• Tidak ada hasil yang ditemukan

Form penilaian performa guru

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Form penilaian performa guru"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR PENILAIAN PERFORMA MENGAJAR

Nama Calon Guru

:

Kelas : _______________

Prodi

:

Hari, tanggal

:

Materi : _______________

Keterangan : (5) Sangat baik 4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1) Tidak terobservasi

No

Ketrampilan

Mengajar Indikator

Skor Skor

Max

5 4 3 2 1

1 Ketrampilan membuka dan menutup kelas

a.Mengaitkan topik yang akan dibahas dengan topik lain. b.Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran.

c.Membangkitkan keinginan belajar siswa.

d.Mengarahkan perhatian siswa dengan permasalahan menarik yang sesuai topik.

e.Melakukan refleksi pada akhir pembelajaran. 2 Ketrampilan

menjelaskan materi

a.Menguasai materi ajar.

b.Menguasai perbendaharaan istilah- istilah seputar materi ajar.

c.Menyampaikan materi secara hierarkis, logis, dan terstruktur

3 Ketrampilan mengadakan variasi

a.Menggunakan media/ alat pendukung proses pembelajaran.

b.Menggunakan media yang mengaktifkan siswa dalam belajar.

c.Menggunakan metode/ teknik pembelajaran yang bervariasi.

4 Ketrampilan bertanya / berkomunikasi

a.Mampu mengajukan pertanyaan secara tepat sesuai permasalahan.

b.Mampu mengajukan pertanyaan secara variatif. c.Mampu mengarahkan siswa pada pemecahan masalah. d.Merespon positif pada partisipasi siswa.

5 Ketrampilan mengelola kelas

a.Memantau pemahaman siswa.

b.Mampu mengatasi gangguan belajar di kelas. c.Mengkondisikan lingkungan belajar yang kondusif. 6 Ketrampilan

memberikan penguatan

a.Menumbuhkan motivasi belajar siswa. b.Merangsang kemampuan berpikir kritis siswa. 7 Ketrampilan

melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun

a.Melaksakanan pembelajaran sesuai dengan lesson plan. b.Mengarahkan pembelajaran dan pencapaian tujuan dan

indikator pembelajaran.

c.Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu.

8 Ketrampilan mengevaluasi

a.Melakukan evaluasi secara berkelanjutan baik tulis maupun lisan.

b.Pengajukan pertanyaan/ soal yang sesuasi dengan tujuan pembelajaran.

9 Ketrampilan mengintegrasikan nilai- nilai islam

a.Mengaitkan materi dengan karakter. b.Mengaitkan materi dengan Al Quran / Hadits.

TOTAL SKOR

NILAI = (JUMLAH SKOR)/ 45 X 100 Catatan (temuan Samping) :

(2)

Ust/Usth, mohon menuliskan Penilaian, kelebihan dan kekurangan mahasiswa dalam praktik

mengajar.

Aspek

Nilai ( 0

10)

1.

Penguasaan Materi (Kompetensi)

2.

Cara Menyampaikan (Pedagogi)

3.

Gaya Mengajar (Style)

4. Disiplin

5. Percaya Diri

6. Kematangan

7. Komunikasi/ Sosialisasi

Surabaya,

Observer

______________________

Kelebihan :

Referensi

Dokumen terkait

16. Guru memilih materi pembelajaran yang: a) sesuai dengan tujuan pembelajaran, b) tepat dan mutakhir, c) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik, dan d)

Dalam pembelajaran IPS pada materi permasalahan sosial, dibutuhkan penggunaan model pembelajaran yang menarik, efektif dan efisien untuk menarik perhatian, motivasi

Berdasarkan permasalahan rendahnya hasil belajar siswa karena faktor cara mengajar yang kurang menarik perhatian siswa dan membuat siswa semakin kesulitan dalam

Refleksi adalah kegiatan melihat kembali kegiatan pembelajaran yang sudah terjadi. Refleksi dilakukan pada akhir pembelajaran. Dengan melakukan refleksi maka akan

 Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dan manfaat apa yang dapat kita peroleh setelah belajar tentang topik pembelajaran “ Perang Melawan Tirani

Proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran numbered heads together yang menarik perhatian siswa dan sesuai materi dapat meningkatkan kualitas pembelajaran

Permasalahannya adalah bagaimana rencana pembelajaran yang akan dilaksanakan pada saat open lesson di kelas untuk topik energi dan daya listrik dapat menarik perhatian siswa

Pada akhir Pembelajaran Tematik Model Cooperative Learning tipe Make A Match , guru menyisakan waktu sejenak agar siswa dapat melakukan refleksi terhadap Pembelajaran