PENDIDIKAN SENI di SD
MODUL 4: Pemanfaatan
Teknologi dalam Berkarya Seni
Disusun Oleh:
1. GALIH RASI MILAD ALWAKID
2. YUDA PRANATA
1. Istilah Teknologi
Istilah teknologi digunakan untuk menunjukkan substansi keteknikan, berhubung kinerja teknik tersebut tersusun secara urut dari suatu yang terdiri dari komponen yang satu dengan yang lain harus dirancang bergantian secara runtut.
Suatu karya seni mempunyai struktur: wujud (contour), isi (content), dan tata laku (context).
Ketiga struktur karya seni tersebut saling
berhubungan satu dengan yang lainnya ketika proses penciptaan berlangsung.
Modul 4 KB 1
Pendekatan Teknologi
Penciptaan Karya Seni
Cakupan Teknologi
Pada wujud teknologi terdapat prinsip:
kerajinan, rekayasa dan pengolahan. Kerajinan mempunyai dasar: kecakapan, kecepatan,
ketepatan dan keterampilan. Jika seorang guru meminta siswa mencipta karya rupa dengan
prinsip teknologi maka hasil yang akan diperoleh dapat berupa:
a. Output : karya rupa berteknologi b. Outcome : keterampilan (skill)
c. Dampak : berpikir sistematis, tangguh, ulet, tepat dan disiplin.
Model Pemanfaatan Teknologi dalam Karya Seni
1. Pemanfaatan Teknologi Kerajinan Dalam Penciptaan Karya Seni
Pembelajaran teknologi kerajinan lebih memfokuskan kepada keterampilan produksi, reproduksi.
2. Pemanfaatan Teknologi Rekayasa Dalam Penciptaan Karya Seni
Pemanfaatan teknologi rekayasa dapat dilihat pada keteknikan dan dampak pembelajaran.
3. Pemanfaatan Teknologi Pengolahan Dalam Penciptaan Karya Seni
Pengukuran terhadap pengolahan adalah perilaku mengubah objek melalui proses: pemasakan, reaksi, percobaan (treatment) secara cepat dapat menghasilkan produksi ganda dan reproduktif.
