• Tidak ada hasil yang ditemukan

MASALAH MASALAH PUBLIK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MASALAH MASALAH PUBLIK"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

DEFINISI MASALAH PUBLIK

 Secara formal suatu kondisi atau

situasi yang menimbulkan kebutuhan atau ketidakpuasanpada sebagian

orang yang menginginkan pertolongan atau perbaikan.

 Masalah publik memiliki dampak yang

luas dan mencakup

(3)

KATEGORI MASALAH PUBLIK

1. MASALAH PROSEDURAL DAN

MASALAH SUBSTANTIF

Masalah prosedural  bagaimana

pemerintah diorganisasikan dan

bagaimana pemerintah melakukan tugas-tugasnya

Masalah substantif  akibat nyata dari

(4)

2. Masalah dalam negeri dan masalah luar negeri

3. Masalah distributif, masalah regulatif dan masalah redistributif

Masalah distributif  menakup sebagian

(5)

Masalah regulasi  menyangkut

peraturan-peraturan yang bertujuan untuk membatasi tindakan –tindakan pihak tertentu.

Masaalah redistributif  menyangkut

masalah-masalah yang menghendaki perubahan sumber-sumber antara

(6)

Karakte ris tik mas alah publik

1. Saling ketergantungan

2. Subyektivitas  hasil analisis dalam konteks lingkungan tertentu

3. Sifat buatan (artificiality)  suatu situasi dianggap masalah karena ada keinginan untuk mengubah situasi tersebut.

4. Dinamika masalah kebijakan  masalah yang sama belum tentu dapat dipecahkan dengan kebijakan yang sama kalau

(7)

TIPE MASALAH PUBLIK

Menurut Charles O Jones, ada dua tipe masalah publik:

1. masalah-masalah tersebut

dikarakteristikkan oleh adanya

perhatian kelompok yang bertujuan untuk melakukan tindakan

2. Masalah-masalah tersebut tifdak dapat

dipecahkan secara individual, tetapi kurang terorganisir dan kurang

(8)

Tipe mas alah me nurut Dunn

elemen

Struktur masalah

Terstruktur dengan baik

Agak terstruktur Tidak terstruktur

Pembuat kebijakan

alternatif terbatas terbatas Tidak terbatas Kegunaan (nilai) konsensus konsensus konflik

(9)

Tahapan Pe rumusan Masalah

Publik

1. Pencarian masalah

2. Pendefinisian masalah

3. Spesifikasi masalah

(10)

Tahapan me rumuskan masalah

1. Pikirkan mengapa suatu gejala dianggap sebagai

masalah

2. Tetapkan batasan masalah yang akan dipecahkan 3. Kumpulkan fakta dan informasi yang berkaitan

dengan masalah

4. Rumuskan tujuan dan sasaran yang akan dicapai 5. Identifikasi variabel-variabel yang mempengaruhi

masalah

6. Tentukan biaya dan manfaat dari madsalah yang

akan diatasi

(11)

METODE MERUMUSKAN

MASALAH

1. Analisis batas memetakan masalah

melalui snowballing sampling dari stakeholders

2. Analisis klasifikasi 

mengklasifikasikan masalah ke dlm kategori-kategori ttt utk memudahkan analisis

3. Analisis hirarkhi  menyusun masalah

(12)

4. Brainstorming  melalui curah pendapat dari orang-orang yang mengetahui kondisi

5. Analisis perspektif ganda 

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini disebabkan beberapa faktor, antara lain tidak sesuainya implementasi kebijakan dengan masalah yang ingin dipecahkan, kurangnya kerja sama antara aktor yang

Bila kondisi ketika turun ayat dibawa kepada konteks kekinian yang berbeda, artinya illatnya sudah tidak sama lagi, maka tentu saja penetapan jumlah kesaksian

Walaupun secara sosial kita berbagi simbol dan bahasa yang sama seperti dalam konteks wanita berbusana sexy tadi, belum tentu dalam proses berpikir kita sama- sama

Verba yang terbentuk dari prefiks ma- dan bentuk dasar yang sama, belum tentu memiliki diatesis yang sama jika digunakan pada konstruksi klausa yang berbeda. Makna yang dimiliki

Bila kondisi ketika turun ayat dibawa kepada konteks kekinian yang berbeda, artinya illatnya sudah tidak sama lagi, maka tentu saja penetapan jumlah kesaksian

Walaupun secara sosial kita berbagi simbol dan bahasa yang sama seperti dalam konteks wanita berbusana sexy tadi, belum tentu dalam proses berpikir kita sama-sama

Jika kita memberikan kalor yang sama dalam waktu yang sama pada benda yang berbeda, perubahan suhu kedua benda tersebut belum tentu sama, ini berarti perubahan benda dipengaruhi

Permasalahan yang terjadi dikalangan siswa terutama rendahnya gaya belajar siswa harus segera dipecahkan dan diselesaikan, kalau tidak segera dipecahkan dan diselesaikan masalah gaya