AGENDA PELAKSANAAN KEGIATAN LITERASI

(1)

AGENDA PELAKSANAAN KEGIATAN LITERASI

MI AL-HANAFIYAH WRINGINPITU MOJOWARNO JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022

No Kegiatan TUJUAN SASARAN SKENARIO

KEGIATAN

Pelaksana A. PEMBIASAAN

1. Membaca dalam hati

membangun kebiasaan membaca, misalnya

Kelas I s/d Kelas VI

1 Peserta didik membaca diam dengan memilih buku sesuai minat dan berkonsentrasi, meningkatkan

kemampuan

keinginannya.

serta kelancaran membaca melalui

kegiatan membaca untuk kesenangan. 2 Guru memberikan contoh dengan bersama-sama membaca dalam hati pada saat yang sama.

3 Peserta didik memilih satu buku, majalah, atau surat kabar selama waktu yang ditetapkan (15-30 menit).

Guru Kelas 4 Jam beker dipasang sebagai pengingat waktu mulai dan berakhirnya

kegiatan membaca.

5 Tidak ada tugas atau catatan akademik yang perlu dilaporkan/diserahkan.

6 Seluruh komponen Madrasah (peserta didik, guru, kepala Madrasah, tenaga kependidikan, pustakawan) berpartisipasi.

2. Membaca nyaring membangkitkan minat baca peserta

didik; Kelas IV

s/d Kelas 1 Materi bacaan yang dipilih sesuai dengan atau sedikit di atas tingkat meningkatkan pengetahuan pada anak-

anak;

VI membaca mandiri.

memperkenalkan banyak kosakata baru 2 Guru membaca materi bacaan dulu.

kepada anak-anak; mendorong anak-

anak 3 Mengidentifikasi proses dan strategi yang akan digunakan

untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran; kapasitas memori atau daya ingat anak dapat ditingkatkan dengan cara meminta anak untuk mengingat cerita yang telah dibacakan atau sampai sejauh mana cerita telah disampaikan.

Guru Kelas 4 Guru perlu mengantisipasi di bagian mana dalam bacaan

“pengetahuan dasar” perlu dibangun.

5 Pada tahap sebelum membaca, guru memilih buku/cerita yang bermanfaat dan menarik untuk dibacakan karena kandungan nilai moral, sastra, keindahan, relevansi dengan kondisi anak, dll.

6 Pada tahap membaca, guru sebaiknya tidak membaca terlau cepat.

Apabila memungkinkan gunakan suara yang berbeda untuk pelaku yang berbeda. Jeda diperlukan untuk membuat peserta didik yang

(2)

sedang menyimak lebih terlibat.

7 Untuk kegiatan pembiasaan budaya membaca, peserta didik dapat diarahkan untuk membaca cerita menarik lain di hadapan teman sekelas ataupun diadakan kompetisi/lomba membaca cerita bagi peserta didik.

B. PENGEMBANGA

N

1. Berbincang/menga nalisis elemen- elemen cerita

Meningkatkan kemampuan siswa untuk menganalisis elemen cerita

Kelas IV s/d Kelas VI

1 Peserta didik memilih satu buku, majalah, atau surat kabar selama waktu yangditetapkan (15-30 menit).

Guru Kelas IV, V, VI

2 Jam beker dipasang sebagai pengingat waktu mulai dan berakhirnya kegiatan

membaca.

3 Memberi tagihan analisis elemen cerita

2. Membuat jurnal tanggapan terhadap cerita.

Meningkatkan kemampuan siswa untuk memahami isi bacaan

Kelas IV s/d

Kelas VI 1 Peserta didik memilih satu buku, majalah, atau surat kabar selama waktu yang

ditetapkan (15-30 menit).

membaca.

3 Memberi tagihan berupa jurnal tanggapan terhadap siswa

3. Kegiatan seni peran bebasis tanggapan terhadap cerita

Meningkatkan kemampuan siswa untuk mengkomunikasikan isi cerita/bacaan

Kelas IV s/d

Kelas VI 1 Peserta didik memilih satu buku, majalah, atau surat kabar selama waktu yang

ditetapkan (15-30 menit).

membaca.

3 Memberi tagihan berupa jurnal tanggapan terhadap siswa

C

. PEMBELAJARAN

1 Pembelajaran berbasis literasi

menumbuhkan semangat rasa ingin tahu dan cinta pengetahuan peserta didik

Kelas IV s/d

Kelas VI 1 Guru mencari referensi pembelajaran yang relevan dan mengurangi ketergantungan kepada buku teks pelajaran dan Lembar Kerja Siswa (LKS)

Guru Kelas 2 Siswa membaca teks yang telah disediakan guru.

3 Memberi tagihan sesuai dengan LK yang disiapkan guru 4 Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya.

(3)

5 Membuat simpulan dan pemajangan Jombang, 21 April 2021

Kepala Madrasah

BUCHORI NIP : -