131
DAFTAR PUSTAKA
Akdon. (2008). Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian untuk Administrasi dan Manajemen. Dewa Ruchi.Bandung Barat.
Alit, I.M. (2000). Hakikat Pendekatan Science, Technology, and Society dalam Pembelajaran Sains. Bandung: Tesis PPS IKIP.
Apriyana, E. (2002). Penerapan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat dengan Pendekatan Bermain Peran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep, Sikap dan keterampilan Siswa SMU Menerapkan Konsep Pelestarian Sumber Daya Alam Hayati. Tesis SPs UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Arifin, M.H. (2003). Pengaruh Penggunaan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat terhadap Prestasi Belajar Fisika. Skripsi FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan
Arikunto, S. (1995). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Revisi VI .
Jakarta: P T. Asdi Mahasatya Awalya. 1995.
Asyanti, D. (2004). “Analisis Aspek Kognitif Siswa SMA Kelas II pada Sub Pokok Bahasan Pencemaran Air Melalui Model Sains Teknologi Masyarakatuntuk Menghasilkan Life Skill. Skripsi. Bandung: Tidak dipublikasikan.
Basuki, A. (2011). Pengembangan Program Muatan Lokal Kimia Berbasis Budaya Orang Laut untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep, Keterampilan Generik sains, dan Pengetahuan Budaya siswa SMP. Desertasi SPs UPI Bandung: Tidak iterbitkan.
Bodner, G.M. (1986). Constructivism: A theory of knowlwdge. Journal of Chemical Education. Vol. 63(10) pp.0873-878.
Cahyami, E. (2003). Analisis Kegiatan Program pengajaran pada Subpokok Bahasan Pupuk dan Penggunaannya melalui Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat. Skripsi Jurusan Kimia: Tidak diterbitkan.
Dahar, RW. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Depdiknas. (2007). Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Dokumen-I). Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
132
Depdiknas. (2003). Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Fitria, D. (2005) Penerapan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisika. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika: Tidak diterbitkan.
Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. (1993). How to Design and Evaluate Research in Education (second ed.). New York: McGraw-Hill Book Co.
Galib. (2002). Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat dalam pembelajaran
Sains Di Sekolah [online]. Tersedia:
http://www.depdiknas.co.id/jurnal/editorial jurnal pendidikan dan
kebudayaan edisi 34. Html
Hadiat, I.N. (1976). Metodologi Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Depdikbud. Hairida. (1996). Penguasaan Konsep dan Sikap Siswa terhadap Zat Aditif
melalui Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM). Tesis Magister SPs UPI: Tidak Diterbitkan.
Hartinawati, et al. (2006). Kecenderungan dalam pembelajaran IPA. Jakarta: Universitas Terbuka.
Hendrawati, S. (2009). Penerapan Model Pembelajaran Tematik Tipe Spider Webbed untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep IPA dan Ketrampilan Proses Siswa Sekolah Dasar. Tesis SPs UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Joyce, B., & Weil, M. 1980. Model of teaching. New Jersey: Prentice-Hall, Inc. Jusup, R. (2008). Penerapan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat untuk
Meningkatkan Pemahaman Konsep Energi dan Kemampuan Aplikasi Sains Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Tesis SPs UPI. Tidak diterbitkan.
Mahitsa, M. (2007). Penerapan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika Siswa. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika: Tidak diterbitkan.
Madjid, A. (2007). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
133
Nurhasanah. (1997). Pembelajaran Topik Batu Bara untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Aplikasi Konsep Siswa Sekolah Dasar. Tesis Magister PPS IKIP Bandung : FPMIPA IKIP Bandung.
Poedjiadi, A. (1994). Konsep STM dan Pengembangannya Berdasarkan Kurikulum Sekolah Dasar. Makalah Seminar Lokakarya Sains Teknologi Masyarakat PPPG IPA Bandung, 11-12 Januar
Poejadjiadi, A. (2006). Sains Teknologi Masyarakat: Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Bermuatan Nilai. Bandung: Remaja Rosdakarya.
_______,(2002). Konstruktivisme dan Pendekatan S-T-M (Sebuah Altenatif Pembelajaran dalam Kurikulum Berbasis kompetensi). (Makalah Lokakarya). FPMIPA UPI, Bandung:Tidak diterbitkan.
_______,(2005). Sains Teknologi Masyarakat (Model Pembelajaran Kontekstual Bermuatan Nilai.). Bandung. PT Remaja Rosdakarya.
Rella, T. (2002). Pendekatan Pembelajaran Air dan Pencemarannya untuk Meningkatkan Pengusaan Konsep, Ketrampilan Proses Sains, Sikap siswa Kelas 1 SLTP Melalui Pendekatan S-T-M. Bandung: Tesis tidak diterbitkan.
Riduwan. (2008). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alpabeta.
Riyanto, Y. (2009). Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana.
Rustaman, dkk. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI: Tidak diterbitkan.
Sagala, S. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kencana Prenada Media Group. Jakarta.
Saleh, I. (2001). Pembelajaran Konsep Energi dengan Pendekatan Sains-Teknologi-Masyarakat untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Siswa. Tesis Bandung: Tidak diterbitkan.
134
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Saepuzaman, D. (2008). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis masalah dalam Pembelajaran Materi Rangkaian Listrik Arus Searah untuk Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA. Skripsi UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Siswoyo. (1996). Kaitan antara Isu Lingkungan dengan Pendidikan IPA. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sumarmo, U. (1988). Menyusun dan Menganalisis Skala Sikap. Makalah Seminar Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA IKIP Bandung, Rabu 14 Desember 1988. Tidak dipublikasikan.
Sumaryanto, B. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Fisika SMA. Skripsi Jurusan Pendidikan Fisika: Tidak diterbitkan.
Suparno, P. (1997). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
Sutikno, Sobri & Pathurrohman, P. (2007). Strategi Belajar Mengajar melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: Refika Aditama.
Trianto. (2007). Model-model pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik: Konsep, Landasan, Teoritis-Praktis dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Verdina, D. (2002). Analisis Pembelajaran Kimia pada Topik Minyak Bumi Menggunakan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat. Skripsi Pendidikan Kimia: Tidak diterbitkan.
