T PD 1308122 Abstract

(1)

Eli Nugraha , 2015

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA SD KELAS III MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS PERMAINAN TRAD ISIONAL

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS

Kemampuan berpikir matematis pada pelajaran matematika merupakan komponen yang memiliki peranan penting dalam membangun daya kreatif dan inovatif siswa. Oleh karena itu untuk membangun kemampuan di atas, guru sebagai aktor di kelas harus dapat menciptakan pembelajaran yang bermakna bagi siswa, salah satunya adalah mencari strategi atau metode yang tepat sehingga kemampuan berpikir matematis siswa dapat tereksplorasi dengan baik. Penelitian ini bermaksud memperoleh sebuah bukti empiris tentang peningkatan kemampuan berpikir matematis siswa SD kelas III melalui pembelajaran matematika realistik berbasis permainan tradisional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD kelas III di SDN Girimukti II Kecamatan Cibatu Kabupaten Garut dengan sampel kelas IIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas IIIB sebagai kelas kontrol pada tahun pelajaran 2014-2015. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian non equivalent control group desingn. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui pretes dan postes sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan mulai dari penyekoran, uji normalitas, uji homogenitas serta menguji setiap hipotesis yang telah dirumuskan dengan uji t. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa: 1) Kemampuan berpikir matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika realistik berbasis permainan tradisional lebih baik daripada kemampuan berpikir matematis siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. 2) Peningkatan kemampuan berpikir matematis siswa yang mendapat pembelajaran matematika realistik berbasis permainan tradisional lebih baik daripada peningkatan kemampuan berpikir matematis siswa yang mendapat pembelajaran konvensional.

Kata Kunci : Kemampuan berpikir matematis, pembelajaran matematika realistik,

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

INCREASED ABILITY TO THINK MATHEMATICALLY

THIRD GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS THROUGH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BASED TRADITIONAL GAME one of which is to find the right strategy or method the ma thema tica l thinking a bility of student ca n be explored properly. The purpose of doing this resea rch wa s to get a n empirica l prove a bout the increa sing of third gra de students' ma thema tica l thinking a bility through rea listic ma thema tics educa tion by using tra ditiona l ga mes. The pa rticipa nts of this research were the third gra der students of Girimukti II elementa ry school Ciba tu region in Ga rut city. With third B cla ss a s a control third A cla ss a s a n experiment cla ss in the 2014-2015 a ca demic yea r. The resea rch experiment which ha s been used wa s quasi experiment with nonequiva lent control group resea rch design. The da ta wa s ta ken by using pretest a nd postest system befo re a nd a fter the trea tment. The da ta a na lysis wa s done started from scoring, norma lity test, homogenica l test, a nd tested every formula ted hyphotheses with T test. Ba sed on data a nalysis in this resea rch we ca n conclude that : 1) the ma thema tical thinking a bility of the students who got the rea listic ma thema tics educa tion method using tra ditiona l ga mes were better tha n students' ma thema tica l thinking capa bility who used conventional lea rning method, 2) the increase of students' ma thema tica l thinking a bility through tra ditiona l ga mes with rea listic ma thema tics educa tion - ba sed a re better tha n those students who lea rned using conventiona l lea rning method.

Keywords : ma thema tica l thinking a bility, rea listic ma thema tics educa tion , a nd

(3)