DAFTAR ISI
LEMBAR PERSEMBAHAN ... vi
UCAPAN TERIMA KASIH ... vii
E. Hipotesis Penelitian ... 14
F. Variabel Penelitian ... 15
G. Definisi Operasional ... 15
BAB II KAJIAN TEORI A. Pembelajaran Kooperatif ... 18
B. Pembelajaran Kooperatif Teknik Tari Bambu ... 22
C. Pengertian Pendekatan Pemecahan Masalah ... 26
D. Penalaran Matematis ... 28
E. Komunikasi Matematis ... 30
F. Pembelajaran Konvensional ... 33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ... 35
B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 36
C. Instrumen Penelitian ... 37
D. Teknik Pengumpulan Data ... 47
E. Prosedur Penelitian ... 48
F. Pengolahan Data Penelitian ... 49
G. Waktu Penelitian ... 55
H. Prosedur Penelitian ... 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 57
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 85
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 95
B. Saran ... ... 96
DAFTAR PUSTAKA ... 97
LAMPIRAN LAMPIRAN A ... 103
LAMPIRAN B ... 199
LAMPIRAN C ... 220
LAMPIRAN D ... 231
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
2.1 Tahap-Tahap Model Pembelajaran Kooperatif ... 19
2.2 Langkah-langkah Penerapan Pembelajaran Kooperatif Teknik Tari Bambu ………. …... 24
2.3 Komponen Penalaran ……… 29
3.1 Pemberian Skor Soal Penalaran Matematis ... 38
3.2 Pemberian Skor Soal KomunikasiMatematis ... 39
3.3 Nilai Koefisien Korelasi Validitas dan Interprestasi ... 40
3.4 Uji Validitas Soal Tes Kemampuan Penalaran Matematis ... 40
3.5 Uji Validitas Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis ... 41
3.6 Interpretasi Koefisien Korelasi Reliabilitas ... 42
3.7 Uji Reliabilitas ... 42
3.8 Koefisien Daya Pembeda dan Interprestasi ... 43
3.9 Uji Daya Pembeda Soal Tes Kemampuan Penalaran Matematis ... 43
3.10 Uji Daya Pembeda Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis .... 43
3.11 Kriteria Tingkat Kesukaran ... 44
3.12 Uji Tingkat Kesukaran Soal Tes Kemampuan Penalaran Matematis ... 45 3.13 Uji Tingkat Kesukaran Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis ... 45 3.14 Rekapitulasi Analisis hasil Ujicoba Soal Tes Kemampuan Penalaran Matematis ... 45 3.15 Rekapitulasi Analisis hasil Ujicoba Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis ... 46 3.16 Klasifikasi Gain (g) ... 50
3.17 Jadwal Kegiatan Penilitian ... 55
4.1 Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis ... 58
4.2 Uji Normalitas Data Pretes Kemampuan Penalaran Matematis ... 61
4.4 Uji Mann-Whitney Rerata Pretes Kemampuan Penalaran
Matematis ... 63
4.5 Uji Mann-Whitney Rerata Pretes Kemampuan Komunikasi
Matematis ... 64
4.6 Statistik Deskriptif Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis ... 66
4.7 Uji Normalitas Data Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis ... 67
4.8 Uji Homogenitas Variansi Data Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis ... 67
4.9 Uji Perbedaan Rerata Data Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis ... 68
4.10 Statistik Deskriptif Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis ... 70
4.11 Uji Normalitas Data Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis ... 71
4.12 Uji Mann-Whitney Data Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis ... 72
4.13 Kualifikasi Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa ... 73
4.14 Hasil Uji Korelasi Penalaran dan Komunikasi Matematika Siswa ... 74
4.15 Distribusi Sikap Siswa terhadap Matematika ... 76
4.16 Uji-t Satu sampel Data Sikap Siswa terhadap Matematika ... 77
4.17 Dsitribusi Sikap Siswa terhadap Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Tari Bambu yang disertai dengan LKS Pemecahan Masalah ... 78
4.18 Uji-t Satu sampel Data Sikap Siswa terhadap Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Tari Bambu yang disertai LKS Pemecahan masalah ... 79
4.20 Uji-t Satu sampel Data Sikap Siswa terhadap Soal Penalaran dan
Komunikasi matematis ... 81 4.21 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru selama Pembelajaran dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Tari
Bambu yang disertai dengan LKS Pemecahan Masalah ... 82 4.22 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa selama Pembelajaran dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Tari
DAFTAR DIAGRAM
Diagram Hal
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
2.1 Posisi kelompok dan cara berpindah kelompok pada
penerapan pembelajaran kooperatif teknik tari bambu ... 23 2.2 Siswa berdiskusi di kelompok masing-masing ... 23 2.3 Kelompok A bergabung dengan kelompok B dan kelompok C
