• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) DENGAN SETTING BELAJAR KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) DENGAN SETTING BELAJAR KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 2. Grafik  Histogram  Data  Hasil  Post-test Kelompok Kontrol

Referensi

Dokumen terkait

Elsa Ayuningtyas, ANALISIS PEMBELAJARAN IPS PADA KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2016/2017 DI SMP SASARAN KURIKULUM 2013 KABUPATEN PURWOREJO (SMP NEGERI 17 PURWOREJO),

Researcher : sudah…sudah…… jangan nangis ya… sini ikut miss ika ke kantor.. Biar miss ika

Sedangkan hasil leaching untuk kation Cu 2+ belum dapat diketahui hasil amobilisasinya dengan baik karena konsentrasi yang dihasilkan tidak terdeteksi karena konsentrasi

Strategi dakwah jamaah tabligh dengan pendekatan Pelma membidik para pelajar dan mahasiswa menjadi sasaran karena sebagai kota santri di Kota Pancor terdapat puluhan

Kegiatan pengabdian pada masyarakat adalah penguatan daya beli produk Kelom Geulis melalui implementasi E-Commerce berbasis Web dan pendampingan penggunaannya

Training and development are term used torefer to planned efforts designed facilitate the acquisition of relevant skills, knowledge and attitude by organization

Kompensasi terhadap syok dengan kehilangan cairan maka tubuh mengadakan respon dengan menurunkan sirkulasi sistem gastrointestinal yang mana dapat terjadi ilius

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul “Aplikasi Reverse Engineering dalam Pengembangan Alat Penekuk (Bending) Manual guna Meningkatkan Aspek