Tujuan Sesi
Tujuan Sesi
Setelah mengikuti sesi ini, peserta
diharapkan dapat menjelaskan…
Dasar hukum, prinsip, alur dan proses
penyusunan RKS dan RKAS;
•Cara merumuskan program & Kegiatan dalam bentuk RKS;
•Cara menentukan skala prioritas program dan kegiatan
Apakah RKS itu?
Apakah RKS itu?
Proses menentukan tindakan masa
depan (4 tahun) sekolah yang
tepat, melalui urutan pilihan,
dengan memper-hitungkan
ketersediaan sumber daya.
Dokumen tentang gambaran
kegiatan sekolah di masa depan
Tujuan Penyusunan RKS
Tujuan Penyusunan RKS
1. Menjamin agar tujuan dan sasaran sekolah dapat dicapai;
2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah;
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik intra pelaku di sekolah, antar sekolah/ madrasah, Disdik Kab/Kota/Provinsi, dan antar
waktu;
4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pelaporan dan pengawasan;
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat;
6. Menjamin penggunaan sumber daya sekolah yang ekonomis, efisien, efektif, berkeadilan,
Dasar Hukum
Dasar Hukum
1.UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 51 ayat 1.
2.PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 53 ayat 1.
3.PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, Pasal 51.
4.PP Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.
5.Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007
tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan
PP No. 19/2005
(Pasal 53 ayat 1):“Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar
rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 (empat) tahun”
Permendiknas No. 19/2007
menyatakan bahwa sekolah wajib membuat:1. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang
menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan.
Prinsip-Prinsip Penyusunan RKS
Prinsip-Prinsip Penyusunan RKS
1.
Terpadu, mencakup keseluruhan program.
2.
Multi tahun, mencakup periode 4 tahun.
3.
Multi sumber, mengidentifikasi berbagai
sumber dana.
4.
Berbasis kinerja, memiliki indikator yg
jelas.
5.
Partisipatif, melibatkan berbagai unsur.
6.
Integrasi pendidikan karakter bangsa.
7.
Sensitif terhadap isu gender.
8.
Responsif terhadap keadaan bencana.
Alur Penyusunan RKS
Alur Penyusunan RKS
INSTRUMEN EDS
PENGESAHAN
• Penyetujuan oleh rapat dewan
pendidik
• Pengesahan oleh pihak berwenang
• Sosialisasi kepada pemangku
kepentingan PROFIL
MUTU
DAFTAR REKOMENDASI
SKALA PRIORITAS
RKS RKAS
Proses Penyusunan RKS
Proses Penyusunan RKS
Menetapkan
profil mutu sekolah berdasarkan hasil EDS
Menentukan Rekomendasi
Menetapkan Program dan Kegiatan
Merumuskan Rencana Anggaran Sekolah
Rekomendasi Sistematika
Rekomendasi Sistematika
Penyusunan Dokumen
Penyusunan Dokumen
RKS
RKS
1. Pendahuluan (latar belakang, tujuan,
sasaran, dasar hukum, sistematika, alur
penyusunan).
2. Identifikasi kondisi sekolah saat ini.
3. Identifikasi kondisi sekolah masa depan
yang diharapkan.
4. Perumusan program dan kegiatan.
Melakukan EDS
Melakukan EDS
Untuk menetapkan kondisi saat ini, sekolah
perlu melakukan evaluasi diri didasarkan pada SNP
Evaluasi diri bisa menggunakan berbagai alat
evaluasi diri, misalnya dengan menggunakan instrumen (EDS) yang dijelaskan dalam Sesi tentang EDS.
Tujuannya adalah untuk melihat gambaran
yang jelas tentang situasi sekolah saat ini.
Dengan melakukan evaluasi diri akan
menunjukkan kinerja sekolah misalnya, bagian yang mengalami perbaikan atau
Merumuskan
Merumuskan
Rekomendasi Pemenuhan
Rekomendasi Pemenuhan
SNP
SNP
Menentukan kondisi saat ini (Hasil EDS yang merupakan
kekuatan dan kelemahan)
Kondisi saat ini diklarifikasi dengan melakukan
pembandingan nilai/tahapan hasil EDS terhadap SNP.
Tentukan rumusan rekomendasi untuk pemenuhan SNP Rekomendasi sebaiknya dirumuskan secara spesifik:
Contoh Rumusan Rekomendasi
Contoh Rumusan Rekomendasi
Pemenuhan SNP
Pemenuhan SNP
Kondisi Saat Ini (Hasil EDS merupakan kekuatan dan
kelemahan)
Standar Nasional
Pendidikan Rekomendasi
Rasio buku : murid untuk mapel
matematika kelas 5 adalah 1:2.
Rasio buku : murid untuk mapel BI, IPA dan IPS kelas 5
adalah 1:1
a) < 1:1
b) 1:1 untuk BI,
Matematika, IPA, IPS c) 1:1 untuk semua
mapel
d) > 1:1 untuk semua mapel (dengan judul buku yang berbeda)
Sekolah perlu memenuhi rasio buku : murid untuk buku mapel matematika menjadi 1:1
Prestasi UASBN/UN sekolah/ madrasah berpredikat cukup (6,10)
1. < 5,49 (kurang)
2. 5,50 – 6,49 (cukup) 3. 6,50 – 7,49
(memuaskan)
4. 7,50 – 10,00 (sangat memuaskan)
Sekolah perlu menaikkan nilai rata-rata UASBN/ UN sebesar 1,39 (dari 6,10
Tahapan
Penyusunan
Apakah Program Itu?
Apakah Program Itu?
Menetapkan
Menetapkan
Penanggungjawab
Penanggungjawab
Program
Program
1. Penanggungjawab program adalah
individu atau jabatan yang melekat pada
individu, misalnya guru kelas atau guru
mata pelajaran atau wakil kepala
sekolah, atau komite sekolah.
2. Bertanggung jawab terhadap
keberhasilan dan kegagalan sesuai
dengan sasaran yang telah ditetapkan.
3. Bertanggung jawab terhadap tertib
Program sekolah
Program sekolah
1. Pengembangan kompetensi lulusan (bidang akademik dan non akademik) (SKL)
2. Pengembangan kurikulum/KTSP (SI)
3. Pengembangan pembelajaran (Standar Proses)
4. Pengembangan sistem penilaian (Standar Penilaian) 5. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan
(PTK)
6. Pengembangan sarana dan prasarana sekolah (Standar Sapras)
7. Pengembangan manajemen sekolah (Standar Pengelolaan)
8. Pembinaan kesiswaan/ekstrakurikuler (SI, SKL, SP, Penilaian)
9. Budaya dan lingkungan sekolah (Sarpras)
Merumuskan Kegiatan
Merumuskan Kegiatan
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan
dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program
dengan mengacu pada indikator keberhasilan
yang telah ditetapkan sehingga program dapat
dicapai.
Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara
membuat daftar kegiatan yang terkait dengan
program tersebut.
Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada
Menentukan Program & Kegiatan
Berdasarkan Hasil EDS (Profil Mutu Sekolah)
Standar Komponen/
Indikator Identifikasi Kekuatan dan Kelemahan Sekolah hasil EDS
Tahapan Pencapaian SNP
Rekomendasi untuk
peningkatan atau
Pengembanga n
Program Kegiatan
Standar Isi
Standar Proses
Standar KL
Sasaran: Pada 2014 prestasi UASBN/UN berpredikat memuaskan (7,0)
Menghitung
Menghitung
Rencana
Rencana
Biaya
Biaya
Rencana Biaya adalah Rencana
Kebutuhan Dana yang diperlukan untuk
pelaksanaan program dan kegiatan yang
telah dirumuskan serta biaya
operasionalnya.
Kebutuhan dana ini dihitung tahunan
untuk empat tahun ke depan.
Menghitung biaya program, yaitu
mengalikan jumlah satuan dengan harga
satuan. Setelah itu, tambahkan untuk
mendapatkan total rencana biaya yang
dibutuhkan selama empat tahun
Contoh Rencana Biaya:
Contoh Rencana Biaya:
Program/Kegiatan
Satuan Jumlah 2010/2011 2011/2012 Jenis Harga SatuanJumlah Jumlah Biaya
Jumla h Satua
n
Jumlah Biaya
Jumlah Satuan
Jumlah Biaya I. Pengembangan Kompetensi
Lulusan
II. Pengembangan Kurikulum/KTSP
III. Pengembangan Pembelajaran IV. Pengembangan Sistem
Penilaian
V. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5.1. Kegiatan: Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa
Indonesia VI. Pengembangan Sarana dan
Pra-sarana Sekolah/ Madrasah VII. Pengembangan Manajemen
sekolah
VIII. Pembinaan Kesiswaan/ Ekstrakurikuler
IX. Budaya dan Lingkungan Sekolah/ Madrasah
Me
Me
mbuat
mbuat
Rencana Penda
Rencana Penda
na
na
an
an
sekolah
sekolah
• Rencana pendanaan adalah rencana
sumber pendapatan sekolah yang sesuai
dengan kebutuhan dan urutan tingkat
kepastian perolehan dana.
• Berasal dari seluruh sumber pendapatan
yang diterima oleh sekolah.
Contoh:
1. Bantuan Operasional sekolah (BOS).
2. Dana Alokasi Khusus (DAK), bagi sekolah terpilih 3. APBD Provinsi/Kabupaten/Kota.
4. Sumbangan masyarakat
Contoh Rencana Pendapatan sekolah
Contoh Rencana Pendapatan sekolah
No. PendapatanSumber
2010-2014 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) 1 Pemerintah
1.1 BOS 304.396 76.224 76.224 76.224 76.224 1.2 Dana Alokasi
Khusus - - - -
-1.3 APBD Provinsi 23.040 5.760 5.760 5.760 5.760 1.4 APBD Kab/Kota 3.840 960 960 960 960
2 Masyarakat 2.1 Bantuan
Masyarakat
800 200 200 200 200
2.2 Bantuan Alumni 600 150 150 150 150 3 Pendapatan Asli
sekolah
3.1 Kantin 900 225 225 225 225 3.2 ....
Menyesuaikan Rencana
Menyesuaikan Rencana
Biaya
Biaya
dengan Sumber Penda
dengan Sumber Penda
na
na
an
an
1. Memahami asumsi /tingkat kepastian perolehan danasekolah:
– Sumber pendapatan yang telah bersifat pasti (BOS, APBD Propinsi dan Kab/Kota)
– Sumber pendapatan bersifat belum pasti
(sumbangan, donatur, hibah, usaha sekolah/ madrasah, dll)
2. Memperkirakan persentase kontribusi setiap sumber pendanaan terhadap total pendanaan pada periode tahun perencanaan.
3. Mempelajari aturan penggunaan berdasarkan sumber pendanaan. Dana BOS telah mengatur secara tertulis apa yang boleh dan tidak boleh dalam penggunaan anggaran, demikian pula sumber pendanaan lainnya. 4. Lakukan penyesuaian rencana pengeluaran terhadap
Contoh Rencana Biaya dan Sumber
Contoh Rencana Biaya dan Sumber
Pendanaan
Pendanaan
Program/Kegiatan Total Biaya (Rp.000
)
Sumber Pendanaan
Pemerintah Masyarakat PAS
BO
I. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1. Dst…
II. Pengembangan Kurikulum/KTSP 2.2…. Dst
III. Pengembangan Pembelajaran IV. Pengembangan Sistem Penilaian V. Pengembangan Kompetensi Lulusan
1. Kegiatan : Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa Indonesia
252 252 - - - - -
-VI. Pengembangan Sarana dan Pra-sarana Sekolah/ Madrasah
VII. Pengembangan Manajemen sekolah VIII. Pembinaan
Kesiswaan/Ekstrakurikuler IX. Budaya dan lingkungan sekolah X. Pengembangan Karakter (Budi
Lembar Kerja Kelompok
1. Merumuskan Pencapaian SNP
berdasarkan profil mutu sekolah
2. Menentukan Program dan
Kegiatan untuk Pencapaian SNP
3. Menentukan skala prioritas
program dan kegiatan
4. Membuat Rencana Biaya,
Pendanaan, dan sumber
Format
Format
Rumusan Pencapaian SNP
Rumusan Pencapaian SNP
Kondisi Saat Ini
Menentukan Program & Kegiatan
Berdasarkan Hasil EDS
Standar Komponen/
Indikator Identifikasi Kekuatan dan
Kelemahan Sekolah hasil EDS
Tahapan Pencapaian SNP
Rekomendasi peningkatan atau
Pengembang an
Program Kegiatan
Standar Isi
Standar Proses
Standar KL
Format Rencana Biaya
Format Rencana Biaya
Program/Kegiatan
Satuan Jumlah 2010/2011 2011/2012 Jenis Harga SatuanJumlah Jumlah Biaya
Jumla h Satua
n
Jumlah Biaya
Jumlah Satuan
Format Rencana Pendapatan sekolah
Format Rencana Pendapatan sekolah
No. PendapatanSumber
2010-2014 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000)
Format Rencana Biaya dan Sumber
Format Rencana Biaya dan Sumber
Pendanaan
Pendanaan
Program/Kegiatan Total Biaya (Rp.000
)
Sumber Pendanaan
Pemerintah Masyarakat PAS
BO
I. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1. Dst…
II. Pengembangan Kurikulum/KTSP 2.2…. Dst
III. Pengembangan Pembelajaran IV. Pengembangan Sistem Penilaian V. Pengembangan Kompetensi Lulusan
VI. Pengembangan Sarana dan Pra-sarana Sekolah/ Madrasah
VII. Pengembangan Manajemen sekolah VIII. Pembinaan
Kesiswaan/Ekstrakurikuler IX. Budaya dan lingkungan sekolah X. Pengembangan Karakter (Budi