MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM
O
L
E
H
NAMA : NOVA SIHOMBING
model pengembangan kurikulum adalah berbagai bentuk atau model yang nyata dalam penyusunan kurikulum yang baru ataupun penyempurnaan kurikulum yang telah ada.
Pengertian Model
Model Pengembangan Kurikulum menurut Ralf Tayler
Dalam bukunya Basic Prinsiples of Curriculum and Instruction, ada empat hal yang dianggap
fundamental dalam pengembangan kurikulum, yaitu : 1) Menentukan tujuan
2) Menentukan pengalaman belajar
3) Mengorganisasi pengalaman belajar 4) Evaluasi (Sumatif dan formatif)
Model Pengembangan Kurikulum menurut Robert S. Zails
Ada delapan hal yang dianggap fundamental dalam pengembangan kurikulum, yaitu :
1. The Administrative Model
2. The Grass-roots Model
3. The Demonstartion Model
4. Beauvamp’s System Model
5. Taba Inverted Model
6. Roger’s Interpersonal Relation Model
7. The Systematic Action-reasearch Model
8. Emerging Teacnical Model
Tujuan dari mempelajari
pengembangan kurikulum
1. Bagi Murid
untuk
pengembangan
potensi peserta didik untuk dapat bergerak optimal dilingkungan masyarakat
2. Bagi lembaga
Mengendung input yang besar bagi lembaga terhadap peserta didik, karna pendapatan siswa tergantung daya minat dari
3. Bagi Guru
Pedoman dalam merencanakan dan
melaksanakan tugas mendidik, melatih dan mengajar
Pedoman dalam merencanakan dan
melaksanakan evaluasi perkembangan daya serap
Tujuan dari mempelajari
pengembangan kurikulum
4. Bagi Kepala Sekolah
pedoman dalam melakukan tugas admistrator dan supervisor sekolah
5 . Bagi Masyarakat
Masyarakat dapat memberi masukan
Membantu
