i
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAGI MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI
TK AISYIYAH 3 MOJO ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
ZUBAIDAH ROYANI A53C 090 025
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAGI MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI
TK AISYIYAH 3 MOJO ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
ZUBAIDAH ROYANI A53C 090 025
Disetujui untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata-1
Pembimbing
iii
PENGESAHAN
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAGI MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI
TK AISYIYAH 3 MOJO ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Yang dipersiapkan dan disusun oleh : ZUBAIDAH ROYANI
A53C 090 025
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal ...2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. 2. 3.
Surakarta,...2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan S-1 suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
v
PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulillah kupanjatkan atas limpahan nikmat dan rahmat-Mu ya Allah,dengan penuh kesabaran,ketekunan dan berserah diri pada-Mu sehingga dapat kuselesaikan karya ini, yang kupersembahkan kepada :
1. Mama dan saudara-saudaraku tersayang yang telah memberikan doa,perhatian dan dukungan penuh kepada kami, sehingga skripsi ini terselesaikan.
2. Bapak mertua tercinta, yang selalu menyelipkan namaku dalam setiap doa malamnya, yang menjadi semangat dalam hidupku. Terima kasih atas cinta dan kasih sayang yang engkau berikan.
3. Suamiku yang tercinta, yang telah memberikan doa,perhatian dan motivasi penuh untuk terus menuntut ilmu.
4. Anak-anakku yang tersayang, terima kasih atas doa dan semangat yang telah diberikan.
5. Keluarga besar TK Aisyiyah 3 Mojo,Andong,Boyolali yang telah memberikan pekerjaan dan kesempatan kepada kami untuk melanjutkan studi S1.
6. Bapak Drs. Joko Swandi, M.Pd, selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan,pengarahan,petunjuk penjelasan yang sangat berarti bagi kami dalam menyelesaikan skripsi ini.
7. Sahabatku : Endang Triminarni, Muji Wistini. Terima kasih atas senyum dan kebersamaannya.
8. Teman-teman S1 PAUD PENYETARAAN TERAS Boyolali.
vi MOTTO
Bekerjalah kamu, Maka Allah dan Rasul-Nya serba orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu itu. (Terjemahan QS. At Taubah : 105).
Dan apabila menderita kesusahan,dia bersabar,ini merupakan kebaikan baginya. (HR. Muslim).
Masa depan tidak selalu lebih baik dari masa lalu, inimerupakan kebaikan baginya. (HR. Muslim).
Masa depan tidak selalu lebih baik dari masa laulu,tapi persiapkanlah diri untuk menghadapi masa depan agar masa depan menjadi lebih baik dari pada masa lalu. (Komang Leo Trianda Arizona).
Didiklah anak-anakmu karena mereka itu dijadikan manusia untuk menghadapi zaman yang bukan dari zamanmu. (HR. Tirmidzi).
vii
KATA PENGANTAR Asslamualaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT. Atas segala nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul : Pengembangan Kemampuan Berbagi Melalui Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah 3 Mojo,Andong,Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.
Skripsi ini disusun dan diajukan utuk memperoleh gelar kesarjanaan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta.Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Nining Setyaningsih,M.Si, pembantu Dekan I yang telah membantu dalam proses perijinan guna mengadakan penelitian.
3. Bapak Drs. Sutan Syahrir Ali Zabda,M.H, selaku ketua program Pendidikan Anak Usia Dini Program Penyetaraan yang telah memberikan motivasi kepada kami untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Joko Suswandi, M.Pd, selaku pembimbing yang telah memberikan motivasi,arahan,serta waktu dalam penyusunan skripsi ini.
5. Ibu Sunarsi,S.Pd. selaku kolaborator TK Aisyiyah 3 Mojo yang telah membantu dalam penelitian yang penulis lakukan.
viii
7. Ibu Siti Markamah,atas doanya sehingga terkabulnya harapan penulis dalam menyelesaikan penelitian.
8. Bapak Muhadi mertua,atas semua kasih sayang dan perjuangannya untuk penulis.
9. Suami dan anak-anakku tercinta, atas kesempatan yang diberikan kepada penulis dalam menyelesaikan penelitian.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka penulis mengharapkan adanya saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna bagi para pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Maret 2013
ix ABSTRAK
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAGI MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH 3 MOJO
ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Zubaidah Royani, A53C090025, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta 2013, 75 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan berbagi pada anak kelompok B TK Aisyiyah 3 Mojo tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru. Subjek penelitian ini berjumlah 20 anak. Analisis data dilakukan secara komparatif untuk membandingkan data. Dalam penelitian ini peneliti berperan sebagai pelaksana tindakan, sedangkan guru kelas sebagai observer. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan penugasan. Data yang telah terkumpul dianalisis untuk mengembangkan kemampuan berbagi pada anak kelompok B TK Aisyiyah 3 Mojo Tahun Pelajaran 2012/2013. Keabsahan data diperiksa dengan trianggulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbagi pada anak kelompok B di TK Aisyiyah 3 Mojo Tahun pelajaran 2012/2013. Hal ini terbukti sebelum dilaksanakan penelitian tindakan kelas rata-rata kemampuan berbagi anak sebesar 34,9%. Setelah dilakukan tindakan Siklus I rata-rata kemampuan anak menjadi 69,9%. Siklus II meningkat menjadi 84,12%. penelitian tindakan kelas ini sudah memenuhi indikator pencapaian pada siklus I rata-rata pencapaian anak dalam satu kelas mencapai 75%, pada siklus II pencapaian anak mencapai 90%. Berdasarkan data hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis tindakan yang menyatakan bahwa penggunaan metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan berbagi pada anak kelompok B TK Aisyiyah 3 Mojo Kecamatan Andong Tahun Pelajaran 2012/2013 terbukti dan dapat diterima kebenarannya.
x
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah... B. Perumusan Masalah... C.Tujuan Penelitian... D.Manfaat Penelitian... BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori... 1. Kemampuan Berbagi... 2. Metode Bermain Peran... B. Kajian Penelitian yang Relevan... C. Kerangka Pemikiran... D. Hipotesis Tindakan...
xi BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian... B. Metode Penelitian... C. Prosedur Penelitian... D. Jenis Data dan Sumber Data... E. Teknik Pengumpulan Data... F. Instrumen Penelitian... G. Indikator Pencapaian... H. Validitas Data... I. Teknik Analisis Data... BAB IV PROSES, HASIL, DAN PEMBAHASAN
A. Diskripsi Latar Penelitian... B. Refleksi Awal... C. Analisis Pencarian Fakta... D. Diskripsi Penelitian Siklus I... E. Diskripsi Penelitian Siklus II... F. Pembahasan Hasil Penelitian... BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
xii
xiii
DAFTAR GAMBAR
xiv
