RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 3) tolak dalam lingkungan 1 000 000 Standard
Kandungan 3.1 , 3.2 Standard
Pembelajaran 3.1.1 , 3.1.2 , 3.2.1
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk
:-a) Menolak sebarang dua nombor dan termasuk membuat anggaran
b) Menentukan nilai anu bagi ayat matematik c) Menolak secara berturut-turut
Aktiviti
1) Bincangkan maksud penolakkan sesuatu nombor.
2) Guna Carta Nilai Tempat untuk menunjukkan penyusunan penolakkan nombor
3) Tekankan kemahiran pengumpulan semula
4) Berikan pelbagai contoh untuk menunjukkan penolakkan biasa dan penolakan secara berturut-turut
5) Dengan penggunaan analogi , terangkan kepada murid bagaimana menyelesaikan anu dalam ayat matematik 6) Instrumen pentaksiran diberikan
7) Latihan tambahan – buku teks
EMK 1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan 2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan.
Pentaksiran Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 3) tolak dalam lingkungan 1 000 000 Standard
Kandungan 3.2
Standard
Pembelajaran 3.2.1 Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-a) Menolak secara bertutur-turut
b) Menyelesaikan anu dalam ayat matematik penolakan berturut-turut
Aktiviti
1) Bincangkan jenis-jenis anu dalam penolakan berturut-turut 2) Berikan pelbagai contoh untuk menunjukkan penolakn biasa
dan penolakan secara berturut-turut
3) Dengan penggunaan analogi, terangkan kepada murid bagaimana menyelesaikan anu dalam ayat matematik 4) Intrumen pentaksiran diberikan
5) Latihan tambahan – Buku Teks 6) Kerja rumah – Buku aktiviti DSKP
EMK 1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan 2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 3) tolak dalam lingkungan 1 000 000 Standard
Kandungan 3.3
Standard
Pembelajaran 3.3.1 Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk
:-a) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan
Aktiviti
1) Bincangkan pelbagai jenis contoh masalah harian yan melibatkan penolakan
2) Bincangkan kata kunci yang penting dalam masalah harian 3) Instrument pentaksiran diberikan
EMK 1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan 2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan.
Pentaksiran Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 3) tolak dalam lingkungan 1 000 000 Standard
Kandungan 3.3
Standard
Pembelajaran 3.3.1 Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk
Aktiviti
1) Bincangkan pelbagai jenis masalah harian yang rutin dan bukan rutin yang melibatkan penolakan
2) Bincangkan kata kunci yang penting dalam masalah harian 3) Instumen pentaksiran diberikan
4) Latihan tambahan – buku aktiviti 5) Kerja rumah – buku teks
EMK 1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan 2.EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku latihan.
Pentaksiran Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
