NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI
MATERI PEMBELAJARAN SASTRA INDONESIA DI SMAN 2 SUKOHARJO
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-I Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun Oleh:
ii
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA
HIRATA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA INDONESIA DI SMAN 2 SUKOHARJO
Diajukan Oleh:
ELIA PRADITYA KUSUMA WARDANI A 310 070 119
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I
Dra. Main Sufanti, M. Hum Tanggal Persetujuan :
Pembimbing II
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka
saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 2 Agusutus 2011
Elia Praditya Kusuma Wardani
iv MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan),
kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan
hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap
(QS. Al Isyirah: 6-8)
“Sesungguhnya amal-amal itu tergantung dari niat.
Dan setiap orang akan mendapatkan balasan sesuai dengan apa yang ia
niatkan”
(HR. Bukhari)
Orang tidak akan pernah berhasil sebelum
ia tahu dengan jelas apa yang ditujunya
(Penulis)
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah, dengan kerendahan hati saya
mempersembahkan karya yang sederhana ini kepada orang-orang yang saya
sayangi. Skripsi yang telah diselesaikan dengan kemampuan dan dengan iringan
doa ini penulis persembahkan kepada
1. Bapak dan Ibuku yang sangat kucintai dan kusayangi serta membantuku dalam
segala sesuatunya. Dengan sabar dan pengorbanan serta tuntunan doa kalian
telah memberikan jalan yang terbaik dan semangat dalam berkarya terima
kasih atas segalanya.
2. Adikku tersayang Alvia Restu Kumara Ningtias yang selalu membantuku,
terimakasih atas segala doa dan dukungannya selama ini.
3. Seseorang yang telah hadir dalam hidupku Yohanes Adianto terima kasih atas
nasihat-nasihat yang telah kau berikan selama ini dan mau mendengar keluh
kesahku dan mengisi hidupku dalam suka maupun duka. Semoga ku bisa
menjadi yang terbaik.
4. Sahabat dan teman-temanku PBSID 2007, Ana, Destri, Yuni, Maryatun, dan
semuanya yang tidak bisa kusebutkan satu per satu, terimakasih kalian semua
telah memberi warna di dalam hidupku serta teman-teman di kost Ratna yang
selalu memberikan semangat, kebahagiaan dan keceriaan, susah senang kita
selalu bersama terimakasih atas suportnya yaaa……
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusunan skripsi yang
berjudul “Nilai-Nilai Edukatif dalam Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata
dan Implementasinya Sebagai Materi Pembelajaran Sastra Indonesia di SMAN 2
Sukoharjo” dapat terselesaikan. Skripsi ini diajukan guna memenuhi persyaratan
untuk memperoleh gelar sarjana S1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami
banyak kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan dari
berbagai pihak, kesulitan tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu, pada kesempatan
ini, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Ms, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta;
2. Drs. Sofyan Anif, M. Si, selaku Dekan Fakultas keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta;
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum, selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah;
4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum, selaku Pembimbing Akademik yang
selalu membimbing selama studi;
5. Dra. Main Sufanti, M. Hum, selaku Pembimbing I yang telah memberikan
dan mengarahkan dengan penuh kesabaran sehingga terselesaikannya
skripsi ini;
6. Drs. Adyana Sunanda, selaku Pembimbing II yang berkenan memberikan
arahan, bimbingan, dan saran dalam penyusunan skripsi ini;
7. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, jurusan
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah yang selama ini telah
memberikan bekal ilmu yang sangat bermanfaat bagi penulis;
8. Ayah, Ibu, dan Adikku, terimakasih atas segala dukungan dan doanya;
9. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Akhirnya, penulis mengharapkan semoga Allah SWT dapat
memberikan balasan atas segala bantuan yang telah diberikan. Semoga skripsi ini
dapat berguna bagi yang membaca dan bermanfaat bagi semua.
Wassalamualaikum wr. wb
viii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN... iv
HALAMAN MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
ABSTRAK ... xi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Perumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Penelitian ... 8
E. Tinjauan Pustaka ... 9
F. Landasan Teori ... 11
G. Kerangka Pemikiran ... 26
H. Metode Penelitian ... 28
BAB II BIOGRAFI PENGARANG A. Riwayat Hidup Pengarang ... 37
B. Hasil Karya Pengarang ... 40
C. Ciri Khas Kesustraan Pengarang ... 42
D. Latar Belakang Sosial Budaya ... 46
BAB III ANALISIS STRUKTURAL A. Tema ... 55
B. Penokohan ... 58
C. Alur ... 80
D. Latar ... 92
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA a. Nilai Cinta 1) Nilai Cinta Terhadap Tuhan ... 106
2) Kasih Sayang Terhadap Sesama ... 109
b. Nilai Tanggung Jawab ... 112
c. Nilai Kebahagiaan ... 117
B. IMPLEMENTASINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN DI SMAN 2 SUKOHARJO a. Relevansi Nilai Edukatif dengan Standar Isi... 123
b. Relevansi Pembentukan Kepribadian dalam Diri Peserta Didik ... 125
c. Penerapan Nilai Edukatif dalam pembelajaran ... 1) Materi Pembelajaran ... 127
2) Proses Belajar Mengajar ... 128
d. Tanggapan Guru ... 132
e. Tanggapan Siswa ... 134
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 138
B. Saran ... 139
DAFTAR PUSTAKA
x ABSTRAK
NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA INDONESIA DI SMAN 2 SUKOHARJO Elia Praditya Kusuma Wardani, A 310 070 119, Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 137 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendiskripsikan struktur yang membangun novel
Sang Pemimpi karya Andrea Hirata, (2) Memaparkan nilai edukatif yang
terkandung dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata, (3) Mendiskripsikan implementasi nilai edukatif pada novel tersebut sebagai materi pembelajaran sastra Indonesia di SMAN 2 Sukoharjo.
Bentuk penilaian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan semiotik. Data dalam penelitian ini adalah kata, frase, klausa, kalimat, wacana yang terdapat dalam novel ini dan tindak tuturguru dalam penyampaian materi pembelajaran. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata yang diterbitkan oleh penerbit Bentang Pustaka 2009. Pengumpulan dilakukan dengan teknik pustaka, catat, wawancara dan angket. Teknik analisis yang digunakan adalah metode pembacaan heuristik dan hermeneutik.
Berdasarkan hasil struktural dapat disimpulkan novel ini menunjukkan hubungan fungsional antarunsur dan implementasi dengan tujuan penelitian. Unsur yang ada dalam novel tersebut menunjukkan keterpaduan dalam membangun totalitas makna. Tema perjuangan dan kegigihan serta semangat anak-anak yang menyebut dirinya Sang Pemimpi untuk mewujudkan cita-cita dan impian mereka dalam situasi serba kekurangan dan kemiskinan. Alur yang digunakan yaitu alur maju. Cerita dimulai saat mereka duduk di bangku SMA, mereka selalu membuat masalah dengan Pak Mustar dan sampai mereka mempunyai cita-cita yang tinggi untuk melanjutkan sekolah di Universitas de Paris, Sarbonne, Prancis. Alur dan penokohan didukung latar tempat di Magai, pelabuhan Tanjung Priok, Jakarta dan terminal bus Bogor.
Berdasarkan analisis semiotik novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata sarat dengan muatan nilai edukatif. Nilai-nilai edukatif tersebut adalah (1) nilai cinta, (2) nilai tanggung jawab, (3) nilai kebahagiaan. Adapun implementasi nilai edukatif dalam novel ini sebagai materi pembelajaran sastra Indonesia di SMAN 2 Sukoharjo yaitu, (1) novel ini sarat dengan muatan nilai edukatif sehingga relevan dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dengan kurikulum KTSP jenjang SMA, (2) nilai edukatif yang terdapat di dalamnya, relevan dengan tujuan pendidikan nasional, (3) nilai edukatif dalam novel tersebut dapat berperan dalam pembentukan kepribadian dalam diri peserta didik.
Kata kunci: Nilai-nilai edukatif dalam novel Sang Pemimpi, Semiotik, Implementasi
