RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 2)
Teks penuh
Dokumen terkait
Melalui kegiatan Pembelajaran daring dengan pendekatan saintifik menggunakan metode observasi, diskusi, presentasi dan model pembelajaran discovery learning peserta didik
Melalui pendekatan Scientific dan model Problem Based Learning serta metode diskusi kelompok, peserta didik dapat : Menganalisis potensi sumber daya perikanan,
Dengan bahan ajar dan LKPD serta melalui pendekatan scientific dan TPACK, model pembelajaran Problem Based Learning, berbasis 4C, literasi dan PPK, peserta didik dapat
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan metode Problem based learning (PBL) dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat memahami tentang konsep gerakan passing bawah
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning), peserta didik diharapkan dapat menganalisis struktur dan
Melalui Pembelajaran Personal Recount text dengan pendekatan TPACK dan Model Pembelajaran Problem Based Learning peserta didik mampu Menganalisis,Menilai,
Melalui pendekatan saintifik, dengan model berbasis masalah (Problem Based Learning) peserta didik dapat memecahkan penyelesaian fungsi eksponensial menggunakan
Melalui pendekatan STEAM berbasis neurosains dan digital, model pembelajaran Problem Based Learning dengan metode diskusi peserta didik dapat membedakan pertumbuhan
