Khairun Nisa, 2012
Pengaruh Strategi Think-Talk-Write Terhadap Peningkatan Kemampuan Analogi Dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, A. (2005).
Implementasi Model Cooperative Learning dalam
Pendidikan IPS di Tingkat Persekolahan.
[Online]. Tersedia:
http://re-searchengines.com/0805arief6.html [9 Januari 2012]
Alamsyah. (2000).
Suatu Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan
Analogi Matematika
. Tesis PPS UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Ansari, B. I. (2003).
Menumbuhkembangkan Kemampuan Pemahaman dan
Komunikasi Siswa SMU Melalui Strateti Think-Talk-Write.
Disertasi
Doktor PPS UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rieneka Cipta
Asikin, M. (2002).“Menumbuhkan Kemampuan Komunikasi Matematika melalui
Pembelajaran Matematika Realistik”.
Jurnal
Matematika
atau
Pembelajarannya (Prosiding Konferensi Nasional Matematika XI).
7,
(Edisi Khusus), (492-496).
Baroody. A. J. (1993).
Problem Solving, Reasioning, and Communicating, K-8.
Helping Children think Mathematically
. New York: Macmillan Publishing
Company
Cai, J dan Patricia (2000). Fostering Mathematics Thinking Throught Multiple
Solutions.
Mathematics Teaching in Middle School
. Vol V. USA:NCTM
Haji, S. (2004).
Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Hasil
Belajar Matematika Sekolah Dasar
. Disertasi Doktor pada PPS UPI: Tidak
Diterbitkan
Hariyanto (2000).
Perbandingan Hasil Belajar Matematika antara Siswa yang
Pembelajarannya Menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw dengan
Model Tradisional di Kelas II MAN Jember
. Tesis PPS UPI. Bandung:
Tidak Diterbitkan
Helmaheri (2004).
Menumbuhkembangkan Kemampuan Komunikasi Pemecahan
Masalah Matemastis Siswa SLTP melalui Strategi Think-Talk-Write dalam
Kelompok Kecil.
Tesis PPS UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
102
Vol. 28, No. 5. (Nov., 1997), pp. 524-549
. National Council of Teachers of
Mathematics
Herawati. (2006).
Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematis Siswa melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Matematika
Realistik dalam Kelompok Kecil
. Tesis PPS UPI: Tidak Diterbitkan.
Herdian. (2010).
Pengaruh Metode Discovery terhadap Kemampuan Analogi dan
Generalisasi Matematis Siswa SMP
. Tesis PPS UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Huinker, D. dan Laughlin, C. (1996). ”
Talk Your Way into Writing”
. Dalam
Communication in Mathematics K-12 and Beyond, 1996 year book.
The
National Council of Teachers of Mathematics.
Hulukati, E.(2005). Mengembangkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan
Masalah Matematika Siswa SMP melalui Model Pembelajaran Generatif.
Disertasi Doktor pada PPS UPI: Tidak Diterbitkan.
Maonde, F. (2004
). Evaluasi Kualitas Soal Matematika SLTP pada Ebtanas di
Kota Kendari Propinsi Sulawesi Tenggara. Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan
. Jakarta: Badan Pendidikan dan Pengembangan Departemen
Pendidikan Nasional.
Mundiri. (2010).
Logika
. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Naga, S. D. (1980).
Berhitung Sejarah dan Perkembangannya.
Jakarta: Gramedia.
National Council of Teachers of Mathematics (NCTM).
Principles and Standards
for School Mathematics.
Reston, Va: NCTM, 2000
Oakley, L. (2004).
Cognitive Development
. London: Routledge
Popham, J dan Eci L. Baker. (1992).
Teknik Mengajar secara Sistematis
. Jakarta:
Rineka Cipta
Priatna, N. (2003).
Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematis Siswa
kelas 2 SLTP di Kota Bandung
. Disertasi Doktor PPS UPI. Bandung:
Tidak Diterbitkan.
Pugalee, D.A. (2001).
Using Communication to Develop Students’ Mathematical
Litarcy
.
JRME
. V6 January 2001.
103
Ruseffendi, E. T. (2005).
Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang
Non-Eksakta lainnya.
Bandung: TARSITO.
. E. T. (2006).
Pengantar Kepada Membantu Guru
Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk
Meningkatkan CBSA
. (Edisi Revisi). Bandung: Tarsito
. (1994).
Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang
Eksakta lainnya.
Semarang: IKIP Semarang Press
. E. T. (1991).
Pengantar kepada Membantu Guru
Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk
Meningkatkan CBSA
. Bandung: Tarsito.
. E. T. (1993).
Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan
.
Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
Rajagrafindo Persada
Sastrosudirjo, S.S. (1988).
Hubungan Kemampuan Penalaran dan Prestasi
Belajar untuk Siswa SMP.
Jurnal Kependidikan no.1 Tahun ke 18: IKIP
Yogyakarta.
Shadiq, F. (2004).
Pemecahan Masalah, Penalaran dan Komunikasi. Diklat
Pengembang Matematika SMA Jenjang Dasar
. PPP Matematika
Sitorus, N. (2005).
Penerapan Model Pembelajaran Conceptual Undrestanding
Procedur (CUPs) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SMP
Negeri 12 Bandung
. Skripsi jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI
Bandung: Tidak Diterbitkan.
Soekadijo, G. R. (1999).
Logika Dasar Tradisional, Simbolik, dan Induktif
.
Jakarta: Gramedia.
Subino. (1987).
Konstruksi dan Analisis Tes, suatu Pengantar Kepada Teori Tes
dan Pengukuran.
Jakarta: Debdikbud
Sudjana. (2005).
Metoda Statistika
. Bandung: Tarsito
104
Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990).
