DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2009). Guru dan Pembelajaran Bermutu. Bandung: Rizqi Press. Alimah, Dewi. (2010). Pembelajaran Sistem Saraf dengan Model Somatik
Auditori Visual Intelektual (Savi) Berbasis Teknologi Informasi Di Sma N 2 Kudus. (Skripsi). Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang, Semarang. Arends, Richard I. (2007). Learning To Teach : Belajar untuk Mengajar. Edisi
ketujuh. Dalam H. Prajitno & S. Mulyantini (Penyunting). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Cimer, Acilla. (2011). What makes biology learning difficult and effective:
Students’ views. Dalam Educational Research and Reviews. [Online],Vol. 7(3). Halm. 61-71. ISSN 1990-3839.
Clarencia, J. (2012). Sistem Koordinasi. [Online]. Diakses dari http://theartofhumanbody.blogspot.co.id/p/blog-page_17.html. Cox, S., & Graham, C. R. (2009). Diagramming TPACK in Practice: Using An
Elaborated Model of The TPACK Framework to Analyze and Depict Teacher Knowledge. Dalam Journal TechTrends [Online], 53 (5), hlm. 60-68.
Damaiyanti, R., Sumarmin, R., & Farida, F. (t.t.). Deskripsi Konsepsi Siswa pada Proses Pembelajaran Materi Sistem Regulasi Kelas XI IPA SMA Adabiah 1 Padang [Online].
Darmawan, D. (2012). Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Daud, F., & Triaz Jaya Putra, M. R. (2011). Perbandingan Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Saraf dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Grup Investigasi dan Model Pembelajaran Langsung pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sungguminasa. Dalam Jurnal Bionature [Online], 12 (2), hlm. 123-130. ISSN: 1411-4720.
Eminadia86. (2011). TPACK. [Online]. Diakses dari https://eminadia86.wordpress.com/2011/01/23/.
Fachrurrazi, A. (2012). Pengertian Teknologi Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran [Online]. Tersedia di https://ahmadfachrurrazi.wordpress.com/2012/04/05/pengertian-teknologi-pendidikan-dan-pembelajaran/. Diakses tanggal 10 Januari 2014. Pukul 22.00 WIB.
Graham, C. R., Cox, S., & Velasquez, A. (2009). Teaching and Measuring TPACK Development in Two Preservice Teacher Preparation Programs. Dalam Proceedings of Society for Information Technology Teacher Education International Conference [Online], hlm.4081-4086.
Harris, J. & Hofer, M. (2009). Instructional Planning Activity Types as Vehicles for Curriculum-Based TPACK Development. Dalam Research Highlights in Technology and Teacher Education [Online], hlm. 99-108.
Hrybiologi. (2012). Sistem Saraf, Indera, dan Hormon. [Online]. Diakses dari https://hrysainsbiologi.wordpress.com/tag/sistem-syaraf/.
Isjoni, dkk,. (2007). Pembelajaran Terkini: Perpaduan Indonesia-Malaysia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kocoglu, Z. (2009). Exploring The Technological Pedagogical Content Knowledge of Pre-service Teachers in Language Education. Dalam Procedia Social and Science [Online], Vol. 1 (2734-2737). DOI: 10.1016/j.sbspro.2009.01.485.
Koehler, M. J., & Mishra, P. (2009).What Is Technological Pedagogical Content Knowledge ?.Dalam Contemporary Issues in Technology and Teacher Education [Online], Vol. 9 (1). Hlm.60-70.
Kuntayoni, A. (2013). Fisiologi Saraf pada Hewan Mamalia. [Online]. Diakses dari http://www.slideshare.net/AlitKuntayoni/fisiologi-hewan-sistem-saraf.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Dalam Teachers College Record [Online], 108 (6), hlm. 1017-1054.
Mulyani, Asep. (2011). Pembelajaran Sistem Saraf Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep, Keterampilan Generik Sains, dan Keterampilan Kritis Siswa. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: CV. Alfabeta.
Munir. (2012). Multimedia: Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.
Nouri, H., & Shahid, A. (2015). The Effect of Powerpoint Presentations on Student Learning and Attitudes. Dalam Journal Global Perspectives on Accounting Education [Online], 2 (1), hlm. 53-73.
Nurdiana, U. (2014). Pengaruh Pelatihan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) melalui Jejaring Media Sosial terhadap Kemampuan TPCK Guru Sekolah Dasar. (Tesis). Universitas Pendidikan Indonesia
Park, Y. & Chen, Y. C. (2012). Mapping Out the Integration of The Component of Pedagogical Content Knowledge (PCK): Examples from high School Biology Classrooms. Dalam Journal of Research in Science Teaching [Online], 49 (7), hlm. 922-941.
Pradnya Paramita, N., dkk,. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Sistem Saraf Berbasis Sistem Operasi Android untuk Siswa Kelas XI. Universitas Negeri Malang: Malang.
Purwanto, R. (2011). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Sistem Koordinasi Melalui Metode Pembelajaran Teaching Game Team terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA SMART Ekselensia Indonesia Tahun Ajaran 2010-2011. Dalam Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa edisi I [Online].
Rachmawati, R. C. (2014). Pemanfaatan CD Interaktif Macromedia Flash pada Materi Sistem Saraf Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa di SMAN 1 Gringsing Batang. Dalam Jurnal Bioma [Online], 3 (2), hlm. 90-101.
Riandi. (2015). Komputer sebagai Media Pembelajaran di Sekolah [Online].
Diakses dari
Riandi. (2015). Lesson Study sebagai Salah Satu Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru [Online]. Diakses dari http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._BIOLOGI/19 6305011988031-RIANDI.
Rizkiekasari, R. (2013). Sistem Saraf. [Online]. Diakses dari http://riarizkiekasari.blogspot.co.id/2013/06/sistem-saraf.html. Russel, M. K., & Airasian. (1967). Classroom Assessment: Concept and
Aplication- 7th ed. New York. McGraw- Hills Companies Inc.
Rustaman, N., & Rustaman, A. (1997). Pokok- pokok Pengajaran Bologi dan Kurikulum 1994. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sagala, S. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Shulman, L. S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching. Dalam American Educational Research Association [Online], 15 (2), hlm. 4-14.
Srisawasdi, N. (2012). The Role of TPACK in Physics Classroom: Case Study of Preservice Physics Teachers. Dalam Procedia Social and Behavioral Sciences [Online], 46 (3235-3243). Doi: 10.1016/j.sbspro.2012.06.043.
Sriwulan, W. (2005). Sel Saraf. [Online]. Diakses dari http://blog-biologiku.blogspot.co.id/2009/09/sistem-saraf-manusia_05.html. Subiantoro, A. W. (2011). Aplikasi Komputer Media Pembelajaran Biologi:
Bahan Ajar Matrikulasi PPG Basic Science. Yogyakarta. FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.
Sudrajat, A. (2012). Aspek dan Indikator Kompetensi Pedagogik [Online].
Diakses dari
https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2012/01/29/kompetensi-pedagogilk-guru/
Sugiarto, & Siagian, D. (2006). Metode Statistika untuk Bisnis dan Ekonomi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sutarno. (2009). Peran Teknologi dalam Pembelajaran [Online]. Diakses dari http://physicsmaster.orgfree.com/Artikel%20Ilmiah%2010.html. Syarifudin, T., & Kurniasih. (2009). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung:
Tapilouw, F., & Setiawan, W. (2008). Meningkatkan Pemahaman dan Retensi SiswaMelalui Pembelajaran Berbasis Teknologi Multimedia Interaktif (Studi Empirik pada Konsep Sistem Saraf)[Online]. Dalam Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1 (2), hlm. 19-26.
Ulfa, A. (2013). Metode Pembelajaran Diskusi [Online]. Dalam http://ulfiaatm.blogspot.co.id/2013/06/metode-diskusi.html. Diakses tanggal 11 November.
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Widodo, A. (2005). Analisis Pembelajaran Biologi dengan Menggunakan Video. Paper disajikan dalam Seminar Nasional Pendidikan IPA III Himpunan Sarjana dan Pemerhati Pendidikan IPA Indonesia. 22-23 Juli 2005. Bandung.
Widodo, A., et al. (2007). Peranan “Lesson Study” dalam Peningkatan Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru. Dalam Varidika, 19 (1), hlm. 15-28.
Widodo, A., Riandi & Hanaí, M. N. (2009). Dual mode inservice training: An alternative model for teachers professional development (PD) in Indonesia. Proceedings of the third International Seminar on Science Education, Bandung.
Widodo, A. (2010). Peningkatan profesionalisme guru biologi: Permasalahan dan alternatif solusi. in T. Hidayat et al. Teori, Paradigma, Prinsip, dan Pendekatan Pembelajaran MIPA dalam Konteks Indonesia. Bandung: FPMIPA UPI.
