194
DAFTAR PUSTAKA
Abbas, S. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama.
Aminuddin. (2004). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Aqib, Z. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Budiningsih, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, A. (2012). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Dalman, H. (2013). Keterampilan Membaca. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Djuanda, D. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komunikatif dan Menyenangkan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Djuanda, D. (2008). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: Pustaka Latifah.
Djuanda, D. & Iswara, P. D. (2009). Apresiasi Sastra Indonesia. Bandung: UPI PRESS.
Fathoni, A. (2011). Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta.
Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasinya. Bandung: UPI PRESS.
Hasanuddin. (2002). Membaca dan Menilai Sajak Pengantar Pengkajian dan Interpretasi. Bandung: Angkasa.
195
Huda, M. (2012). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Huda, M. (2013). Metode-metode Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Hurustyanti, H. (2013). Teknik Pemodelan Untuk Meningkatkan Kemampuan membaca Puisi di Sekolah Dasar. [Online]. Diakses dari http://stkippgripo.ac.id/html/index.php?id=artikel&kode=69
Ismail, A. (2006). Education Games. Yogyakarta: Pilar Media.
Khotimah, S. T. (2013). Penerapan Model Pembelajaran KooperatifTeknik Keliling KelompokDengan Menggunakan Media MomUntuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi. (Skripsi). Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. (2006). Panduan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD/MI. Jakarta: BP. Dharma Bhakti.
Julianti, T. (2008). Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi pada Kelas V Sekolah Dasar Negeri Babakansari II Kecamatan Bantarujeg Kabupaten Majalengka.(Skripsi). Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Moleong, L. J. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nur’aini, U. & Indriyani. (2008). Bahasa Indonesia Untuk Sekolah Dasar Kelas
V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Purwanto, N. (2010). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ke Tiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Rahim, F. (2005). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Resmini, N., Churiah, Y. & Sundari, N. (2010). Membaca dan Menulis di SD. Bandung: UPI PRESS.
Resmini, N. & Djuanda, D. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi. Bandung: UPI PRESS.
196
Samidi & Puspitasari, T. (2008). Bahasa Indonesia Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Sapani, S., Mulyati, Y. & Idris, N. S. (1998). Teori Pembelajaran Bahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Bagian Proyek Penataran guru SLTP Setara D-1.
Somadayo, S. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudjana, N. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:PTRemaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2005). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2005). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sukardi. (2011). Evaluasi Pendidikan Prinsip & Operasionalnya. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata, N. S. (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukini & Iskandar. (2008). Bahasa Indonesia Untuk Kelas VI SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Supriyadi. (2006). Pembelajaran Sastra yang Apresiatif dan Integratif di Sekolah Dasar.Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Suyadi. (2012). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Diva Press. Suyatno, Saraswati, E., Wibowo, Sawali & Sujimat. (2008). Bahasa Indonesia
Untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Tarigan, H. G. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
197
Tarigan, H. G. (2008). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, D. &Tarigan, H. G. (2008). Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006). Kurikulum & Pembelajaran. Bandung: UPI PRESS.
Waluyo, H. J. (2005). Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga.
Wardani, I., Wihardit, K. & Nasoetion, N. (2004). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wiriaatmaja, R. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
