Sarah Chairul Annisa, 2015
KORELASI MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL DI SMKN 4 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abintoro Prakoso. (2013). Pembaharuan Sistem Peradilan Pidana Anak. Yogyakarta: Cet I,
laksbang Grafika.
Ahmad, S. (2014). P enerapan model pembelajaran example non example untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan system pneumatic dan hidrolik.
Skripsi. Pendidikan teknik elektro FPTK UPI Bandung.
Amat Jaedun. (2008). Prinsip-prinsip Penelitian Tindakan. Makalah Pelatihan PTK Bagi
Guru Di Propinsi DIY. Lembaga Penelitian UNY.
Anderson, Lorin W. dan Krathwohl, David R. (ed). (2010). Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, Pengaja ran, dan Asesmen : Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ani Widayati. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia.
Vol. VI. No. 1. Tahun 2008.
Arikunto, S. (2010) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S., Suhardjono dan Supardi. (2008) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi
Aksara.
Ashtiani, A.F, dkk. (2007). “A Comparicon of the Coop-erative Learning Model and
Traditional Learn-ing Model on Academic Achievement”.Journal of Applied Sciences,
Volume 7 No.1. Hal 137-140
Aunurrahman. (2009). Belajar dan pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Brady., Haryono. (2012). Penerapan Model pembelajaran. Jakarta
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2002) Penyusunan Laporan P enelitian Tindakan
91
Sarah Chairul Annisa, 2015
KORELASI MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL DI SMKN 4 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Fogarty. (1991). Cooperative Integrated Reading and Composition
Gulo, W. (2002). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Grasindo.
H.B, Sutopo.(2006). Penelitian Kualitatif: Dasar Teori dan Terapannya Dalam
Penelitian.Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Hopkins, D. (1993). A Teacher’s Guide to Classroom Reseach. Buckingham: Open University Press.
Joyce, B., Weil, M., dan Calhoun, E. (2009) Model of Teaching: Model-Model
Pengajaran. Terjemahan Achmad Fawaid dan Ateilla Mirza. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Lie, A. (2002). COOP ERATIVE LEARNING, Mempraktikkan Cooperatif Learning Di
Ruang-Ruang Kelas. Jakarta : PT Grasindo.
Putra, A.S. (2012) Penerapan Metode Pembelajaran Example Non Example pada Mata
Pelajaran Pekerjaan Mekanik Dasar Kelistrikan Kelas X di SMK Negeri 2 Yogyakarta.
Skripsi, FT, UNY.
Rosmaniar, W. (2012). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games
tournament untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Skripsi. Pendidikan teknik elektro
FPTK UPI Bandung
Rochiati, W .(2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya,
Rusyan, T. (1989) Pendekatan dalam Proses Bela jar Mengajar. Bandung : Remaja Karya.
Slavin, E Robert. (1995). Educational Psycology. United States of America: Allan and Bacon.
Slavin, Robert. (2008). Cooperative Learning Teori, riset dan praktik. Bandung: Nusa Media
Slavin, Robert E.(2005).Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik.Bandung:Nusa
92
Sarah Chairul Annisa, 2015
KORELASI MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL DI SMKN 4 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sudjana, N. (2008) P enilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sukanti. (2008). Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pela ksanaan P enelitian Tindakan
Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol. VI. No. 1. Tahun 2008.
Suyitno, A. (2005). Mengadopsi Pembelajaran CIRC dalam Meningkatkan Keterampilan
Siswa Menyelesaikan Soal Cerita. Seminar Nasional F.MIPA UNNES.
Trianto. (2009). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta: Prenada Media
Group.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2014) Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI
