PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERCERITA PADA ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR KARTUN Pengembangan Kemampuan Bercerita Pada Anak Melalui Media Gambar Kartun Pada Kelompok B RA Sudirman Waru Kebakkramat Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

(1)

ii

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERCERITA

PADA ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR KARTUN

PADA KELOMPOK B RA SUDIRMAN WARU

KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN AJARAN

2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PG-AUD

)

Disusun Oleh :

NUNUNG WAHYUNI

NIM. A53A100007

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

vii MOTTO

- Rahmat sering datang kepada kita dalam bentuk kesakitan, kehilangan dan kekecewaan; tetapi kalau kita sabar, kita segera akan melihat bentuk aslinya. - Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga

berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah.

(6)

viii

PERSEMBAHAN

Penulis persembahkan skripsi ini kepada : 1. Ibu dan Bapak tercinta

2. Suami dan anakku tercinta 3. Ibu dan Bapak Mertua

4. Teman sejawat dan saudara tercinta seperjuangan Suratno, Sri Lestari, Dewi Prihatiningsih, Esti Sulistyaningsih, Sularmi

(7)

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad saw yang telah membawa umatnya kepada jaman yang terang benderang. Penulis sadar bahwa Allah Ta’ala yang telah berkehendak memberikan tenaga untuk berfikir, merasa, dan bergerak serta yang melonggarkan waktu dan rezeki untuk menyelesaikan karya ini.

Skripsi yang berjudul “Pengembangan Kemampuan Bercerita Pada Anak Melalui Media Gambar Kartun Pada Kelompok B RA Sudirman

Waru Kebakkramat Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013“. Dalam skripsi

ini dijabarkan tentang kemampuan bercerita yang dapat dikembangkan melalui media gambar kartun.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan, tetapi berkat bantuan, arahan dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan atau hambatan tersebut dapat terlewatkan. Dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya kepada :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(8)

x

3. Aryati Prasetyarini, M.Pd., selaku pembimbing yang berkenan meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesainya penyusunan skripsi ini.

4. Bapak dan Ibu dosen PAUD yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama studi

5. Keluarga besar RA Sudirman Waru Kebakkramat atas bantuan dan kerja samanya

6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.

Teriring doa, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang telah di berikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat memberi konstribusi positif bagi dunia pendidikan khususnya Pendidikan Anak Usia Dini. Akhirnya, penulis mengharap kritik dan saran untuk kesempurnaan skripsi ini karena penulis sadar skripsi ini masih banyak kekurangannya.

Surakarta, Januari 2013

(9)

xi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

a. Pengertian Kemampuan Bercerita... 9

b. Faktor yang Mempengaruhi Bercerita ... 11

c. Indikator Kemampuan Bercerita ... 16

2. Media Gambar Kartun ... 18

a. Pengertian Gambar Kartun ... 18

(10)

xii

c. Keunggulan dan Kelemahan Gambar Kartun ... 23

d. Prosedur Pembelajaran Menggunakan Media Gambar Kartun .. 24

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 25

C. Kerangka Pemikiran ... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 48

A. Profil Tempat Penelitian ... 48

1. Gambaran Umum RA Sudirman Waru Kebakkramat ... 48

2. Visi, Misi dan Tujuan RA Sudirman Waru Kebakkramat ... 48

3. Sarana / Fasilitas ... 49

4. Keadaan Sumber Daya Manusia ... 49

B. Hasil Penelitian ... 53

(11)

xiii

2. Siklus I ... 55

3. Siklus II ... 61

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 68

BAB V PENUTUP ... 76

A. Kesimpulan ... 76

B. Implikasi ... 76

C. Saran ... 78 DAFTAR PUSTAKA

(12)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel hal

3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ... 35 3.2 Butir Amatan Rekaman Observasi Peningkatan Kemampuan bercerita

Melalui Media Gambar Kartun ... 39 3.3 Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan bercerita

Melalui Media Gambar Kartun ... 40 3.4 Pedoman Observasi Proses Pembelajaran dengan Media Gambar

Kartun ... 42 4.1 Jumlah anak RA Sudirman Waru Tahun Pelajaran 2012/2013 ... 50 4.2 Tingkatan pelaksanaan kemampuan bercerita dengan

(13)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar hal

(14)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran hal

1. Rencana Bidang Pengembangan (RBP) ... 81 2. Hasil Kondisi Awal (Pra Siklus) Tabulasi Skor Kemampuan Bercerita

Anak pada Prasiklus ... 89 3. Hasil Kondisi Siklus I Tabulasi Skor Kemampuan Bercerita Anak

pada Siklus I Pertemuan 1 ... 90 4. Hasil Kondisi Siklus I Tabulasi Skor Kemampuan Bercerita Anak

pada Siklus I Pertemuan 2 ... 91 5. Lembar Persentase Pengembangan Kemampuan Bercerita Anak Siklus I

dengan Media Gambar Kartun ... 92 6. Hasil Kondisi Siklus II Tabulasi Skor Kemampuan Bercerita Anak

pada Siklus II Pertemuan 1 ... 93 7. Hasil Kondisi Siklus II Tabulasi Skor Kemampuan Bercerita Anak

pada Siklus II Pertemuan 2 ... 94 8. Lembar Persentase Pengembangan Kemampuan Bercerita Anak Siklus I

dengan Media Gambar Kartun ... 95 9. Pedoman Observasi Proses Pembelajaran Bercerita dengan Media

Gambar Kartun ... 96 10. Lembar Observasi Proses Pembelajaran Bercerita dengan Media

(15)

vi ABSTRAK

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERCERITA PADA ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR KARTUN PADA KELOMPOK B

RA SUDIRMAN WARU KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013

Nunung Wahyuni. A53A100007. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta

2013. 83 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan kemampuan bercerita anak di Taman RA Sudirman Waru Kebakkramat, Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan Media Gambar Kartun dimana jumlah subyek penelitian 17 anak. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan teman seprofesi serta kepala sekolah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif komparatif. Dari hasil penelitian ini menunjukkan ada pengembangan kemampuan bercerita yaitu sebelum tindakan 41,18%, kemudian berkembang menjadi 61,1% pada siklus I dan berkembang menjadi 83,76% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa dengan media gambar kartun dapat mengembangkan kemampuan bercerita anak.