Struktur Sistem Rangka, Sendi dan Fungsi Rangka Bagi Tubuh Manusia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Satuan Pendidikan : SMP N 1 Gunug Jati Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VIII / I

Topik : Rangka

Sub Topik : Struktur Sistem Rangka, Sendi dan Fungsi Rangka Bagi Tubuh Manusia

Alokasi Waktu : 3 X 40 menit ( 1 kali tatap muka)

A. KOMPETENSI INTI

KI .3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

B. KOMPETENSI DASAR

3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi

Indikator Pencapaian kompetensi

3.4.1 Menjelaskan fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia

3.4.2 Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia 3.4.3 Mendeskripsikan struktur tulang manusia

3.4.4 Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia

3.4.5 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi bab II terutama tentang rangka, peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.

1. Menjelaskan fungsi system rangka bagi tubuh manusia

2. Mengidentifikasi jenis tulang penyusun system gerakk manusia 3. Mendeskripsikan struktur tulang manusia

4. Mendeskripsikan fungsi system rangka bagi manusia

5. Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia

D. MATERI

Pembelajaran pada bab II tentang materi rangka memerlukan waktu 3 (tiga) jam pelajaran atau 1 (satu) kali tatap muka adalah sebagai berikut.

Pertemuan ke Materi JP

1 Struktur sistem rangka, sendi dan fungsi rangka bagi tubuh

E. PENDEKATAN/METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Saintifik

2. Metode : Diskusi

3. Model : Discovery Learning

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media

Charta , Komputer, Proyektor

2. Alat dan Bahan

-3. Sumber Belajar

a) Buku Guru dan Siswa IPA SMP kelas VIII Semester 1, Puskurbuk 2014 b) LKS (terlampir)

c) Artikel materi tentang rangka

G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama (3JP)

Kegiatan

Langkah-langkah

Model Discovery

Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu

Pendahulua n

Menciptakan Situasi (Stimulasi)

Berdo’a

Memeriksa kehadiran siswa

Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan sebagai berikut.

 Coba amati teman yang sedang duduk di sebslah kamu ! Mengapa tubuh temanmu itu dapat duduk dengan tegak ?

 Menurut kamu apa yang membuat tubuh temanmu seperti itu ?

Guru menyampaikan kepada peserta didik tujuan pembelajaran yang tertera pada kegiatan ‘Ayo Kita Pelajari’ . Materi yang akan dipelajari oleh peserta didik pada

pertemuan ini sebsgai berikut.  Rangka manusia

 Struktur dan fungsi rangka manusia  Sendi pada manusia

Guru menyampaikan kepada peserta didik nilai yang diperoleh setelah mempelajari bab II tentang Rangka yang tertera pada ‘Mengapa hal ini penting?’, yaitu agar peserta didik mengetahui system gerak yang terdapat pada tubuh manusia sehingga manusia dapat melakukan aktivitas.

Guru menginformasikan pada peserta didik bahwa ada 1 kegiatan yang dilakukan yaitu “Mengamati system rangka pada tubuh manusia” pada kegiatan ‘Ayo kita coba’ “ Mengklasifikasikan jenis tulang berdasarkan bentuk dan ukuran” pada kegiatan ‘Ayo kita lakukan’ dan “Menganalisis bukti bahwa tulang adalah komponen yang hidup” pada kegiatan ‘Ayo kita selesaikan’

Kegiatan Inti Pembahasan, tugas dan identifikasi masalah

Secara berkelompok peserta didik melakukan kegiatan mengamati system rangka pada tubuh manusia pada kegiatan “Ayo kita coba”. Pada kegiatan ini peserta didik diminta melakukan identifikasi minimal 10 macam tulang penyusun system rangka manusia. Selain itu peserta didik diminta pula mengidentifikasi letak serta fungsi masing-masing tulang yang diidentifikasi. Untuk menunjang tercapainya KI-3, jangan lupa mengingatkan pesrta didik agar bekerjasama dengan kelompoknya. Data yang diperoleh dituliskan pada buku IPA.

Guru membimbbing peserta didik melakukan kegiatan mengklasifikasikan jenis tulang berdasarkan bentuk dan ukuran pada kegiatan “Ayo kita lakukan”. Pada kegiatan ini peserta didik diminta mengklasifikasikan tulang yang telah diidentifikasikan pada kegiatan “ Ayo kita coba”. Kegiatan pengklasifikasian dilakukan berdasarkan bentuk dan ukuran tulang. Data hasil klasifikasi dituliskan dalam bentuk tabel. Untuk menunjang tercapainya KI.3 jangan lupa mengingatkan peserta didik agar bekerjasama dengan kelompoknya serta menyelesaikan dengan cermat.

Setelah melakukan kegiatan pengamatan sistem rangka pada tubuh manusia pada kegiatan “Ayo kita coba” dan dilanjutkan

dengan kegiatan mengklasifikasikan jenis tulang berdasarkan bentuk dan ukuran pada kegiatan “Ayo kita lakukan” guru mengajak peserta didik unruk menganalisis bukti bahwa tulang adalah komponen yang hidup pada kegiatan “Ayo kita selesaikan”. Pada kegiatan ini peserta didik diminta membuktikan bahwa tulang adalah komponen hidup dengan mengaitkan fakta tersebut dengan cirri-ciri mahluk hidup yang telah dipelajarinya pada kelas VII. Melalui kegiatan ini diharapkan peserta didik dapat berpikir bahwa tulang merupakan komponen yang hidup yang membutuhkan nutrisi serta dapat mengalami pertumbuhan. Untuk menunjang ketercapaian KI-3, peserta didik diminta menyesaikan tugas ini dengan teliti.

Penutup Guru membimbing peserta didik untuk

menarik kesimpulan. Materi yang harus disimpulkan antara lain fungsi system rangka bagi tubuh manusia, sendi, struktur tulang manusia, jenis tulang penyusun system rangka manusia serta jenis tulang berdasarkan bentuk dan ukurannya.

 Fungsi system rangka bagi tubuh manusia antara lain, memberikan bentuk dan mendukung tubuh, melindungi organ dalam, tempat menempelnya otot, tempat pembentukan sel darah.

 Struktur tulang manusia tersusun atas periosteum, sumsum tulang, tulang kompak, tulang spons serta pembuluh darah.

 Berdasarkan bentuk dan ukurannya, tulang pada system rangka manusia dibedakan menjadi empat, yaitu tulang panjang, tulang pipih, tulang pendek dan tulang tak beraturan serta tentang macam-macam sendi.

Guru menugaskan peserta didik mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu kegiatan “Ayo kita lakukan”.

20 menit

H. PENILAIAN

1. Metode dan Bentuk Instrumen  Instrumen Penilaian Sikap

Indikator : 3.4.1 Menjelaskan fungsi system rangka bagi tubuh manusia

3.4.3 Mendeskripsikan struktur tulang manusia

3.4.4 Mendeskripsikan fungsi system rangka bagi manusia

3.4.5 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manus

a. Observasi

Lembar Penilaian Sikap/Perilaku Pada Saat Diskusi

No Nama Peserta Didik kerjasam a

santun toleran proaktif bijaksan a

Jumlah Skor

1 ……….

2

Skor 1, jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan Skor 2, jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan Skor3, jika sering berperilaku dalam kegiatan

Skor4, jika selalu berperilaku dalam kegiatan

a. Observasi : Melakukan pengamatan, menafsirkan data, mengkomunikasikan

b. Penilaian Diri :

c. Antar Peserta Didik

d. Jurnal

1. Instrumen Penilaian Pengetahuan /kasan

Indikator : 3.4.1 Menjelaskan fungsi system rangka bagi tubuh manusia 3.4.2 Mengidentifikasi jenis tulang penyusun system gerak manusia

3.4.3 Mendeskripsikan struktur tulang manusia

3.4.4 Mendeskripsikan fungsi system rangka bagi manusia 3.4.5 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia

a. Tes Tertulis - Pilihan Ganda

Contoh Soal :

1. Berikut ini mana yang bukan merupakan fungsi dari sistem rangka ………..

a. alat gerak aktif, sehingga tulang dapat bergerak b. tempat utama menyimpan kalsium dan fosfor

c. memberikan bentuk pada tubuh dan mendukung tubuh

d. melindungi organ internal

2. Salah satu bagian penyususn tulang yang menghasilkan sel-sel darah merah dan sel-sel darah putih adalah ……..

a. kartlago

b. periosteum c. tulang kompak

d. sumsum merah tulang

3. Salah satu fungsi sistem rangka adalah melindungi organ internal. Pada tubuh manusia tulang yang melindungi paru-paru dan otak secara berturut-turut adalah tulang …….

a. rusuk dan tulang tengkorak

b. tengkorak dan tulang rusuk

c. belakang dan tulang tengkorak

d. belakang dan tulang rusuk

Jawaban No. 1. a

2. d

3. a - Uraian

Contoh Soal :

2. Jelaskan 4 (empat) fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia !

Jawaban No.

1. Persendian di antara tulang tengkorak dan tulang leher (sendi putar) a. Sendi pada siku, sendi pada lutut (sendi engsel)

b. Sendi pada ibu jari (sendi pelana), sendi pada empat jari yang lain (sendi engsel).

c. Sendi pada pergelangan tangan dan kaki (sendi geser)

d. Sendi antara tulang lengan atas dan tulang belikat (sendi peluru).

2. - memberikan bentuk dan mendukung tubuh kita.

- melindungi organ dalam, sebagai contohnya tulang rusuk melindungi jantung dan paru-paru, tulang tengkorak melindungi otak.

- tempat menempelnya otot yang merupakan alat gerak aktif yang dapat menggerakkan tulang.

- tempat pembentukan sel darah. Sel darah dibentuk di bagian sumsum tulang, yaitu jaringan lunak yang terdapat di bagian tengah tulang.

b. Tes Lisan

-c. Tes Penugasan

Peserta didik diberi tugas untuk mencari informasi tentang materi rangka melalui internet

LKS ( Tabel 2.1 ) Klasifikasi tulang penyusun sistem rangka manusia

No Nama Tulang

Jenis Tulang

Tulang

panjang Tulang pipih

Tulang pendek

Tulang tak beraturan 1

5 6 7 8 9 10

LKS ( Tabel 2.2 ) Klasifikasi tulang berdasarkan bentuk dan ukuran

No Nama Tulang

Jenis Tulang

Tulang

panjang Tulangpipih pendekTulang

Tulang tak beraturan

1 Tengkorak

2 Rusuk

3 Lengan atas

4 Ruas jari

5 Radius dan ulna

6 Paha/femur

7 Betis

8 Punggung/Tulang

belakang Dst

Gunung Jati, Juli 2014

Mengetahui