• Tidak ada hasil yang ditemukan

Model Kapasitas Masyarakat Dalam Menghadapi Bencana Menggunakan Analisis Regresi Logistik Ordinal

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Model Kapasitas Masyarakat Dalam Menghadapi Bencana Menggunakan Analisis Regresi Logistik Ordinal"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

! " " # $% !"# $ " % " " $ "& & ' ' !& ()!! * & ' + +'&()!! ,

& ' & ( &' -)!!

. / 0 1 2 1 '( ! 3 4 4 4 4 0 4 4 0 4 1 & 4 4 4 1 & 4 4 1 5 4 # 4 4 6$ # 4 0 4 4 6* # " " 4 4 6,1 7 4 6$ 6* & 1 ' 5 4 6, 1 ) "* + '. !", - " ! 3 4 4 4 4 0 4 4 0 4 1 ) 4 & ! 4 ) () *8 + *99% + & & & : + *99:

& & #1 &

3 4 /;;"""14 41 1 ;#1 & 4 & 8 + *99:1 4 4 4 4 4 4 4 4

(2)

! " " # $: 1 4 4 4 ( # 4 1 & & 9, + *9$* 4 4 0 4 1 4 4 5 1 6 + *99*# 4 4 4 1 ! 1 *99%# 4 3 0 " 1 6 1 *99<# 7 !&#1 ! *99%4# 4 1 4 ; 4 4 4 1 # 4 5 4 0 ; . " 1 *999 6 *9$,#1 4 4 1 4 ; 4 1 *9$=# !" # '. # 4 4 1 ' ; . 1 ( 5 1 5 1 3 3 1 & 4 4 1 ", . / ( ( (% 4 4 1 0

(3)

! " " # $> 5 4 4 0 ? 4 $1 5 4 3 # 1 4 3 3 3 1 0' 1 1 0 ? 4 $1 0 1 ! !( . ( , " -31 & 5 4 6 4 5 4 4 5 4 4 @ A @$ @*1 @ #1 & 3 3 / $# 0 6A0 0 3 1 + 3 / !"# *# 0 A $ * , B ($1 ! 3 ( 0 0 ' 0 0 C 0 *99*#1 ! *.' " ) 4 5 1 & 4 4 4 5 " ! 1 & 5 ( 4 # ( 4 4 6$1 # 4 & ! 5 3 & ! 3

(4)

! " " # *9 0 4 4 6*1 # " " 4 & 6, # 4 '" 6,4# ; ' 6, # ; + 6, #1 7 4 4 $ % # & '( )$ % & '( *$ ' & '( +$ % '( ,$ % # ' 7 4 6$ 6* # & 4 ( & 4 ( & 4 ( & ; ; 4 ( & 4 ( & " 4 ( & 4 # 4 D ( & 4 4 ( & 4 # 3 4 5 7 4 6, 5# & 4 . ( ) " 4 ( & 4 0 " 4 4 ( ) 4 ( & 0 4 ( ) 4 5# ! 3 4 ( & 4 ( ' 4 3 5 # 4 ?1 ( 0 5 ( 3 ( - , " !0' ( " 4 $>% 4 $$8 4 *: 5 " 1 & " ( 0 4 4 4 0 4 4 # 0 ? 4 *1

(5)

! " " # *$ 0' #1 & " ( 4 1 5 $>% 4 3 6$ 6* 0 + 4 $1 0 4 " 4 6$A, $$: $>% 4 => >E#1 '!- 1 4 3 6$ 6* 4 3 6, 0 + 4 *1 0 4 " 4 6, 3 4 6,4 4 6, 3 4 6, 1 F 0 4 " 4 4 " " " 4 & 3 4 '" 1 0 ;' 3 ! 5 ; + 1 '!- #1 4 3 6, 0 4 5 4 6 4 1 7 4 6$ 6* 5 4 / & # D # 3 #1 & 0 4 4 5 4 D # 4 5 4 6$ 4 0 + 4 ,1

(6)

! " " # **

'!- &1 . 0 5 4 6$1

& /

$ %& ' ''()*+ ,,+ (()*+ ,,+ (-.-. ,#

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

4% $"!###%$ $"$(#! ! !" ) $"$' !"!% !"$$ !"#& 4 $"## ))) $"!$(%$' #"!# $"$%' $"&$ $"( $" & $" $)&() $"!#$#& '"## $"$$$ $"($ $"'& $")( * + , - #!'"!&'

(7)

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

(8)

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

$"%' !) $"!$$ % %"'% $"$$! $")! $" & $"&( * + , - #$)"& &

(9)

! " " # *= '!- 71 ! + 4 4 == $8:E 4 0 4 4 =: =8$1 " " 4 1 & 6, # 4 8: *,> 41 4 '" 6,4# 4 8< $9, 1 ;' 6, # 4 =: 9,: 1 ; + 6, # 4 => <%$ !( 0/ - " 1 5 4 # 4 4 6$ # 4 0 4 4 6* # " " 4 & 6, # 4 '" 6,4# ; ' 6, # ; + 6, #1 / $1 ) " 4 & 3 4 '" 1 0 ' & # 6$ 6* 6, 6,4 6, 6, $ 9 9*9 9 9$9 9 98$ 9 98$ 9 9,< 9 9*= * 9 9:< 9 $9* 9 **, 9 ,9= 9 9<< 9 9=< , 9 =>> 9 8>% 9 =,, 9 8=* 9 =$: 9 =*, 8 9 *%8 9 ,,= 9 $>, 9 $>: 9 ,*9 9 ,$= = 9 9*9 9 9=< 9 9$9 9 99= 9 9<$ 9 9:$ ! , $:: , ,*= * >9> * :** , ,9= , ,%$ ! E# == $8: =: =8$ 8: *,> 8< $9, =: 9,: => <%$

(10)

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

Referensi

Dokumen terkait

Anwar Kabupaten Sumenep tahun 2016 adalah jumlah pasien penderita penyakit DBD pada derajat keparahan I banyak diderita oleh perempuan yaitu 149 orang, sedangkan pada derajat

Faktor-faktor yang berpengaruh signifikan terhadap pernikahan dini di kabupaten Sumenep adalah pendidikan terakhir perempuan SMP/sederajat, pendidikan terakhir laki- laki

Karena semua nilai signifikansi &lt; 0.05 maka H 0 ditolak, dengan demikian semua variabel bebas yaitu pengasuhan anak, bantuan pekerjaan rumah tangga, komunikasi

Untuk menganalisis hubungan beberapa variabel prediktor dengan 1 variabel respon yang terdiri dari 2 kategori atau lebih, dapat digunakan analisis multivariat, yaitu

Berdasarkan selang kepercayaan 95% dari nilai rasio odds, dapat dijelaskan bahwa mahasiswa yang berasal dari MA mempunyai peluang memiliki tingkat kesiapan mengikuti

Seorang pasien yang menyatakan tidak puas terhadap kualitas pelayanan perawat akan memiliki tingkat kepuasan yang lebih rendah (0,092) terhadap pelayanan kesehatan di rumah

Berdasarkan pemikiran dan permasalahan tersebut diatas, untuk berupaya merealisasikan upaya yang lebih konkrit dalam penerapan keperawatan kesehatan masyarakat yang

Putuhena, Kampus Unpatti, Poka, Ambon, Indonesia e-mail: [email protected] Abstrak Regresi logistik ordinal dengan efek interaksi merupakan model regresi yang dapat