72 Nurachman Gofur, 2016
PEMBELAJARAN KELAS MAYA (VIRTUAL CLASS) BERBASIS SOCIAL LEARNING NETWORK MENGGUNAKAN SCHOOLOGY PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL DI SMKN 4 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Amiroh (2013). [Online]. Antara Moodle, Edmodo dan Schoology. Tersedia di : http://amiroh.web.id/antara-moodle-edmodo-dan-schoology/. Online [15 November 2015]
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2011). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia dan Pusat Kajian Komunikasi Universitas Indonesia tentang Profil Pengguna Internet Indonesia 2014
Biswas, S. 2013. Schoology-Supported Classroom Management: A Curriculum Review. Washington State University: Northwest Journal of Teacher Education.
Courts, B., & Tucker, J. (2012). Using Technology To Create A Dynamic Classroom Experience. Journal of College Teaching & Learning (TLC), 9(2), 121-128.
Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Halimi, K, Seridi, H, Faron-Zucker,C. (2011). SoLearn: A Social Learning Network. International Conference on Computational Aspects of Social Networks (CASoN).
Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. (2005). Jakarta: Bumi Aksara
Huang, J. J. S., Yang, S. J. H., Huang, Y.-M., & Hsiao, I. Y. T. (2010). Social Learning Networks: Build Mobile Learning Networks Based on Collaborative Services. Educational Technology & Society, 13 (3), 78–92.
Kerschenbaum, Steven. (2009). LMS Selection Best Practices (White paper).
73
Nurachman Gofur, 2016
PEMBELAJARAN KELAS MAYA (VIRTUAL CLASS) BERBASIS SOCIAL LEARNING NETWORK MENGGUNAKAN SCHOOLOGY PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL DI SMKN 4 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Peter Salim. (1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Priyadi, Penta I., et al. (2013). Simulasi Digital Jilid 1. Jakarta : Kementrian Kebudayaan dan Pendidikan
Purwanto, M. Ngalim. (2006). Prinsip – Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Rae, Leslie. (2001). Develop Your Training Skills. USA: Kogan Page.
Ramelan, Agus. (2015). Penerapan Social Learning Network Berbasis Schoology Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemograman Dasar Jurusan Teknik Komputer dan Informatika Di SMKN 2 Bandung. Bandung.
Sadirman. (2011). Interaksi dan Motivasi BElajar Mengajar. PT Rajagrafindo: Jakarta
Savinem, A & P. Scott. (2002). “The Force Concept Inventory: a tool for monitoring student learning.” Physics Education 37.
Setiawan, Agus. (2015). Efektivitas Penggunakan Media Pembelajaran CST Studio Suite untuk Praktik Perancangan Filter Analog Frekuensi Tinggi pada Praktikum Telekomunikasi di Departemen Pendidikan Teknik Elektro (DPTE). Bandung.
Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru.
Sukmadinata, Nana S. (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Administrasi Dilengkapi dengan Metode R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Tripambudhi, Sidik. (2016). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Software CST Studio Suite Pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Antena Di SMK Negeri 4 Bandung. Bandung
74
Nurachman Gofur, 2016
