S PPB 1104163 Bibliography

(1)

97

Sindi Tia Nopianti, 2016

TEKNIK SYMBOLIC MODELING UNTUK PENGEMBANGAN EMPATI PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Ahman. (2011). Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling Perkembangan. Dalam Supriatna, M. (Penyunting). Bimbingan dan konseling berbasis kompetensi: Orientasi dasar pengembangan profesi konselor. Jakarta: Rajawali Pers, hlm.46

Alwisol. (2011). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press

Andayani, dkk.(2012). Transmisi Budaya Tepa Sarira dalam Mewujudkan Harmoni Sosial (Strategi Mengurai Rantai Kekerasan Remaja di Sekolah Berbasis pada Kearifan Lokal).

Astarini, I. (2013). Peningkatan Empati melalui program berbasis penguatan sumber daya psikologis pada siswi kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Skripsi. Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora. UIN Sunan Kalijaga.

Bandura, Albert. (1997). Self- Efficacy. New York: W.H Freeman and Company Baraja, Abubakar. (2008). Psikologi Konseling dan Teknik Konseling. Jakarta:

Studi Press

Baron, R.A., & Byrne, D. (2005). Psikologi Sosial Jilid 2. Jakarta: Erlangga Batson, et.al. (1981). Is Empathic Emotion a Source of Altruistic Motivation.

Journal of Personality and Social Psychology, (40) 2, hlm 290-302.

Bondi, Liz. (2003). Empathy and Identification: Conceptual Resources for Feminist Fieldwork. An International E-Journal for Critical Geographies,

(2) 1, hlm. 64-76

Cassel, et.al. (2010). The Role Culture in Affective Empathy: Cultural and Bicultural Differences. Journal of Cognition and Culture, (10), hlm 309-326 Cohen, S.B., & Wheelwright, S. (2004). The Empathy Quotient: An Investigation of Adults with Asperger Syndrome or High Functioning Autism, and Normal Sex Differences. Journal of Autism and Developmental Disorder.

(34) 2, hlm. 163-175

Cohen,S., et.al. (2012). Eye of Beholder: The Individual and Dyadic Contributions of Empathic Accuracy and Perceived Emphathic Effort to Relationship Satisfaction. Journal of Family Psychology, (1)2.

Corey, G. (2009). Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Bandung: Refika Aditama

(2)

98

Creswell, J.W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative & Mixed Methods Aproaches. California: Sage

Davis, M. H. (1983). Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. Journal of Personality and Social Psychology, 44(1), hlm.113-126.

DEPDIKNAS. (2008). Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingan dan Konselng dalam Jalur Pendidikan Formal. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Eisenberg, Nancy & Miller, P.A. (1987). The relation of empathy to prosocial and related behaviors. Psycological Buletin. (101) 1, hlm. 91-119

Ernaeny, W. (2008). Empati siswa pada kelas akselerasi dan reguler. Skripsi. Fakultas Psikologi, Universitas Katolik.

Ferawati, H.W. 2013. Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Terhadap Kecenderungan Empati Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Skripsi. Jurusan Bimbingan Dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Gorontalo.

Fraenkel, J.R., Wallen, N.E., & Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate Research Education. New York: McGraw-Hill

Gerdes, K.E., & Segal, E.A. (2009). A social work model of empathy. Advances in Social Work. (10) 2, hlm. 114-127

Ginting, A.O. (2009). Hubungan empati dengan cooperative learning pada proses belajar siswa di SMP Negeri 10. Skripsi. Fakultas Psikologi. Universitas Sumatera Utara

Goleman, D. (1999). Kecerdasan emosional (Emotional Intelligence). Jakarta: Gramedia.

Goleman, D. (2005). Kecerdasan Emosi untuk mencapai Puncak Emosi. Jakarta: Gramedia Pustaka utama.

Gravetter, F.J. & Forzano, L.A.B. (2012). Research Methods for The Behavioral Sciences. New York: Wadsworth Cengage Learning.

Gredler, M. E. (2011). Learning and Intruction: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Kencana

Haryani. (2013). Layanan dasar bimbingan dan konseling untuk mengembangkan empati siswa sekolah dasar. Tesis. SPS. Universitas Pendidikan Indonesia. Hergenhan, B.R & Olson, M.H. (2010). Theories of Learning (Teori Belajar).

(Edisi Ketujuh). Jakarta: Kencana Perdana Media Group

(3)

99

Ionnanidou & Konstantikaki. (2008). Empathy and emotional intelligence: What is it really about?. International Journal of Caring Sciences, (1) 3, hlm 118-123

Isnaini. (2014). 20 Pelajar Tewas karena di bully. [online]. Tersedia di: http://m.okezone.com/read/2014/10/14/338/1051936/20-pelajar-tewas-karena-di-bully. [01 Februari 2015].

Kurnia, Rina. (2014). Efektivitas Bimbingan Kelompok melalui Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Kemampuan Empati Peserta Didik. Tesis. SPS. UPI.

Lefrancois, G.R. (2006). Theories of Human Learning: what the professor said.

(Edisi Keenam).United State of America: Wadsworth Cengage Learning Martin, A.D. Emotional quality management. Jakarta: Arga.

Masruroh, Latifatul. (2012). Efektivitas bimbingan kelompok teknik modeling untuk meningkatkan self eficacy akademik siswa (eksperimen kuasi di kelas X sekolah menengah atas laboratorium Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. Tesis. SPs UPI

McLaren, K. (2013). The Art of Empathy, a complete guide to life’s most essential

skill. Colorado: Sounds True

Muchlish, M. Dkk. (2012). Cerita bertema moral dan empati remaja awal. Jurnal Persona. (1)1, hlm 20-25.

Muslikah. (2012). Peningkatan motivasi berprestasi siswa melalui layanan penguasaan konten dengan teknik modeling simbolik. Indonesian Journal of Guidance and Counseling Theory and Aplication, (1) 1, hlm 43-49.

Myers, D.G. (2012). Psikologi Sosial (Social Psychology). Jakarta: Salemba Humanika.

Nadratushalihah, K.R. (2013). Efektivitas teknik symbolic modeling untuk mengembangkan personal safety skills siswa. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.

Nashori,F. (2008). Psikologi Sosial Islami. Bandung: Refika Aditama

Nursalim, M. (2013). Strategi & Intervensi Konseling. Jakarta: Akademi Permata Papalia, D.E. (2011). Human Development: psikologi perkembangan. Jakarta:

Kencana

Pervin, L.A., Cervone,D., & John, P.J. (2004). Psikologi Kepribadian. (Edisi Kesembilan). Jakarta: Kencana.

(4)

100

Rakhmat, C. & Solehuddin, M. (2006). Pengukuran dan penilaian hasil belajar. Bandung: Andira

Kurnia, Rina. (2014). Efektivitas bimbingan kelompok melalui teknik role playing untuk meningkatkan kemampuan empati peserta didik. Tesis. Sekolah Pasca Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.

Safitri, I.A. (2015). Efektivitas Teknik Modeling untuk meningkatkan motif berprestasi siswa. Skripsi. Departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan. FIP. Universitas Pendidikan Indonesia.

Santrock, J.W. (2007a). Perkembangan anak, jilid 2. Jakarta: Erlangga Santrock, J.W. (2007b). Remaja. (Edisi kesebelas). Jakarta: Erlangga

Santrock. (2012). Life-Span Development: Perkembangan masa hidup, jilid 1. Jakarta: Erlangga

Siegel, Sidney. (1957). Nonparametric Statistics. The American Statistician, (11) 3, hlm. 13-19

Siregar, E.C. (2013). Efektivitas program bimbingan keterampilan sosial untuk meningkatkan empati dan disability awareness peserta didik non ABK (Anak Berkebutuhan Khusus). Tesis. SPS.UPI

Slavin, R.E. (2011). Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik. Jakarta: PT Indeks Snowman, Jack., & McCown, Rick. (2009). Psychology Applied to Teaching.

(Edisi Ketigabelas). Cina: Wadsworth Cengage Learning

Stein, S.J. & Book. H.E. (2002). Ledakan EQ: 15 Prinsip Dasar Kecerdasan Emosional Meraih Sukses. Bandung: Mizan Media Utama

Sudjana & Ibrahim. (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru

Supeni, MG. (2014). Empati perkembangan dan pentingnya dalam kehidupan bermasyarakat. Jurnal, (4)1, hlm. 60-71

Supriyanto, H., & Darmawan, Z. (2014). 4 Siswa SMP Aniaya Pelajar SMK

hingga Tewas. [Online]. Tersedia di:

http://m.news.viva.co.id/news/read/555818-4-siswa-smp-aniaya-pelajar-smk-hingga-tewas. [01 Februari 2015].

Taufik, 2012. Empati (Pendekatan Psikolog Sosial). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Woolfolk, Anita. (2009). Educational Psychology. Yogyakarta: Pustaka Belajar Yusuf, S. (2000). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja