RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KIMIA DASAR (TKT 1206)
Oleh:
Ir. Murni Yuniwati, MT.
JURUSAN TEKNIK KIMIA
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA
2017
1
I.INSTRUKSIONAL ANALISIS
Mata Kuliah : Kimia Dasar Kode : TKT 1206 Prasyarat : -
Semester : I
Capaian Pembelajaran (LO) Prodi :
Mampu menjelaskan , melakukan perhitungan dan mempresentasikan contoh contoh masalah yang berkaitan dengan reaksi kimia, stoichiometri, panas, kecepatan reaksi dan kesetimbangan
Capaian Pembelajaran (LO) MK:
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang struktur atom, stoichiometri reaksi kimia, panas reaksi, kecepatan reaksi dan keseimbangan reaksi kimia, sebagai dasar perhitungan kebutuhan bahan, kebutuhan panas, waktu yang diperlulan, konversi yang dapat dicapai dalam suatu reaksi kimia.
Mampu menetapkan kebutuhan bahan berdasarkan stoichiometri
Mampu menjelaskan reaksi kimia
Mampu menjelaskan ikatan kimia
Mampu menentukan konversi
keseimbangan dalam reaksi reversible kesetimbangan reaksi
Mampu menentukan waktu yang diperlukan unuk mencapai konversi tertentu dalam suatu reaksi.
Mampu menjelaskan struktur atom
Mampu menentukan kebutuhan panas suatu reaksi kimia berdasarkan thermokimia
Mampu menjelaskan konsep dasar stoichiometri dalam reaksi kimia Mampu mengidentifikasi jenis
panas reaksi ( reaksi pembentukan, reaksi
pembakaran dan reaksi kimia pada umumnya) dan mampu menjelaskan konsep thermokimia Mampu menjelaskan konsep kinetika reaksi (faktor faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi) serta persamaan kecepatan reaksi kimia
Mampu menjelaskan konsep keseimbangan reaksi kimia pada reaksi reversible
2
INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
II. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
II RENCANA PEMBELAJARAN
Program Studi : Teknik Kimia Mata Kuliah : Kimia Dasar
Semester : 1 (satu)
Dosen Pengampu : Ir. Murni Yuniwati, MT.
Kode : TKT 1206
Jumlah SKS : 3 SKS
Deskripsi matakuliah : Mata kuliah kimia dasar mempelajari tentang struktur atom, ikatan kimia, reaksi kimia, perhitungan kebutuhan bahan berdasarkan stoichiometri reaksi kimia, dasar perhitungan panas berdasarkan thermokimia, dasar kecepatan reaksi dan dasar kesetimbangan kimia
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang struktur atom, stoichiometri reaksi kimia, panas reaksi, kecepatan reaksi dan keseimbangan reaksi kimia, sebagai dasar perhitungan kebutuhan bahan, kebutuhan panas, waktu yang diperlulan, konversi yang dapat dicapai dalam suatu reaksi kimia
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte muan
Ke
Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Pengalaman Belajar
Indikator Penilaian
Teknik Penilaian
Bobot Penilai- an
Waktu Sumber/
Bahan Ref 1. Mampu
menjelaskan tentang struktur atom
Struktur Atom Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah struktur atom
Memahami konsep struktur atom
Aktivitas diskusi dan
kerjasama
Partisipasi post test
1 % 3X50 menit
1,2
2. Mampu menjelaskan tentang ikatan
kimia
Ikatan Kimia Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah
ikatan kimia
Memahami konsep dan teori ikatan
kimia
Ketangkasan penyampaian
dan memberikan
jawaban dalam diskusi
Partisipasi Penyampaian
presentasi Kemampuan
menjawab pertanyaan
2 % 3X50 menit
1,2
3. Mampu menjelaskan tentang reaksi
kimia
Reaksi Kimia Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah reaksi kimia
Mahasiswa menulis berbagai reaksi kimia
Kejelasan prinsip reaksi
kimia
Partisipasi Penyampaian
presentasi Kemampuan
menjawab pertanyaan
3 % 3X50 menit
3
4. Mampu menjelaskan
konsep stoichiometri dalam reaksi
kimia
Konsep Stoichiometri Reaksi Kimia
Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah stoichiometri
Menyelesaikan kasus yang
berkaitan dengan stoichometri
Kejelasan materi hasil kerja sama
Kerja sama dalam team Kemampuan
menghitung
3 % 3X50 menit
1,2,3 1,2,3
5. Mampu melakukan perhitungan kebutuhan bahan
dalam reaktor berdasarkan stoichiometri
Kebutuhan bahan dalam
reaktor
Latihan menentukan kebutuhan bahan
baku dalam reactor
Menyajikan perhitungan stoichiometri
Kejelasan, sistematika dan ketelitian
perhitungan stoichiometri
Partisipasi Kuiz
5 % 3X50 menit
1,2,3
6. Mampu Aplikasi Mencari contoh Menyajikan Sistematika , Penyelesaia 2 % 3X50 2,5
4
mempresentasika n contoh contoh masalah yang berkaitan dengan stoichiometri
stoichiometri dalam reaktor
kasus stoichiometri untuk
diskusi.
contoh kasus stoichiometri
kejelasan dan ketelitian
n tugas Post Test
menit
7. Mampu menjelaskan
konsep thermokimia
.Konsep Thermokimia.
Menelusuri teori, mencari contoh contoh masalah thermodinamika
Menyajikan contoh kasus thermodinamika
Aktivitas diskusi dan kerjasama
Pretest Postest
2 % 3X50 menit
3,4
9 Mampu
mempresentasika n contoh contoh masalah yang berkaitan dengan
panas
Aplikasi Thermodinamik a dalam Teknik
Kimia
Mencari contoh kasus kebutuhan
panas untuk didiskusikan
Menyajikan contoh perhitungan
kebutuhan panas dalam
reaksi kimia
Aktivitas diskusi dan kerjasama
Partisipasi Penyampaian
presentasi Kemampuan
menjawab pertanyaan
2 % 3X50 menit
1,2,3,4
10 Mampu
menjelaskan tentang kecepatan reaksi
Kecepatan reaksi dan
bentuk Persamaan
kecepatan reaksi kimia
Menelusuri factor faktor yang berpengaruh terhadap reaksi kimia dan bentuk
persamaan kecepatan reaksi
Presentasi kasus yang berkaitan
dengan kecepatan
reaksi
Ketangkasan penyampaian
dan memberikan
jawaban dalam diskusi
Penugasan menyusun neraca massa
dalam alat dengan reaksi
kimia
4 % 3X50 menit
1,3,4
11 Mampu menetapkan waktu reaksi berdasarkan kecepatan reaksinya
Menentukan waktu reaksi berdasarkan persamaan kecepatan reaksi
Memperkirakan waktu yang digunakan dalam
reaksi untuk mencapai konversi
tertentu
Menyajikan perhitungan waktu reaksi berdasarkan kecepatan
reaksi
Kejelasan sistematika perhitungan dan ketelitian hasil.
Kuis Untuk memahami secara lebih
lengkap materi sebelumnya
5 % 3X50
menit
4,5
12 Mampu
mempresentasika n faktor faktor yang berpengaruh
Faktor factor yang
berpengaruh terhadap
Mempresentasikan factor factor yang
Presentasi dan diskusi kecepatan
Ketangkasan dalam menyampaika
n materi dan
Kemampuan penyampaian dan diskusi
4 % 3X50 menit
3,4,5
5
terhadap
kecepatan reaksi
kecepatan reaksi
mempengaruhi kecepatan reaksi
reaksi menjawab pertanyaan 13 Mampu
menentukan konversi keseimbangan dalam reaksi bolak balik
Konstanta keseimbangan dan konversi keseimbangan
Menentukan besarnya konstanta keseimbangan
suatu reaksi
Menentukan besarnya konstanta keseimbangan
dan konversi keseimbangan
suatu reaksi
Ketepatan perhitungan dan ketelitian
hasil
Partisipasi dalam post test evaluasi pemahaman
3 % 3X50 menit
4,5
14 Mampu
mempresentasika n contoh dan latihan yang berkaitan dengan kesetimbangan reaksi
Aplikasi konsep keseimbangan reaksi
Mencari contoh kasus Keseimbangan
kimia untuk didiskusikan
Mempresentasi kan contoh
aplikasi keseimbangan
kimia
Ketangkasan dalam penyampaian
materi dan berdiskusi
Kemampuan penyampaian
dan diskusi
4 % 3X50 menit
4,5
EVALUASI
No Komponen Evaluasi Bobot (%)
1 Kehadiran dan Partisipasi dalam klas 10%
2 Latihan di kelas dan penugasan 50%
3 Ujian Tengah Semester 20%
4 Ujian Akhir Semester 20%
Jumlah 100%
Referensi :
1. Anderson & Wintel, Introduction to Chemical Engineering.
2. Himmelbau, D.M., 1996, Basic Principles and Calculations in Chemical Engineering, 6th ed., Prentice Hall, Inglewood Clifttt, New Jersey 3. Soegiarto, 1980, Asas-asas Teknik Kimia, Teknik Kimia, UGM.
4. William Johnson, Stoichiometry for Chemical Engineering.
5. Hougen, O.A. & Watson, K.M., 1973, Chemical Process Principles, part 1, 2 ed., John Willey and Sons, Inc,. New York
6
Rancangan Tugas/Evaluasi
(Assignement/Evaluation Plan)
TUGAS 1 1 Kompetensi
dasar yang dikembangkan atau dievaluasi
Mampu menyajikan neraca massa bahan pada alat tanpa reaksi kimia
2 Deskripsi Tugas
Bentuk tugas Tugas berupa artikel perhitungan umpan, bahan reaksi dan hasil keluar dari reaktor
Batasan-batasan tugas
Tugas difokuskan pada konsep perhitungan kebutuhan bahan dan produk dalam alat yang didalamnya ada reaksi kimia..
Metode/cara pengerjaan tugas
Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis reaksi.
Deskripsi hasil/luaran dari tugas, seperti format laporan, tata cara presentasi, pengumpulan hasil, dsb
Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print.
3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-2 dan dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-3
4 Penilaian
A 80.00- 100.00
Sangat baik bila konten lengkap, pehitungan benar, penampilan bagus.
A- 75.00-79.99 Baik sekali konten lengkap, perhitungan benar, penampilan biasa saja.
B+ 70.00-74.99 Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, perhitungan benar, penampilan biasa saja B 65.00-69.99
Baik sekali konten tidak lengkap, perhitungan benar, penampilan kurang bagus
B- 60.00-64.99
Baik sekali kontentidak lengkap, perhitungan benar, penampilan tidak bagus
C+ 55.00-59.99
Cukup konten tidak lengkap,
perhitungan ada kekeliruan, penampilan tidak bagus
C 50.00-54.99
Cukup konten tidak lengkap,
perhitungan ada kekeliruan, penampilan tidak bagus
D 40.00-49.99
Kurang bila konten tidak benar, perhitungan salah dan pnampilan seadanya
E 0.00 -39.99 Gagal bila tidak mengumpulkan
7
Rancangan Tugas/Evaluasi
(Assignement/Evaluation Plan)
TUGAS 2 1 Kompetensi
dasar yang dikembangkan atau dievaluasi
Mampu menyajikan kebutuhan panas atau panas dihasilkan dalam reaksi kimia
2 Deskripsi Tugas
Bentuk tugas Tugas berupa artikel perhitungan kebutuhan panas atau produksi panas dari suatu reaksi kimia
Batasan-batasan tugas
Tugas difokuskan pada konsep termoinamika khususnya panas reaksi
Metode/cara pengerjaan tugas
Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis reaksi
Deskripsi hasil/luaran dari tugas, seperti format laporan, tata cara presentasi, pengumpulan hasil, dsb
Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print.
3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-5 dan dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-6
4 Penilaian
A 80.00- 100.00
Sangat baik bila konten lengkap, pehitungan benar, penampilan bagus.
A- 75.00-79.99 Baik sekali konten lengkap, perhitungan benar, penampilan biasa saja.
B+ 70.00-74.99 Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, perhitungan benar, penampilan biasa saja B 65.00-69.99
Baik sekali konten tidak lengkap, perhitungan benar, penampilan kurang bagus
B- 60.00-64.99
Baik sekali kontentidak lengkap, perhitungan benar, penampilan tidak bagus
C+ 55.00-59.99
Cukup konten tidak lengkap,
perhitungan ada kekeliruan, penampilan tidak bagus
C 50.00-54.99
Cukup konten tidak lengkap,
perhitungan ada kekeliruan, penampilan tidak bagus
D 40.00-49.99
Kurang bila konten tidak benar, perhitungan salah dan pnampilan seadanya
E 0.00 -39.99 Gagal bila tidak mengumpulkan
8
Rancangan Tugas/Evaluasi
(Assignement/Evaluation Plan)
TUGAS 3 1 Kompetensi
dasar yang dikembangkan atau dievaluasi
Mampu menyajikan konsep kecepatan reaksi dan factor factor yang mempengaruhinya.
2 Deskripsi Tugas
Bentuk tugas Tugas berupa artikel tentang kecepatan reaksi (benuk persamaan, factor-faktor yang mempengaruhinya_
Batasan-batasan tugas
Tugas difokuskan pada konsep perhitungan kecepatan reaksi dan factor-faktor yang berpengaruh.
Metode/cara pengerjaan tugas
Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis reaksi
Deskripsi hasil/luaran dari tugas, seperti format laporan, tata cara presentasi, pengumpulan hasil, dsb
Tugas dibuat diatas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print.
3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-9 dan dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-10
4 Penilaian
A 80.00- 100.00
Sangat baik bila konten lengkap, pehitungan benar, penampilan bagus.
A- 75.00-79.99 Baik sekali konten lengkap, perhitungan benar, penampilan biasa saja.
B+ 70.00-74.99 Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, perhitungan benar, penampilan biasa saja B 65.00-69.99
Baik sekali konten tidak lengkap, perhitungan benar, penampilan kurang bagus
B- 60.00-64.99
Baik sekali kontentidak lengkap, perhitungan benar, penampilan tidak bagus
C+ 55.00-59.99
Cukup konten tidak lengkap,
perhitungan ada kekeliruan, penampilan tidak bagus
C 50.00-54.99
Cukup konten tidak lengkap,
perhitungan ada kekeliruan, penampilan tidak bagus
D 40.00-49.99
Kurang bila konten tidak benar, perhitungan salah dan pnampilan seadanya
E 0.00 -39.99 Gagal bila tidak mengumpulkan
9
Rancangan Tugas/Evaluasi
(Assignement/Evaluation Plan)
TUGAS 4 1 Kompetensi
dasar yang dikembangkan atau dievaluasi
Mampu menyajikan konsep keseimbangan kimia dan faktor- faktor yang mempengaruhinya
2 Deskripsi Tugas
Bentuk tugas Tugas berupa artikel tentang contoh reaksi keseimbangan beserta prinsip perhitungan keseimbangan.
Batasan-batasan tugas
Tugas difokuskan pada konsep konstanta keseimbangan dan konversi keseimbangan
Metode/cara pengerjaan tugas
Tugas dikerjakan secara individu dengan memilih sendiri jenis reaksi kimia berkeseimbangan
Deskripsi hasil/luaran dari tugas, seperti format laporan, tata cara presentasi, pengumpulan hasil, dsb
Tugas dibuat di atas kertas ukuran A4 dengan layout normal, boleh ditulis tangan atau di print.
3 Waktu Penilaian Tugas diberikan pada minggu ke-22 dan dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-13
4 Penilaian
A 80.00- 100.00
Sangat baik bila konten lengkap, pehitungan benar, penampilan bagus.
A- 75.00-79.99 Baik sekali konten lengkap, perhitungan benar, penampilan biasa saja.
B+ 70.00-74.99 Baik sekali konten tidak lengkap lengkap, perhitungan benar, penampilan biasa saja B 65.00-69.99
Baik sekali konten tidak lengkap, perhitungan benar, penampilan kurang bagus
B- 60.00-64.99
Baik sekali kontentidak lengkap, perhitungan benar, penampilan tidak bagus
C+ 55.00-59.99
Cukup konten tidak lengkap,
perhitungan ada kekeliruan, penampilan tidak bagus
C 50.00-54.99
Cukup konten tidak lengkap,
perhitungan ada kekeliruan, penampilan tidak bagus
D 40.00-49.99
Kurang bila konten tidak benar, perhitungan salah dan pnampilan seadanya
E 0.00 -39.99 Gagal bila tidak mengumpulkan
![RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) KIMIA ORGANIK [ 4(1) ]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==)