dari persamaan Arrhenius terlihat bahwa laju reaksi (dalam hal ini diwakili tetapan laju reaksi) semakin besar saat reaksi terjadi pada suhu tinggi yang disertai dengan energi

Menimbang : bahwa untuk mendorong terciptanya efisiensi dalam penyusunan laporan pemeriksaan dan pendapat dari segi hukum yang terdapat dalam Pernyataan Pendaftaran dalam

Selama siklus PSO, setiap particle bergerak menjelajahi daerah pencarian solusi dengan kecepatan yang berubah secara dinamis berdasarkan posisi terbaik yang pernah

Berdasarkan hasil uji ANAVA didapatkan P-value 0,05 untuk ketiga aspek prestasi belajar. Hal itu menunjukkan bahwa tidak ada interaksi antara penggunaan metode

Kegiatan persiapan penerapan Pembelajaran Diluar Sekolah (Out Door Study) yang dilakukan oleh guru meliputi: perumusan topik serta materi atau masalah yang akan