Pranita Yuliana, 2014
Peningkatan Kemampuan pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model Scientific dalam pendekatan tematik Integratif di Kelas IV SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR RUJUKAN
Afgani, D., Jarnawi. (2011). Analisis Kurikulum Matematika. Universitas Terbuka: Jakarta
Akinsola, M.K. (2008). Teacher Instructional and Student attitude Toward Mathemathics. Dalam journal of IEJME [online], Vol 8 (8) 10 halaman. Tersedia:
http://www.kaputcenter.umassd.edu/downloads/products/technical_reports/t r4_student_attitude.pdf. [20 Desember 2013]
Hirschfelf, Kimberly. (2008). Mathematical Communication, Conceptual Understanding, and Students' Attitudes Toward Mathematics. Dalam journal of Department of Mathematics University of Nebraska [online] , Vol 9, 11 halaman. Tersedia:. http://scimath.unl.edu/MIM/files/research/CottonK.pdf. [20 Desember 2013]
Joyce. B,. Weil. M dan Findell, E. (2009). Model-Model Pengajaran. Edisi Delapan (terjemahan oleh Achmad Fawaid dan Ateila Mirza) Model of Teaching, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kemendikbud. 2003. Bahan Sosialisai Kurikulum 2013 Pembelajaran Scientific
Kemendikbud. 2003. Bahan sosialisai Kurikulum 2013 Pendekatan Tematik Integratif
Kennedy, L,. M. Dan Tipps. S. (2000). Guiding Children’s Learning of Mathematics ninth edition. United Stated of Amerika
Kilpatric, J. Swafford, J.,& Findell, B. (2001). Adding it Up: Helping Children Learning Mathematics. Washington, DC:National Academy Press.
Mariani, Scolastika. (2008). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Konsep Pecahan. Dalam Jurnal matematika kreatif dan inovatif jurusan matematika fakultas MIPA Unnes [online], Vol 7 (7) 10 halaman. Tersedia
http://kreano.unnes.ac.id/wp-content/uploads/2011/06/Kumpulan-abstrak.pdf.
Moleong J. Lexy. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pranita Yuliana, 2014
Peningkatan Kemampuan pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model Scientific dalam pendekatan tematik Integratif di Kelas IV SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Prabawanto, S. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan masalah, Komunikasi dan Self Eficacy Matematis Mahasiswa melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Metacognitif Scaffolding. (Disertasi) Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rafianti. Isna. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Multiple Intelegence Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep. (Tesis) Sekolah pascasarjana, Universitas pendidikan Indonesia, Bandung.
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Santrock, J.W. (2013). Perkembangan Anak. Edisi Kedua. Jilid 1. (terjemahan oleh Mila Rachmawati dan Ana Kuswanti). Child Development, eleven edition. Jakarta: Prenada Media Group.
Schunck dan Grotenboer, D.H. (2013). Mathenatical Attitude, motivation, and performance. Dalam Journal of Applied Sport Psychology [online], Vol
7(2), 12. halaman. Tersedia:
http://libres.uncg.edu/ir/uncg/f/D_Schunk_Self_1995.pdf [12ktober 2013]
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Transito.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta,\.
Suherman, E. (2001). Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.
Suherman, E. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. JICA: Universitas Pendidikan Indonesia.
Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah 157.
Sumarmo, U. (2013). Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya. JICA: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumarmo, U. (2003). “Pembelajaran Keterampilan Membaca matematika pada
Siswa Sekolah menengah”. Prociding Seminar nasional pendidikan MIPA
Universitas pendidikan indonesia, Bandung 25-26 Agustus 2003.
Pranita Yuliana, 2014
Peningkatan Kemampuan pemahaman Konsep dan Sikap Matematis Menggunakan Model Scientific dalam pendekatan tematik Integratif di Kelas IV SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Turmudi. 2008. Landasan Filosofis dan Teoritis Pembelajaran Matematika (Berparadigma eksploratif dan Investigative). Jakarta: PT Leuser Pustaka.
The National Council of Teacher of Mathematics. (2000). Principle and Standards for School Mathematics. USA: Library of Congres Cataloguing in Publication.
Whitin, D.J., dan Wilde, Sandra (1992). Read Any Good Math lately? Choldren Book for Mathematical Learning k-6. Heinemann, Portsmaunth, NH.
Walle, Van. (1998). Elementary and Midle School Mathematics Teaching Depelopmentally. Library of Conggress: United States of America.
Wahyudin. (2013). Matematika Dasar Pengetahuan Bermuatan Pedagogis. Mandiri: Bandung
Wahyudin. (2012). Filsafat dan Model-Model Pembelajaran Matematika. Mandiri: Bandung.
