DAFTAR PUSTAKA
Abimanyu, Soli dan Thayeb Manrihu. (1996). Teknik Dan Laboratorium Konseling. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Agna, Gentra. (2013). Kontribusi Persepsi Siswa Tentang Layanan Bimbingan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa (Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas VIII SMPN 10 Bandung Tahun Ajaran 2012-2013). Skripsi Sarjana pada Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Akhmad, N.S dan Nandang B. (2005). Laporan Hasil Pengembangan Alat Ukur Motif Berprestasi. Makalah. Laboratorium Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Tidak Diterbitkan
Alex, Sobur. (2003). Psikologi Umum dalam Lintas Sejarah. Bandung: Pustaka Setia
Annurahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran . Bandung : Alfabeta
Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Arsil Dedi, Amat Mukhadis dan Eko Edi Poerwanto. (2011). Pengaruh Model Penjadwalan Pembelajaran dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Perawatan Sepeda Motor Siswa SMK. Jurnal Teknologi dan Kejuruan Vol 34,No. 1
Asnawi. S. (2002). Teori Motivasi. Jakarta: Studia Press
Bahri, S. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta
Beck, R. C. (1990). Motivation. Englewood Cliffs, N J. : Prentice Hall.
Boeree, G. (2010). Psikologi Kepribadian, Persepsi, Kognisi, Emosi & Perilaku. Jogjakarta: Prismasophie.
Chaplin, J. P. 1997. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: Rajawali Pers.
Corey, G. (2007). Teori dan Praktek dari Konseling dan Psikoterapi. Semarang: IKIP Semarang Press
Djiwandono, S. E. W. (2002). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia
Fathurrohman, Pupuh dan Sobry Sutikno. (2007). Strategi Belajar Mengajar: Melalui Penanaman Konsep Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: Refika Aditama
Goleman, Daniel. (2004). Emitional Intelligence Kecerdasan Emosional Mengapa EQ Lebih Penting daripada IQ, Jakata: PT Gramedia Pustaka Utama
Habsari, S. (2005). Bimbingan dan Konseling SMA untuk Kelas XI. Jakarta: Grasindo
Haditono. S. R. (1979). Achievement Motivation, Parents Educational Level And Child Rearing In Four Occupational Groups. Disertasi Doktor pada Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta: tidak diterbitkan
Hattip, M. (1997). Kontribusi Motivasi Belajar Terhadap Sikap dan Kebiasaan Belajar Siswa. Disertasi. Fakultas Pasca Sarjana IKIP, Bandung. Tidak diterbitkan
Iswanti, Y. W. (2001). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Peran Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa SMU Tarakanita I. Jakarta: LPK Tarakanita
J. Winardi. (2004). Motivasi; Pemotivasian dalam Manajemen. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Julianto. (2013). Sekolah Publik. [Online]. Tersedia:
http://juliianto.blogspot.com/2013/01/sekolah-publik.html. [13 november 2013 ]
Jones, Richard Nelson. (2011). Teori Praktek Konseling dan Psikoterapi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Lisnawati, W. (2013). Efektivitas Strategi Pengembangan Self Regulation Learning Untuk Meningkatkan Motif Berprestasi Siswa (Pra Eksperimen Teradap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 28 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014). Skripsi Sarjana pada Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Karnoto dan Yudi Wibisono. (2004). ANATES Pilihan Ganda. Ver 4. 0. 9. Bandung
Martianah, S. M. (1984). Motif Sosial Remaja Jawa dan Keturunan Cina Suatu Studi Perbandingan. Disertasi : Yogyakarta : Gadjah Mada Press.
McClelland, Atkinson, Clark & Lowell. (1953). The Achievment Motive. New York: Halsted Press
Melisa, Sakinah. (2013). Efektifias Bimbingan Teman Sebaya untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Lembang Tahun Ajaran 2013-2014). Skripsi Sarjana pada Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Merlin, D. R.. (2008). Hubungan Kebiasaan Menonton Program Hard News Dengan Motivasi Belajar Siswa (Studi Deskriptif Korelasional Pada Siswa SMA Negeri Di Kota Bandung). Skripsi Sarjana pada Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Miller, K. (2005). Communication Theories: Perspective, Processes, and Contexts. 2nd Edition. International Edition. Singapore: McGraw-Hill
Mussen, Paul Henry, dkk. (1984). Child Development and Personality. Harper & Row, Inc. Alih bahasa : FX. Budiyanto, dkk. Ctakan II tahun 1994. copyright dalam bahasa Indonesia. 1989. Jakarta : Penerbit Arcan.
Nugraha, R. A. (2011). Pengaruh Pelatihan Kecerdasan Adversitas terhadap Motivasi Berprestasi pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 8 Surakarta. Skripsi Sarjana pada Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta: tidak diterbitkan.
Nurafifah, D. (2010). Pengaruh Penggunaan Berbagai Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar pada Mata Kuliah Anatomi di Prodi DIII Kebidanan STIKES Muhammadiyah. Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta: tidak diterbitkan.
Purwanto, N. (1993). Psikologi Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya
Santrock, J. W. 2003. Adolscence Perkembangan Remaja. Edisi keenam. Jakarta : Erlangga.
Siregar, A. R. (2006). Motivasi Berprestasi Mahasiswa Ditinjau dari Pola Asuh.
Skripsi pada Program Studi Psikologi Universitas Sumatera Utara. Medan: tidak diterbitkan.
Sujarwo. (2011). Pengaruh Strategi Pembelajaran (Inkuiri Terbimbing dan Ekspositori) Terhadap HasilBelajar Sosiologi pada Siswa SMA Yang Memiliki Tingkat Motivasi Berprestasi dan KreativitasBerbeda. Disertasi. Program Studi Teknologi Pembelajaran. Universitas Negeri Malang
Sukmadinata, N.S. (2007). Bimbingan dan Konseling dalam Praktek. Bandung : Maestro.
Supardi, N. I. (2010). Keefektifan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Self-Efficacy Siswa yang Mencontek. Skripsi pada Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Tabrani, R. (2001). Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Taniredja, T., dan Hidayati Mustafidah. (2011). Penelitian Kuantitatif (Sebuah Pengantar). Bandung: Alfabeta
Tarsidi, Didi. (2007). Konseling Kognitif- Sosial (social cognitive counseling): Didasarkan atas Teori Sosial-Cognitive dari Albert Bandura. [Online]. Tersedia: http//d-tarsidi.blogspot.com/2007/08/sosialcognitivecounseling.html [10 Desember 2014]
Ulfa, N. (2010). Efektifitas Bimbingan Akademik Melalui Symbolic Modeling Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa (Penelitian Quasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII dengan Kondisi Ekonomi Keluarga Rendah Di SMP Negeri 26 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011). Skripsi Sarjana pada Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Umay. (2012). Ada Apa dengan Pendidikan di Indonesia. [Online]. Tersedia:
http://umay17.wordpress.com/2012/03/26/ada-apa-dengan-pendidikan-di-indonesia-saat-ini.html. [13 november 2013]
Walgito. B. (2004). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi
Wigfield, Allan and Jacquclynne S. Eccles. (2002). Development of Achievement Motivation. Educational Psychology
Winkel,W.S. (1987).Psikologi Pengajaran. Cetakan I, Jakarta: PT. Gramedia
Wlodsowski, Raymon.J & Jaynes J.H. (2004). Hasrat Untuk Belajar. Jogjakarta: Pustaka Pelajar
Yusiana, R. (2002). Hubungan antara Persepsi Terhadap Peran Kelompok Teman Sebaya dengan Motivasi Berprestasi pada Siswa Pindahan Kelas 3 di SMUN 2 Bandung. Skripsi pada Jurusan Psikologi Universitas Islam Bandung: tidak diterbitkan.
Zakaria, A. F. (2009). Efektifitas Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas (Studi Pra-Eksperimen Terhadap Siswa SMA Negeri 1 Rancaekek Tahun Ajaran 2008/2009). Skripsi Sarjana pada Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Zenzen, T. G. (2002). Achievement Motivation. A Research Paper for the Master of Science Degree at University of Wisconsin Stout.
_______. (2013) Tokoh Anis Baswedan . [Online] Tersedia:
