RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto Mata Pelajaran : Rangkaian Elektronika
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Genap
Materi Pokok : Aplikasi Rangkaian Dioda Zener Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Pertemuan Ke : 3
Jumlah Pertemuan : 1
A. Kompensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.10 Memahami aplikasi rangkaian dioda zener. 4.10 Menggunakan aplikasi rangkaian dioda zener.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10.1 Mendeskripsikan pengertian dioda zener. 3.10.2 Memahami fungsi dari dioda zener.
3.10.3 Mengklasifikasikan jenis-jenis dioda zener berdasarkan tegangannya serta penggunaanya.
3.10.4 Memahami karakteristik kerja dioda zener.
4.10.2 Menerapkan dioda zener sebagai penstabil tegangan pada rangkaian listrik. 4.10.3 Menerapkan dioda zener sebagai referensi tegangan masukan pada rangkaian
penjumlah (summing) dan pengurang (substractor), serta pembanding (comparator) dengan menggunakan OP-AMP.
4.10.4 Menerapkan rangkaian dioda zener sebagai Sebagai pengaman tegangan lebih pada beban dengan bantuan komponen SCR.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian dioda zener. 2. Siswa dapat memahami fungsi dari dioda zener. .
3. Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis dioda zener berdasarkan tegangannya dan penggunaanya.
4. Siswa dapat memahami karakteristik kerja dioda zener.
5. Siswa dapat membuat rangkaian sederhana dari dioda zener melalui aplikasi perangkat lunak (software) seperti proteus, livewire, multisim, circuit wizard, dan lainnya.
6. Siswa dapat menerapkan dioda zener sebagai penstabil tegangan pada rangkaian listrik.
7. Siswa dapat menerapkan dioda zener sebagai referensi tegangan masukan pada rangkaian penjumlah (summing) dan pengurang (substractor), serta pembanding (comparator) dengan menggunakan OP-AMP.
8. Siswa dapat Menerapkan rangkaian dioda zener sebagai Sebagai pengaman tegangan lebih pada beban dengan bantuan komponen SCR.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian, fungsi dan karakteristik dioda zener.
2. Jenis-jenis dioda zener berdasarkan spesifikasi tegangannya. 3. Rangkaian sederhana penerapan dioda zener.
4. Komponen SCR sebagai bantuan dioda zener.
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scientific Learning 2. Model : Pembelajaran Langsung
3. Metode : Ceramah dan Pemberian Tugas
G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Power Point 2. Alat dan Bahan : Papan tulis, LCD 3. Sumber Belajar : Power Point, LKS
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan
a. Membimbing siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing – masing. b. Mengecek kehadiran siswa dengan cara
mengabsen.
c. Memeriksa kesiapan pembelajaran (kondisi kelas, sarana pembelajaran).
d. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran berupa pengertian, fungsi dan karakteristik dioda zener serta aplikasi penerapannya. e. Memberikan motivasi belajar kepada siswa
melalui pentingnya dioda zener di industri. f. Guru meminta siswa untuk melakukan
gerakan literasi sekolah dengan membaca buku tentang dioda zener.
15 menit
Kegiatan Inti
1. Mengamati (Observing)
a. Siswa diminta mengamati video animasi tentang dioda zener beserta jenisnya.
b. Guru meminta siswa mendeskripsikan gambar yang di tayangkan.
2. Menanya (Questioning)
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai tayangan / teks pembelajaran atau hal-hal yang berhubungan dengan dioda zener.
b. Siswa bertanya mengenai hal-hal yang berkaitan dengan dioda zener baik sejarah, fungsi, dan karakteristiknya.
3. Mengeksplorasi (Mengumpulkan Data)
a. Siswa diminta mengumpulkan data untuk bahan pembelajaran atau diskusi.
b. Melalui sumber buku yang ada peserta didik diminta menganalisis dioda zener baik sejarah, karakteristik, dan rangkaian penerapannya.
c. Siswa mengeksplorasi rangkaian dioda zener sebagai referensi tegangan input pada rangkaian summing, substractor , dan comparator dengan menggunakan OPAMP. d. Siswa mengeksplorasi rangkaian dioda zener
sebagai pengaman tegangan lebih pada beban dengan bantuan komponen SCR.
4. Mengasosiasikan (Associating)
a. Guru menjelaskan materi tentang dioda zener baik sejarah, fungsi, dan karakteristiknya. b. Guru menganalisis rangkaian dioda zener
sebagai referensi tegangan input pada rangkaian summing, substractor , dan comparator dengan menggunakan OPAMP. c. Guru menganalisis rangkaian dioda zener
sebagai pengaman tegangan lebih pada beban dengan bantuan komponen SCR.
d. Siswa menalar apa yang di sampaikan oleh guru.
a. Guru meminta siswa untuk menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar dan disimulasikan dengan aplikasi di depan kelas. b. Siswa menyampaikan hasil kesimpulannya
mengenai dioda baik sejarah, fungsi, dan karakteristiknya serta hasil simulasi.
Penutup
a. Bersama peserta didik guru menyimpulkan pelajaran teori tentang sejarah, fungsi, dan karakteristik dioda dan aplikasinya rangkaiannya.
b. Memberikan evaluasi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.
c. Guru memberi latihan dan PR.
d. Guru memberikan kesempatan siswa ber-komentar tentang pembelajaran yang telah dilakukan.
e. Menyampaikan informasi tentang materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
f. Guru menutup pelajaran dengan mengu-capkan salam.
15 menit
1. Penilaian Sikap
a. Penilaian Kompetensi Sikap melalui Observasi
Lembar Penilaian Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran : Rangkaian Elektronika Kelas / Semester : XI TEI / 2
Topik / Subtopik : Dioda Zener dan Aplikasi Rangkaiannya,
Indikator : Peserta didik menunjukkan prilaku kerjasama, santun, toleran, responsif, proaktif dan bijaksana dalam memecahkan masalah dan berdiskusi
No Nama Siswa samaKerja Santun Toleransi Responsif Proaktif Bijaksana Skor
1 Dendi 4 4 4 4 3 3 22
2 ... ... ... ... ... ... ... ...
3 4 5
b. Penilaian diri setelah melaksanakan suatu tugas
Penilaian Diri
Tugas : Mendiskusikan tentang Nama : Dendi
dioda zener dan aplikasi Kelas : XI TEI I
Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya
No Pernyataan YA TIDAK
1 Selama melakukan tugas kelompok saya bekerja sama dengan teman satu kelompok
2 Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta
3 Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah Dirancang
4 Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literatur yang mendukung tugas
c. Penilaian sikap melalui penilaian antar peserta didik Penilaian Antar peserta didik
Topik / subtopik : Dioda zener dan kegunaanya Siswa yang dinilai: : Dendi Tanggal Penilaian : 28 Agustus 2017 Nama Penilai : Desri
- Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran -Berikan tanda (√) pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatanmu - Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu
No Perilaku Dilakukan/muncul
YA TIDAK
1 Mau menerima pendapat teman
2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya
3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan
4 Mau bekerjasama dengan semua teman
5 Mau berkomunikasi dengan orang lain
d. Penilaian sikap melalui jurnal
JURNAL
Nama Siswa : Dendi
Kelas : XI TEI I
Aspek pengamatan : Kerjasama, sopan, toleran, jujur, disiplin
No Hari / Tanggal Kejadian Keterangan atau
tindak lanjut
1 ... Siswa dapat bekerjasama dalam ...
kegiatan diskusi
2 .... Siswa dapat berbicara sopan saat ... bersikap terhadap guru
3 ... Siswa tidak dapat bertoleransi ...
dengan siwa lain yang beda suku 4 .... Siswa dapat berbuat jujur ketika ujian ...
2. Penilaian Pengetahuan 1. Tes Tulis
a. Soal pilihan ganda
Topik : Sejarah, fungsi, dan kegunaan dioda.
Indikator : Memahami prinsip kerja zener.
Soal : Jika tegangan yang melewati dioda zener melebihi batas tegangan dioda zener itu sendiri, maka arus yang mengalir ke diodazener akan mengalir secara... dengan arus yang mengalir ke rangkaian.
a. Sama d. Lebih besar
b. Bias e. Lebih kecil
c. Berlawanan
Topik : Sejarah, fungsi, dan kegunaan dioda
Indikator : Memahami cara pemasangan dioda zener.
Soal : Jika dioda zener dipasang secara bias maju (sama dengan dioda lainnya), maka dioda zener akan bekerja secara ... dengan dioda biasa.
a. Sama b. Bias
b. Soal uraian
Topik : Dioda dan aplikasinya
Indikator : Memahami prinsip kerja dioda
Soal : Sebutkan simbol dioda zener dan jelaskan fungsinya!
Topik : Dioda dan aplikasinya
Indikator : Memahami rangkaian dioda zener
Soal : Jelaskan cara pemasangan dioda zener dalam rangkaian!
Topik : Dioda dan aplikasinya
Indikator : Menjelaskan prinsip kerja dioda zener
Soal : Jelaskan istilah breakdown pada dioda zener!sertakan contohnya!
2. Penugasan
Penugasan.
Tugas : Buatlah ringkasan yang berisi tentang dioda zener dan rangkaian penerapannya.. Cari dari berbagai sumber dan buatlah semenarik mungkin.. Hasilnya dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya!
a. Teknik Penilaian portofolio
Mata Pelajaran : Rangkaian Elektronika
Kelas / Semester : XI TEI 1
Peminatan : Elektronika Industri
Tahun ajaran : 2017/2018
Judul portofolio : Membuat peta konsep dari materi dioda zener dan aplikasinya.
Tujuan : Peserta didik dapat membuat peta konsep dari dioda zener dan aplikasinya.
Karya portofolio yang dikumpulkan adalah peta konsep dari materi dioda dan aplikasinya
Uraian tugas portofolio :
1. Buatlah peta konsep dari materi dioda zener dan aplikasinya
2. Peta konsep dikumpulkan selambat-lambatnya seminggu mulai dari hari pemberian tugas.
Mojokerto, Juli 2017
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Jetis Guru Mata
Pelajaran
Drs. LADI, MM. MOH. ARIEF PRIYO UTOMO, S.Pd.
