• Tidak ada hasil yang ditemukan

T POR 1103139 TABLE OF CONTENT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T POR 1103139 TABLE OF CONTENT"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian ... 8

C. Rumusan Masalah Penelitian ... 9

D. Tujuan Penelitian ... 9

E. Manfaat Penelitian ... 10

F. Struktur Organisasi Tesis ... 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN A. Kajian Pustaka ... 14

1. Hakikat Pendekatan Pembelajaran ... 14

a. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Sistem Pembelajaran ... 15

2. Macam - Macam Pendekatan Pembelajaran ... 17

a. Direct Instruction Model ... 17

(2)

d. The Sport Education Model ... 21

e. Peer Teaching Model... 22

f. Inquiry Teaching Model ... 23

g. The Tactical Games Model ... 23

3. Pendekatan Pembelajaran Teknis ... 25

4. Pendekatan Pembelajaran Taktis ... 27

5. Perbedaan Pendekatan Pembelajaran Taktis Dengan Pendekatan Pembelajaran Teknis ... 33

6. Hakikat Motivasi Berprestasi ... 34

a. Fungsi Motivasi ... 37

b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi ... 39

c. Ciri-Ciri Orang Yang Mempunyai Motivasi Berprestasi Tinggi .... 41

d. Sifat-Sifat Motivasi Berprestasi ... 43

e. Faktor-faktor Yang Menentukan Tingkat Motivasi Berprestasi ... 44

f. Pentingnya Motivasi Berprestasi ... 46

7. Teori Belajar Gerak ... 48

8. Keterampilan Teknik Dasar Tenis Lapangan ... 51

a. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tenis Lapangan ... 52

b. Karakteristik Keterampilan Dasar Tenis Lapangan ... 52

9. Teknik Belajar Mengajar Keterampilan Dasar Tenis Lapangan ... 54

(3)

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi Dan Subjek Penelitian ... 65

1. Lokasi Penelitian ... 65

2. Subjek Penelitian ... 65

3. Populasi Penelitian ... 70

4. Sampel Penelitian ... 70

B. Desain Penelitian ... 72

C. Metode Penelitian ... 73

1. Validitas Internal ... 73

2. Validitas Eksternal ... 75

D. Operasional Variabel ... 75

E. Instrumen Penelitian ... 78

1. Keterampilan Dasar Tenis Lapangan ... 78

a. Test Service ... 79

b. Test Forehand dan Backhand ... 79

c. Test Volley ... 80

2. Questioner Motivasi Berprestasi ... 81

F. Proses Pengembangan Instrumen ... 84

1. Pengujian Validitas Instrumen ... 84

a. Uji Validitas Tes Keterampilan Tenis Lapangan ... 84

b. Uji Validitas Motivasi Berprestasi ... 85

2. Pengujian Reliabilitas Instrumen ... 85

a. Uji Reliabilitas Tes Keterampilan Tenis Lapangan ... 85

b. Uji Reliabilitas Motivasi Berprestasi ... 86

(4)

1. Perhitungan Deskriptif Data ... 87

2. Pengujuan Persyaratan Analisis ... 88

3. Pengujian Hipotesis ... 89

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 92

1. Deskriftif Data ... 92

2. Uji Normalitas .. ... 92

3. Uji Homogenitas ... ... 93

4. Pengujian Hipotesis ... 93

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... ... 97

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... ... 101

B. Saran ... ... 101

DAFTAR PUSTAKA ... 103

LAMPIRAN – LAMPIRAN ... 109

(5)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1. Perbedaan Pendekatan Pembelajaran Teknis Dan Taktis ………. 34

3.1. Kegiatan Dan Waktu Penelitian ………... 66

3.2. Program Pembelajaran Tenis Lapangan Pendekatan Pembelajaran Taktis Dan Pendekatan Pembelajaran Teknis ... 67

3.3. Penjabaran Konsep Variabel Penelitian ... 76

3.4. Kisi-Kisi Questioner Penelitian ... 82

3.5. Skor Alternatif Jawaban ………... 84

4.1. Deskriftif Data Penelitian ………...………... 92

4.2. Perhitungan Uji Normalitas ... 92

4.3. Perhitungan Uji Homogenitas ... 93

4.4. Perhitungan Anova Dua Jalur ………...……… 94

(6)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Latihan Service ………. 56

3.1. Pembagian Kelompok Berdasarkan Rangking Tes Motivasi Ber- prestasi ………. 71

3.2. Desain Faktorial ……….………. 72

3.3. Desain Penelitian Faktorial 2 x 2 ………. 72

3.4. Diagram lapangan Test Service Tenis Lapangan ………. 79

3.5. Diagram lapangan Test Forehand dan Backhand Tenis Lapangan .. 80

3.6. Diagram lapangan Test Volley Tenis Lapangan ……….. 81

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Skenario Pendekatan Pembelajaran Taktis ……… 110

2. Skenario Pendekatan Pembelajaran Teknis ...……… 129

3. Artikel Tesis ………... 135

4. Uji Coba Questioner ... 157

5. Data Uji Coba Questioner ... 163

6. Hasil Uji Coba Validitas Instrumen …………..……... 165

7. Hasil Uji Coba Reliabilitas Instrumen ... 172

8. Tabel Nilai-Nilai r ………... 179

9. Questioner Penelitian ... 181

10. Hasil Questioner Motivasi Berprestasi ………... 185

11. Pembagian Kelas Penelitian …... 187

12. Data Keterampilan Tenis Lapangan Post-Test ... 190

13. Perhitungan Uji Normalitas ... 192

14. Perhitungan Uji Homogenitas ... 194

15. Penghitungan ANOVA Dua Jalur ... 196

Gambar

Tabel Nilai-Nilai r …………………..............................................

Referensi

Dokumen terkait

meningkatkan aktivitas siswa dan ketertarikan siswa terhadap materi listrik dinamis dimana berdasarkan angket sebanyak 93,5 % dari 31 siswa tertarik terhadap media

Masyarakat modern telah berhasil mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi canggih untuk mengatasi berbagai masalah hidupnya, namun pada sisi lain ilmu pengetahuan dan

agonis dopamin berkaitan secara positif dengan respon terhadap amantadine  Karena diskinesia lebih sering teramati dan lebih berat pada pasien PD onset muda dibandingkan

[r]

Bukan hanya data dan informasi lokal yang dapat di akses, bahkan data dan informasi internasional pun bisa dengan mudah di akses.. Kesalahan kedua yang sering dilakukan pelajar

Meskipun peningkatan akses dan infrastruktur telah terlihat secara signifikan, namun keterbatasan sumber daya manusia menyebabkan mayoritas masyarakatnya lebih memilih untuk

Berdasarkan Penetapan Pemenang Lelang Nomor : BM.13/PPL/SS.JBT/POKJA III/MT/XI/2017 tanggal 23 November 2017, maka dengan ini kami mengumumkan pemenang dan pemenang cadangan I Kegiatan

Gambar 4.3 Kondisi beban harian – daya keluaran PLTB - PLTD 40 kW -kelebihan listrik yang tidak terpakai.. Gambar 4.4 adalah kondisi suplai listrik pada tanggal 5 januari 2009,